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1、蘇教版小學(xué)語文第九冊第六單元試卷班級_姓名_成績_一、看拼音,寫詞語。zhúoyuâxiàn hàixicánfpâi()()()()nohânping jiàzhânfânkundài()()()()二、改正下面詞語的錯別字。(4 分)依草付木()蠻不講里()錯手不及()迫不急待 ()言行一至()不卑不抗()惹事生非()奴顏卑膝 ()三、用“”畫出下列各組中不是同一類的詞語。(2 分)1、青菜包菜韭菜蔬菜芹菜2、希望盼望期望
2、失望眺望3、汽車卡車小轎車大客車面包車4、爺爺舅舅祖母老師叔叔四、按要求完成練習(xí)。(6 分)1、括號中填上合適的詞。瞧!那邊的女孩身穿一()粉紅色上衣,頭戴一()太陽帽,手握一()畫筆,正專心致志地畫一()美麗的春景圖。2、括號內(nèi)填上合適的詞,使它們能與括號外的詞語搭配。優(yōu)美的()()的湖水熱情地()品嘗()生活()陽光()3、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(不少小朋友都知道,我們居住的陸地是非常大的。(),地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū),那是海洋。陸地()很大, )占不到地球總面積的三分之一,而海洋的面積相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上,海洋()廣闊無邊,()深不可測,里面蘊藏著豐富的
3、資源。4、選詞填空光芒光亮光彩亮光太陽的()照亮了世界。周黑洞洞的,只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的()。走出山洞,我眼前是一片( )。大街上,霓虹燈發(fā)出了悅目的( )。5、把下面的句子換一種說法,意思不變。在美國看到祖國的水兵,聽到歌唱祖國的樂曲,作為一個中國人,還有什么比這更令人興奮呢!五、照樣子,把句子寫具體。例:海洋大得很,一眼望不到邊。1、今晚的月亮真圓呀,
4、 。2、小溪的水清得很, 。3、早晨的霧可真大啊, &
5、#160; 。六、修改病句。1、我等了整整兩個小時左右,他才到了。2、李明的語文沒有考好,心情十分繁重。3、他把兩件新舊運動衫都捐給了災(zāi)區(qū)人民。七、排列句子。(3 分)( )太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。( )夕陽收起了最后一縷霞光。(
6、160; )湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。( )中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。( )東方剛露出晨曦。八、按課文內(nèi)容填空。1、中國海軍艦艇編隊的來訪,不僅 ,也使
7、 。這段話在文中這它是段,起 作用。2、 ,溪上青青草, ,
8、0; 。選自 是代愛國詞人 寫的,詞牌是 ,題目是 。詞中的“無賴”的意思是 。3 、 陳
9、; 增 巧 破 巫 術(shù) 的 方 法是
10、160; 。九、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿來一條棒掂量一番,獨自耍了一“陣,然后喝道: 來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說: 請教了?!焙榻?/p>
11、頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。1、本文課題為選自代寫的長篇小說。2、文中的、等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子,這個寫出了林沖被逼無奈。3 、選自代寫的長篇小說, 其 中 還 諸 多 故 事如、(二)時光老人和流浪漢“一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問: 你是誰?為什么哭?”流浪漢說: 我少時代打玻璃球,青年時代打紙牌,中年時代搓麻將,家產(chǎn)都敗光了!如今我云霧山一無所有,我真后悔呀!”“時光老人看他哭得可憐,試探地問: 假如你能
12、返老還童”“返老還童?”流浪漢,苦苦哀求, 假如再給我一個青春,我一定從頭做起,干一番事業(yè)!”“好(嗎呢吧)!只要你好好努力,你就能獲得真正的生命!”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成了一個十來歲的少年,肩上還背著書包(嗎呢 吧)。他想起自己剛才說的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去,他看到幾個孩子玩玻璃球,不覺手癢了,也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活,玩紙牌、打麻將到了老年,他又懊悔地哭起來。正巧,他又碰到了時光老人。更多免費資源下載艾迪優(yōu)教育門戶中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊1、給下列帶點的字選擇正確的解釋,在下面劃“”。返老還童(a、交還原主b、回報c、恢復(fù))試探(a、暗中打聽 b、探求,尋找解決問題的方法 c、看望)2、在短文的“()”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~,在下面劃“”。3、聯(lián)系上下文,在短文中的“”上填上合適的內(nèi)容。4、短文 12 自然段可并為一段,請概括這一段的段意。5、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么的理解的?6、流浪漢后來又到時光老人,時光老人可能會對他說什么?展開想象,給短文補寫一個合適的結(jié)尾,寫在文末的橫線上。
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