請允許我問你幾個問題

1、請允許我問你幾個問題請允許我問你幾個問題 你記得父母的生日、年齡生日、年齡嗎？你有給父母洗過衣服洗過衣服嗎？你有耐心耐心聽過父母講話講話嗎？你有給父母買過禮物買過禮物嗎？你有給父母寫過信寫過信嗎？所以心理學研究表明，在這個年齡的人充滿了獨立的意識和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對父母的教育有時表現(xiàn)出強烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動，對一切事物充滿了好奇。那今天我們就來學那今天我們就來學習有關你們的一篇習有關你們的一篇文章文章.十八歲和其他十八歲和其他-楊子楊子作者簡介作者簡介楊子，本名楊選堂，廣東省梅縣楊子，本名楊選堂，廣東省梅縣人，以筆名楊樹子在報刊開設人，以筆名楊樹

2、子在報刊開設“楊子專欄楊子專欄”“”“楊子論衡楊子論衡”等專等專欄，頗受歡迎。欄，頗受歡迎。著有散文感情的花季雜花著有散文感情的花季雜花生樹小說變色的太陽浸生樹小說變色的太陽浸灑的花朵灑的花朵讀準字音讀準字音炫耀（炫耀（xunxun) ) 沉湎（沉湎（minmin) )溺愛溺愛( (nn） 摭拾（摭拾（zhshzhsh) )憎（憎（zngzng）惡）惡 橫（橫（hnghng）蠻）蠻引吭引吭( (hnghng) ) 甫甫( (ff) )健健桉樹（桉樹（nn) ) 迷惘（迷惘（wngwng） 晨曦晨曦( (xx) ) 惆悵惆悵( (chu chngchu chng) ) 干涉干涉( (shsh)

3、)譬如（譬如（pp）急躁（）急躁（zozo）怪癖）怪癖( (pp) ) 鞭策（鞭策（cc）黏（黏（ninnin）起）起 急躁（急躁（jzojzo） 拘束拘束( (jshjsh) ) 愚昧（愚昧（y miy mi）落伍（落伍（ww) ) 洋溢（洋溢（yng yyng y）廢寢（廢寢（qnqn）忘食）忘食 翱翔（翱翔（o o xingxing）多音字多音字抹抹m （抹殺抹殺）m （抹布抹布）m （轉彎抹角）（轉彎抹角）橫橫hng （蠻橫）（蠻橫）hng （橫豎橫豎）翹翹qio （上翹）上翹）qio （翹首）翹首）吭吭kng （吭聲（吭聲）hng （引吭高歌）引吭高歌）相近詞語相近詞語寵愛，溺愛寵愛

4、，溺愛寵愛寵愛：指嬌縱偏愛。：指嬌縱偏愛。溺愛溺愛詞義程度上比寵愛重。詞義程度上比寵愛重。輕率，草率輕率，草率輕率輕率：指（說話做事）隨隨便便沒：指（說話做事）隨隨便便沒有經(jīng)過慎重考慮。有經(jīng)過慎重考慮。草率草率：指（做事）不認真，敷衍了：指（做事）不認真，敷衍了事事。詞語解釋1.1.迷惘迷惘：由于分辨不清而困惑，不：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。知怎么辦。2.2.惆悵惆悵：傷感，失意。：傷感，失意。3.3.怪癖怪癖：古怪的癖好。：古怪的癖好。4.4.自以為是自以為是：認為自己的看法和做：認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。法都正確，不接受別人的意見。5.5.歷歷在目歷歷在目：( (

5、物體或景象）一個物體或景象）一個一個清清楚楚的在眼前。一個清清楚楚的在眼前。6.6.似水流年似水流年：流年，光陰。形容時間一：流年，光陰。形容時間一去不復返。去不復返。7.7.后悔莫及后悔莫及：指事后的懊悔也來不及了。：指事后的懊悔也來不及了。8.8.光宗耀祖光宗耀祖：宗，宗教；祖，祖先；指：宗，宗教；祖，祖先；指子孫做了官出了名使祖先和家庭都榮耀。子孫做了官出了名使祖先和家庭都榮耀。9.9.廢寢忘食廢寢忘食：廢，停止。顧不得睡覺，：廢，停止。顧不得睡覺，忘記吃飯形容專心努力。忘記吃飯形容專心努力。10.10.其樂融融其樂融融：其，代詞，其中的。融：其，代詞，其中的。融融，和樂的樣子。形容十分

6、歡樂、和睦融，和樂的樣子。形容十分歡樂、和睦。11.11.欣欣向榮欣欣向榮：欣欣，生機勃勃的樣子，：欣欣，生機勃勃的樣子，榮，茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事榮，茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛，又指花草樹木業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛，又指花草樹木生長旺盛。生長旺盛。12.12.容銷金鏡容銷金鏡：美麗的容顏在鏡子里消：美麗的容顏在鏡子里消失了，比喻佳人逝矣。銷，通失了，比喻佳人逝矣。銷，通“消消”。金鏡，指金屬鏡子，暗指寶貴的鏡子。金鏡，指金屬鏡子，暗指寶貴的鏡子。速讀課文，結合小標題有關的提示，速讀課文，結合小標題有關的提示，概括每部分的內(nèi)容。概括每部分的內(nèi)容。明確明確第一部分：第

7、一部分： 第二部分：第二部分： 第三部分：第三部分： 第四部分：第四部分：面對孩子面對孩子 心情矛盾心情矛盾父子沖突父子沖突 理解交流理解交流讀書苦樂讀書苦樂 友好建議友好建議規(guī)勸孩子規(guī)勸孩子 珍惜青春珍惜青春在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘的體驗？哪些人生難忘的體驗？焦急憂慮焦急憂慮激動喜悅激動喜悅辛苦辛苦 愛愛第一部分，作者作者心情矛盾體現(xiàn)在第一部分，作者作者心情矛盾體現(xiàn)在哪里？欣慰什么，迷惘什么？哪里？欣慰什么，迷惘什么？第二部分中，作者在文中提及的兩代第二部分中，作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？第三部分中，面對

8、兒子讀書之苦，父第三部分中，面對兒子讀書之苦，父親態(tài)度如何？親態(tài)度如何？第四部分中，父親對兒子的希望是什第四部分中，父親對兒子的希望是什么？么？具體討論具體討論1 1、第一部分中，作者心、第一部分中，作者心情矛盾體現(xiàn)在哪里？欣慰什么，迷情矛盾體現(xiàn)在哪里？欣慰什么，迷惘什么惘什么? ?欣慰與迷惘。欣慰是因為有了一個可以像大人般談話的孩子，甚至可能成為自己的摯友、知己。似水流年的迷惘是因為時光流逝，十八年里因孩子引起的焦慮憂慮或激動喜悅都已轉眼逝去，留給自己的也許只是無法再把握孩子童年的惆悵。(見第三段）重點語句重點語句我不知道我對你的愛，十八年我不知道我對你的愛，十八年來是否雜夾有一些不經(jīng)心的、

9、來是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對孩子不夠了任性的以及成人對孩子不夠了解的責備，而曾是使你難過。解的責備，而曾是使你難過。這句話是作者的深刻反思，把對孩這句話是作者的深刻反思，把對孩子深深的愛融進了對他人的尊重與子深深的愛融進了對他人的尊重與理解中，是父親愛與理解的集中體理解中，是父親愛與理解的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)?！安唤?jīng)心不經(jīng)心”是指下意識的、習是指下意識的、習慣性的行為，成人往往不經(jīng)意間就慣性的行為，成人往往不經(jīng)意間就傷害孩子。傷害孩子?！薄啊薄叭涡匀涡浴笔侵赋扇说氖侵赋扇说墓虉?zhí)，他們往往從自身的經(jīng)驗和感固執(zhí)，他們往往從自身的經(jīng)驗和感受出發(fā)，固執(zhí)地以為事情應該這樣受出發(fā)，固執(zhí)地以為事情應該

10、這樣不應該那樣，這是父親責備孩子常不應該那樣，這是父親責備孩子常見的行為習慣。字里行間所流露出見的行為習慣。字里行間所流露出的那份內(nèi)疚和自責，讓我們看到了的那份內(nèi)疚和自責，讓我們看到了一個父親對兒子的摯愛與尊重。一個父親對兒子的摯愛與尊重。假如人生能夠重來一次，我真會情假如人生能夠重來一次，我真會情愿溺愛你的！愿溺愛你的！這句話同樣集中體現(xiàn)了一個父這句話同樣集中體現(xiàn)了一個父親對兒子的愛與理解親對兒子的愛與理解. .他唯恐他唯恐失誤傷害孩子，在忐忑與內(nèi)疚失誤傷害孩子，在忐忑與內(nèi)疚中發(fā)出對來世的訴求，渴望在中發(fā)出對來世的訴求，渴望在來世可以，來世可以，“溺愛溺愛”原本是貶原本是貶義，指過分寵愛。用

11、在這里集義，指過分寵愛。用在這里集中體現(xiàn)了父愛的強烈，具有極中體現(xiàn)了父愛的強烈，具有極強的感染力。強的感染力。第二部分中，作者在文中提及的兩第二部分中，作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生的矛盾的原因是什么？代人之間產(chǎn)生的矛盾的原因是什么？明確明確;(1);(1)流行觀念的影響流行觀念的影響； （2 2）父母的愚昧與落伍；父母的愚昧與落伍； (3) (3)子女的盲目與急躁；子女的盲目與急躁； (4 (4）缺乏溝通、理解、平等。缺乏溝通、理解、平等。 （根本原因）（根本原因）第三部分，面對兒子讀書之苦，父第三部分，面對兒子讀書之苦，父親態(tài)度如何親態(tài)度如何? ?明確：我希望兒子做一個率性的讀書人，但現(xiàn)在

12、只能同情卻不能不鼓勵，甚至鞭策，希望考取大學。第四部分中，父親對兒子的希第四部分中，父親對兒子的希望是什么望是什么? ?明確：（明確：（1 1）永遠有一顆赤）永遠有一顆赤子之心；子之心；（2 2）惜時如金）惜時如金重點語句重點語句東東，人到了中年便有時有閑愁，東東，人到了中年便有時有閑愁，怪不得詞人會感嘆年華一瞬，容怪不得詞人會感嘆年華一瞬，容銷金鏡，壯志消殘，我也不免有銷金鏡，壯志消殘，我也不免有些感觸。些感觸。面對兒子的長大成人，作者一是面對兒子的長大成人，作者一是感慨年華已逝去，自己不知不覺感慨年華已逝去，自己不知不覺已人到中年。二是看到自己年輕已人到中年。二是看到自己年輕時候的夢正有子

13、女延續(xù)，深覺人時候的夢正有子女延續(xù)，深覺人生之樂。三是勉勵孩子珍惜少年生之樂。三是勉勵孩子珍惜少年時光，莫讓青春虛度。時光，莫讓青春虛度。品題品題作者為什么不直接以十八歲為作者為什么不直接以十八歲為題？為什么要寫到其他？題？為什么要寫到其他？本文是揚子在兒子本文是揚子在兒子1818歲生日時寫歲生日時寫的，文章四部分，并不是正面直的，文章四部分，并不是正面直接描寫接描寫1818歲，而是寫由歲，而是寫由1818歲引起歲引起的有關兩代人矛盾、讀書、青春的有關兩代人矛盾、讀書、青春等內(nèi)容?？梢?，等內(nèi)容?？梢?，1818歲只是一個契歲只是一個契機。其實可以聯(lián)想的東西還有很機。其實可以聯(lián)想的東西還有很多，而

14、作者讀取四部分，與兒子多，而作者讀取四部分，與兒子平等對話，可謂取舍有道。平等對話，可謂取舍有道。平等，對話，理解。這是打通兩代人之間平等，對話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對這個年齡階段的隔閡的最好方式。父母對這個年齡階段的孩子成長的關愛完全可以不用我們一般人孩子成長的關愛完全可以不用我們一般人慣用的強制約束手段，而是向孩子表達出慣用的強制約束手段，而是向孩子表達出自己的那種充分的理解和尊重。什么是愛自己的那種充分的理解和尊重。什么是愛呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等觀呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等觀念下的交流就是對孩子的愛。而孩子如何念下的交流就是對孩子的愛。而孩子如何去理解父母的這份讓人感動一