高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修 第二章 節(jié)

1、基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、免疫系統(tǒng)組成一、免疫系統(tǒng)組成1免疫器官：骨髓、免疫器官：骨髓、 、脾、淋巴、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。結(jié)、扁桃體等。2免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞(1)吞噬細(xì)胞等。吞噬細(xì)胞等。(2)淋巴細(xì)胞：淋巴細(xì)胞： 細(xì)胞細(xì)胞(遷移到胸腺中發(fā)遷移到胸腺中發(fā)育成熟育成熟)、B細(xì)胞細(xì)胞(在骨髓中發(fā)育成熟在骨髓中發(fā)育成熟)。3免疫活性物質(zhì)：免疫活性物質(zhì)： 、淋巴因子、淋巴因子、溶菌酶等。溶菌酶等。胸腺胸腺抗體抗體T基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理二、免疫系統(tǒng)的功能二、免疫系統(tǒng)的功能1防衛(wèi)功能防衛(wèi)功能(1)非特異性免疫非特異性免疫第一道防線：由皮膚、黏膜組成。第一道防線：由皮膚、黏膜組成。第二道防線：由體液中的

2、第二道防線：由體液中的 和吞噬細(xì)胞等組成。和吞噬細(xì)胞等組成。(2)特異性免疫特異性免疫(第三道防線第三道防線)殺菌物質(zhì)殺菌物質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理2監(jiān)控和清除功能監(jiān)控和清除功能監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng) 或因其他因素而被破壞的細(xì)或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及胞，以及 的細(xì)胞。的細(xì)胞。衰老衰老癌變癌變基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理識(shí)別抗原的細(xì)胞有哪些？識(shí)別抗原的細(xì)胞有哪些？【思考思考提示提示】吞噬細(xì)胞非吞噬細(xì)胞非特異性地識(shí)別抗原；特異性地識(shí)別抗原；T細(xì)胞、細(xì)胞、B細(xì)細(xì)胞、效應(yīng)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞能特異細(xì)胞和記憶細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原；漿細(xì)胞不能識(shí)別抗性識(shí)別抗原

3、；漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，但所產(chǎn)生的抗體能識(shí)別。原，但所產(chǎn)生的抗體能識(shí)別?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理三、免疫失調(diào)三、免疫失調(diào)1免疫過強(qiáng)免疫過強(qiáng)(1)自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度、敏感、反應(yīng)過度、 ，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊物進(jìn)行攻擊而引起的，如而引起的，如 、類風(fēng)、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。濕性關(guān)節(jié)炎。“敵我不分?jǐn)澄也环帧毕到y(tǒng)性紅斑狼瘡系統(tǒng)性紅斑狼瘡基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理 (2)過敏反應(yīng)過敏反應(yīng) 概念：已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接概念：已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受受 刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng) 特點(diǎn)特點(diǎn) 發(fā)作發(fā)作 、反應(yīng)強(qiáng)烈、

4、消退較快，一、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快，一般般 (會(huì)破壞，不會(huì)破壞會(huì)破壞，不會(huì)破壞)組織細(xì)胞，組織細(xì)胞， (會(huì)引起，不會(huì)引起會(huì)引起，不會(huì)引起)組織嚴(yán)重?fù)p組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的傷，有明顯的 和個(gè)體差異。和個(gè)體差異。相同的抗原相同的抗原不會(huì)破壞不會(huì)破壞不會(huì)引起不會(huì)引起遺傳傾向遺傳傾向迅速迅速基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理 2防衛(wèi)過弱防衛(wèi)過弱 (1)舉例：如艾滋病，又叫舉例：如艾滋病，又叫 (AIDS)。 (2)病因：由病因：由 (HIV)引引起，起，HIV主要攻擊人體的主要攻擊人體的T細(xì)胞，它可使人細(xì)胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。體免疫能力幾乎全部喪失。 獲得性免疫獲得性免疫缺陷綜合癥缺陷綜合癥人類免疫

5、缺陷病毒人類免疫缺陷病毒基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理 四、免疫學(xué)的應(yīng)用四、免疫學(xué)的應(yīng)用 的發(fā)明和應(yīng)用是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的發(fā)明和應(yīng)用是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，根據(jù)抗原能和的成就之一，根據(jù)抗原能和 相相結(jié)合的特性，用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)結(jié)合的特性，用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測，器官移植所面臨的問題的抗原進(jìn)行檢測，器官移植所面臨的問題得以解決，也涉及免疫學(xué)的應(yīng)用。得以解決，也涉及免疫學(xué)的應(yīng)用。疫苗疫苗特異性抗體特異性抗體核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破一、與免疫有關(guān)的細(xì)胞比較一、與免疫有關(guān)的細(xì)胞比較1淋巴細(xì)胞的起源與分化淋巴細(xì)胞的起源與分化核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破2各種免疫細(xì)胞的比較各種免疫細(xì)胞的比

6、較細(xì)胞名稱來源功能吞噬細(xì)胞造血干細(xì)胞造血干細(xì)胞處理、呈遞抗原，吞噬處理、呈遞抗原，吞噬抗原抗體結(jié)合體抗原抗體結(jié)合體B細(xì)胞造血干細(xì)胞在骨造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育髓中發(fā)育識(shí)別抗原，分化成為漿識(shí)別抗原，分化成為漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞細(xì)胞、記憶細(xì)胞T細(xì)胞造血干細(xì)胞在胸造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育腺中發(fā)育識(shí)別、呈遞抗原，分化識(shí)別、呈遞抗原，分化成效應(yīng)成效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)細(xì)胞、記憶細(xì)胞、分泌淋巴因子胞、分泌淋巴因子漿細(xì)胞B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞或記憶細(xì)胞分泌抗體分泌抗體T效應(yīng)細(xì)胞T細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞或記憶細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)效應(yīng)記憶細(xì)胞B細(xì)胞或細(xì)胞或T細(xì)胞細(xì)胞識(shí)別抗原，分化成相應(yīng)識(shí)別抗原，分化成

7、相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞的效應(yīng)細(xì)胞核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破【易誤警示易誤警示】吞噬細(xì)胞在第二吞噬細(xì)胞在第二道防線中吞噬處理抗原，在第三道防道防線中吞噬處理抗原，在第三道防線中對抗原加工處理并呈遞，另外抗線中對抗原加工處理并呈遞，另外抗原的最終消滅仍離不開吞噬細(xì)胞原的最終消滅仍離不開吞噬細(xì)胞吞噬抗體與抗原的特異性結(jié)合體。吞噬抗體與抗原的特異性結(jié)合體。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破即時(shí)應(yīng)用1(2010年泰州質(zhì)檢年泰州質(zhì)檢)根據(jù)人體免疫根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題：的相關(guān)概念圖回答問題：核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于骨髓中的人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，由造血干細(xì)胞分化而成的各

8、種造血干細(xì)胞，由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，主要是由于免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，主要是由于_。(2)既能參與非特異性免疫，又能參與既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的是特異性免疫的是_。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破(3)概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有分化能概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有分化能力的是力的是_。A記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞BbCc Dd(4)形成形成c_的途徑有：的途徑有：_；_；_。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破解析解析：根據(jù)免疫細(xì)胞間的關(guān)系可確定：根據(jù)免疫細(xì)胞間的關(guān)系可確定a、b、c、d分別代表吞噬細(xì)胞、分別代表吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。細(xì)胞。(1)各種免

9、疫細(xì)胞是由造各種免疫細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化而來的，分化的實(shí)質(zhì)是基因的血干細(xì)胞分化而來的，分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。選擇性表達(dá)。(2)吞噬細(xì)胞既可參與非特異吞噬細(xì)胞既可參與非特異性免疫，具有吞噬和消滅抗原的作用；又可性免疫，具有吞噬和消滅抗原的作用；又可參與特異性免疫，具有識(shí)別、處理、呈遞抗參與特異性免疫，具有識(shí)別、處理、呈遞抗原的作用。原的作用。(3)漿細(xì)胞漿細(xì)胞c和效應(yīng)和效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞d不再具不再具有分化能力；而記憶細(xì)胞、有分化能力；而記憶細(xì)胞、B細(xì)胞和細(xì)胞和T細(xì)胞細(xì)胞受抗原刺激時(shí)可增殖分化。受抗原刺激時(shí)可增殖分化。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破答案：答案：(1)基因的選擇性表達(dá)基因的選擇性表

10、達(dá)(細(xì)胞中遺細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同傳信息的執(zhí)行情況不同)(2)a吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞(3)AB(4)漿細(xì)胞抗原直接刺激漿細(xì)胞抗原直接刺激B細(xì)胞細(xì)胞而產(chǎn)生抗原經(jīng)而產(chǎn)生抗原經(jīng)T細(xì)胞呈遞給細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞而產(chǎn)細(xì)胞而產(chǎn)生記憶細(xì)胞受到抗原的刺激而產(chǎn)生生記憶細(xì)胞受到抗原的刺激而產(chǎn)生核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破二、特異性免疫二、特異性免疫人體的第三道防線人體的第三道防線1體液免疫的圖解體液免疫的圖解核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破2細(xì)胞免疫的圖解細(xì)胞免疫的圖解核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破3兩者的關(guān)系兩者的關(guān)系兩個(gè)免疫過程既各自有其獨(dú)特的作用，兩個(gè)免疫過程既各自有其獨(dú)特的作用，又可以相互配合共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。如：又可以相互

11、配合共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。如：(1)細(xì)菌外毒素細(xì)菌外毒素(抗原抗原)進(jìn)入人體，人體的進(jìn)入人體，人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗毒素免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗毒素(抗體抗體)，將其消，將其消滅，這屬于體液免疫。滅，這屬于體液免疫。(2)對于胞內(nèi)病原體，體液免疫先起作對于胞內(nèi)病原體，體液免疫先起作用，阻止病原體的傳播。當(dāng)病原體進(jìn)入細(xì)胞用，阻止病原體的傳播。當(dāng)病原體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)則需細(xì)胞免疫使其釋放出抗原，再由體液內(nèi)則需細(xì)胞免疫使其釋放出抗原，再由體液免疫進(jìn)行最后的清除。免疫進(jìn)行最后的清除。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破即時(shí)應(yīng)用2下圖表示人體的特異性免疫過程，下圖表示人體的特異性免疫過程，依據(jù)此圖，請指出正確的選項(xiàng)是依據(jù)此圖

12、，請指出正確的選項(xiàng)是()核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破A能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、fB圖中與物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有圖中與物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有a、b、c、g、fCHIV侵入人體，只對免疫有抑制侵入人體，只對免疫有抑制作用作用D對切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的對切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射，導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功射線照射，導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能，通過輸入細(xì)胞能，通過輸入細(xì)胞f可使完全恢復(fù)可使完全恢復(fù)核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破解析解析：選選B。細(xì)胞細(xì)胞f不能識(shí)不能識(shí)別抗原，細(xì)胞別抗原，細(xì)胞a能識(shí)別抗原但能識(shí)別抗原但不能特異性識(shí)別抗原。不能特異性識(shí)別抗原。

13、HIV侵侵入人體后，會(huì)攻擊人的入人體后，會(huì)攻擊人的T細(xì)細(xì)胞，最終導(dǎo)致患者的免疫功能胞，最終導(dǎo)致患者的免疫功能幾乎全部喪失。幾乎全部喪失。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破三、免疫失調(diào)疾病三、免疫失調(diào)疾病類型項(xiàng)目過敏反應(yīng)自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的機(jī)體再已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)次接受相同物質(zhì)刺激時(shí)所發(fā)生的刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能組織損傷或功能紊亂紊亂自身免疫反應(yīng)自身免疫反應(yīng)對自身的組織對自身的組織和器官造成損和器官造成損傷傷由于機(jī)體免疫功能由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起不足或缺乏而引起的疾病，可分為兩的疾病，可分為兩類：先天性免疫缺類：先天性免疫缺陷病、獲得性免疫陷病、獲得性免疫缺陷病缺陷病

14、發(fā)病機(jī)理相同過敏原再次相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在細(xì)胞表面吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合的相應(yīng)抗體結(jié)合使組織細(xì)胞釋放使組織細(xì)胞釋放組織胺而引起組織胺而引起抗原結(jié)構(gòu)與正抗原結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞物質(zhì)表常細(xì)胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相似，面結(jié)構(gòu)相似，抗體消滅抗原抗體消滅抗原時(shí)，也消滅正時(shí)，也消滅正常細(xì)胞常細(xì)胞人體免疫系統(tǒng)功能人體免疫系統(tǒng)功能先天不足先天不足( (遺傳缺遺傳缺陷陷) )或遭病毒等攻或遭病毒等攻擊破壞擊破壞舉例消化道、呼吸道消化道、呼吸道過敏反應(yīng)，皮膚過敏反應(yīng)，皮膚過敏反應(yīng)等過敏反應(yīng)等類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心炎、風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡紅斑狼瘡先天性胸腺發(fā)育不

15、先天性胸腺發(fā)育不良、艾滋病良、艾滋病核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破【易誤警示易誤警示】AIDS是是HIV侵入侵入人體后，攻擊人體后，攻擊T細(xì)胞，破壞人體第三道細(xì)胞，破壞人體第三道特異性免疫防線并最終使人體免疫系特異性免疫防線并最終使人體免疫系統(tǒng)癱瘓而導(dǎo)致的一種疾病。統(tǒng)癱瘓而導(dǎo)致的一種疾病。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破即時(shí)應(yīng)用32009年年12月月1日是第日是第22個(gè)世界艾滋個(gè)世界艾滋病日，此次艾滋病日的宣傳主題為病日，此次艾滋病日的宣傳主題為“普遍普遍可及和人權(quán)可及和人權(quán)”。倡導(dǎo)人們關(guān)心、支持艾滋。倡導(dǎo)人們關(guān)心、支持艾滋病病毒感染者和病人，進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)病病毒感染者和病人，進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)參與艾滋病防

16、治工作。下列關(guān)于艾滋病的參與艾滋病防治工作。下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是敘述不正確的是()核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破A引起艾滋病的引起艾滋病的HIV寄生在寄生在B淋巴細(xì)淋巴細(xì)胞內(nèi)，破壞人體的免疫系統(tǒng)胞內(nèi)，破壞人體的免疫系統(tǒng)B與艾滋病患者共同進(jìn)餐不會(huì)傳染艾與艾滋病患者共同進(jìn)餐不會(huì)傳染艾滋病滋病C艾滋病患者發(fā)生惡性腫瘤的概率比艾滋病患者發(fā)生惡性腫瘤的概率比正常人高正常人高D艾滋病主要通過性接觸、血液和母艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播嬰三種途徑傳播核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破解析：解析：選選A。HIV寄生在寄生在T淋巴細(xì)淋巴細(xì)胞內(nèi)，破壞人體的免疫系統(tǒng)，由于喪胞內(nèi)，破壞人體的免疫系統(tǒng)，由于喪

17、失免疫功能，艾滋病患者發(fā)生惡性腫失免疫功能，艾滋病患者發(fā)生惡性腫瘤的概率比正常人高。瘤的概率比正常人高。實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究對照原則是設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)對照原則是設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)則之一。通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對照，既則之一。通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對照，既可排除無關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)可排除無關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力。驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力。實(shí)驗(yàn)的對照原則概述實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究通常，一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。通常，一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組亦稱控制組，對實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受組亦稱控制組，對

18、實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。至于哪個(gè)作為實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。至于哪個(gè)作為實(shí)驗(yàn)組，哪個(gè)作為對照組，一般是隨機(jī)決定的。組，哪個(gè)作為對照組，一般是隨機(jī)決定的。這樣，從理論上說，由于實(shí)驗(yàn)組與對照組的這樣，從理論上說，由于實(shí)驗(yàn)組與對照組的無關(guān)變量的影響是相等的、被平衡了的，故無關(guān)變量的影響是相等的、被平衡了的，故實(shí)驗(yàn)組與對照組二者的差異，則可認(rèn)定為是實(shí)驗(yàn)組與對照組二者的差異，則可認(rèn)定為是來自實(shí)驗(yàn)變量的效果。按對照的內(nèi)容和形式來自實(shí)驗(yàn)變量的效果。按對照的內(nèi)容和形式上的不同，通常有空白對照、自身對照、條上的不同，通常有空白對照、自身對照、條件對照、相互對照四種對照類型。件對照、相互對照

19、四種對照類型。實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)回答下列問題：根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)下面是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原下面是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理，研究人工免疫，增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)理，研究人工免疫，增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的實(shí)驗(yàn)過程：驗(yàn)過程：實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是 。注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠機(jī)體亡并失去毒性，但其抗原仍能引起小鼠機(jī)體的免疫反應(yīng)，小鼠產(chǎn)生的抗體是由的免疫反應(yīng)，小鼠產(chǎn)生的抗體是由_細(xì)胞合成的。細(xì)胞合成的。實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究(2)在防疫工作中，從破傷風(fēng)患者體內(nèi)在防疫

20、工作中，從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清，給未注射過破傷風(fēng)類毒素的人獲得血清，給未注射過破傷風(fēng)類毒素的人在發(fā)生深度外傷時(shí)注射，也能治療或緊急在發(fā)生深度外傷時(shí)注射，也能治療或緊急預(yù)防，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來加以證明。預(yù)防，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來加以證明。實(shí)驗(yàn)材料：一批體重實(shí)驗(yàn)材料：一批體重60 g左右，大左右，大小及健康狀況相近的小白鼠，無菌注射器小及健康狀況相近的小白鼠，無菌注射器等器材。等器材。實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：_。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：第一步： _。第二步：第二步：_。預(yù)期結(jié)果：預(yù)期結(jié)果：_。實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究答案答案：(1)已滅活的病原微生物體內(nèi)的已滅活的病原微生物體內(nèi)的抗

21、原物質(zhì)仍能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)抗原物質(zhì)仍能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)(其他合理其他合理答案亦可答案亦可)漿漿(2)注射外源抗體可使機(jī)體獲得一定的注射外源抗體可使機(jī)體獲得一定的免疫能力免疫能力(或注射破傷風(fēng)患者的血清后，血清或注射破傷風(fēng)患者的血清后，血清中的抗體可消滅侵入的破傷風(fēng)桿菌中的抗體可消滅侵入的破傷風(fēng)桿菌)實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究第一步：從破傷風(fēng)患者體內(nèi)提取血清第一步：從破傷風(fēng)患者體內(nèi)提取血清第二步：選取數(shù)只相似的小白鼠，分成數(shù)量第二步：選取數(shù)只相似的小白鼠，分成數(shù)量相等的兩組：實(shí)驗(yàn)組先注射免疫血清，再注相等的兩組：實(shí)驗(yàn)組先注射免疫血清，再注射破傷風(fēng)類毒素射破傷風(fēng)類毒素(或注射免疫血清和破傷風(fēng)或注

22、射免疫血清和破傷風(fēng)類毒素類毒素)，對照組只注射破傷風(fēng)類毒素，對照組只注射破傷風(fēng)類毒素對照組小鼠死亡，實(shí)驗(yàn)組小鼠正常生活對照組小鼠死亡，實(shí)驗(yàn)組小鼠正常生活(2009年高考四川卷年高考四川卷)病原體對不同免疫病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是述，正確的是()高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析考點(diǎn)一考點(diǎn)一 免疫細(xì)胞的生理作用免疫細(xì)胞的生理作用例例1高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析A吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生BB細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體

23、，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)CT細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生D正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用性殺傷作用高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析【解析解析】因?yàn)榍秩霗C(jī)體的少數(shù)抗原可因?yàn)榍秩霗C(jī)體的少數(shù)抗原可以不經(jīng)過吞噬細(xì)胞和以不經(jīng)過吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的呈遞直接刺激細(xì)胞的呈遞直接刺激B細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性的體液免疫，所細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性的體液免疫，所以吞噬細(xì)胞和以吞噬細(xì)胞和T

24、細(xì)胞缺陷小鼠仍保留少部分細(xì)胞缺陷小鼠仍保留少部分的特異性免疫，的特異性免疫，A、C選項(xiàng)錯(cuò)誤；抗體是由選項(xiàng)錯(cuò)誤；抗體是由B細(xì)胞接受抗原刺激后分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞接受抗原刺激后分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的，故的，故B細(xì)胞缺陷小鼠不能合成抗體，但可細(xì)胞缺陷小鼠不能合成抗體，但可以通過細(xì)胞免疫對胞內(nèi)寄生菌產(chǎn)生免疫作以通過細(xì)胞免疫對胞內(nèi)寄生菌產(chǎn)生免疫作用，用，B選項(xiàng)正確；淋巴因子的作用是增強(qiáng)效選項(xiàng)正確；淋巴因子的作用是增強(qiáng)效應(yīng)應(yīng)T細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷力，對吞噬細(xì)胞不細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷力，對吞噬細(xì)胞不起作用，起作用，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢复鸢浮緽高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析T細(xì)胞缺陷的小鼠還存在特異性細(xì)胞缺陷的

25、小鼠還存在特異性免疫嗎？免疫嗎？【提示提示】只有部分體液免疫只有部分體液免疫高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析考點(diǎn)二考點(diǎn)二 二次免疫的過程及特點(diǎn)二次免疫的過程及特點(diǎn)例例2先后將抗原先后將抗原A和抗原和抗原A、B注射到小鼠注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明曲線圖表明()高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析A小鼠對抗原小鼠對抗原A更敏感更敏感B抗原抗原A的破壞性更大的破壞性更大C二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)D小鼠對抗原小鼠對抗原B反應(yīng)較慢反應(yīng)較慢高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析【解析解析】先注射抗原先注射抗原A后，小鼠體后，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，當(dāng)

26、再次注射抗原內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，當(dāng)再次注射抗原A時(shí)，小鼠針對抗原時(shí)，小鼠針對抗原A進(jìn)行了二次免疫，而進(jìn)行了二次免疫，而針對抗原針對抗原B是初次免疫，從圖中看出針對是初次免疫，從圖中看出針對抗原抗原A，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng)。二次免疫比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng)?！敬鸢复鸢浮緾高頻考點(diǎn)例析高頻考點(diǎn)例析【題后反思題后反思】初次免疫與二次免初次免疫與二次免疫的比較疫的比較初次免疫初次免疫二次免疫二次免疫體內(nèi)記憶細(xì)胞體內(nèi)記憶細(xì)胞免疫前無免疫前無免疫前有免疫前有效應(yīng)效應(yīng)B(T)細(xì)胞細(xì)胞的來源的來源B(T)細(xì)胞的增殖分化細(xì)胞的增殖分化B(T)記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞的增殖分化的增殖分化特點(diǎn)特點(diǎn)反應(yīng)慢、反應(yīng)弱反應(yīng)慢、反應(yīng)弱反應(yīng)快、反應(yīng)快、反應(yīng)強(qiáng)反應(yīng)強(qiáng)抗體產(chǎn)生抗體產(chǎn)生曲線圖曲