（高中物理）一中高三十月月考物理試卷

1、一中學年高三十月月考物理試卷一單項選擇題每題只有一個選項正確，每題3分，共21分1.如圖是描述一球從水平桌面上方一點自由下落空氣阻力不計，與桌面經(jīng)屢次碰撞最后靜止在桌面上的運動過程，那么圖線上y軸所反映的是以下哪個物理量隨時間的變化過程 a位移b路程c速度d加速度m1m2m32.如圖，輕彈簧上端固定，下端掛質(zhì)量為m1的吊籃，吊籃中放質(zhì)量為m2的物體，吊籃下面懸掛質(zhì)量為m3的物體。剪斷懸掛m3細繩后的極短時間，m2對吊籃底部的壓力是 a bm2m3g(m1+m2) cm2(m1+m2+m3)+dm2(m+m3)3.石塊a自塔頂自由下落1時，石塊b從離塔頂2處自由下落，后來兩石塊同時到達地面，由此

2、可知此塔高為 a12b(h1+h2)24h1ch12(h1+h2)d(h1+h2)2(h1-h2)4.某同學在籃球訓練中，以一定的初速度投籃，籃球水平擊中籃板，現(xiàn)在他向前走一小段距離，與籃板更近，再次投籃，出手高度和第一次相同，籃球又恰好水平擊中籃板上的同一點，那么 a第二次投籃籃球的初速度大些b第二次擊中籃板時籃球的速度大些c第二次投籃時籃球初速度與水平方向的夾角大些 d第二次投籃時籃球在空中飛行時間長些5.如下列圖，質(zhì)量m=1kg、可看成質(zhì)點的小物塊靜止在水平桌面上，且與桌子邊緣相距0.4m，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為=0.4。現(xiàn)用f=5n的水平力向右推小物塊，為了使它從桌子上掉下，那么力

3、f的作用時間至少為 a08sb1.0s d6.物塊從光滑曲面的p點由靜止下滑，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到了地面上的q點，現(xiàn)使傳送帶開始勻速轉動，再把物塊由p點靜止釋放，那么有關以下說法正確的選項是 a假設傳送帶逆時針轉動，物塊落到q點左側b假設傳送帶順時針轉動，物塊落到q點右側c假設傳送帶順時針轉動，物塊落到q點d無論傳送帶轉動方向如何，物塊不可能落到q點左側7.如圖，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為f的拉力作用，而左端的情況各不相同：中彈簧的左端固定在墻上，中彈簧的左端受大小也為f的拉力作用，中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動，中彈簧的左端拴一小物塊，

4、物塊在有摩擦的桌面上滑動。假設認為彈簧的質(zhì)量都為零，以l1、l2、l3、l4依次表示四個彈簧的伸長量，那么有()al1=l2<l3<l4bl2>l1>l3>l4 cl1= l2= l3= l4dl1=l2>l3=l4二不定項選擇題每題有一項或多項選項正確，每題4分，共28分8.將一小球豎直向上拋出，到最高點后又回到出發(fā)點，不計空氣阻力，以下結論中正確的選項是 a到達最高點時，速度和加速度均為零b整個運動過程中，任何相等時間內(nèi)速度的變化均相同c上升過程速度減小比下降過程速度增加快d只要上拋初速度足夠大，上升過程的最后一秒位移總是相同的9.如下列圖，傳送帶的水平

5、局部長為l，傳動速率為v，在其左端無初速釋放一小木塊，假設木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，那么木塊從左端運動到右端的時間t可能是 a.t=v/g b.t<v/g c.t=2l/v d.t=l/v10.汽車甲沿著平直的公路以速度v做勻速直線運動，當它路過某處的同時，該處有一輛汽車乙開始做初速為0的勻加速運動去追趕甲車。根據(jù)上述的條件 a可求出乙車追上甲車時乙車的速度b可求出乙車追上甲車時乙車所走的路程c可求出乙車從開始起動到追上甲車時所用的時間d不能求出上述三者中任何一個11.從某一高度水平拋出質(zhì)量為m的小球，不計空氣阻力，經(jīng)時間t落在水平面上，速度方向偏轉角，那么以下結論正確的選項是 (

6、)a. 小球平拋初速度為gttanb. 小球著地速度為 gt/cosc. 該過程小球的速度的變化量為gt d. 該過程小球的水平射程為gt2/tan12.以下說法正確的選項是 伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因人站在電梯中，人對電梯的壓力與電梯對人的支持力不一定大小相等兩個不同方向的勻變速直線運動，它們的合運動不一定是勻變速直線運動由可知：當時，即物體靜止或勻速直線運動。所以牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例13.如圖，斜面小車對球的彈力n1,豎直擋板對小車的彈力n2。當小車向左加速運動且加速度a逐漸增加，那么an1逐漸減小bn1不變cn2逐漸增加dn1 與 n2的合力有可能不變14

7、如圖是某次實驗中用頻閃照相方法拍攝的小球(可視為質(zhì)點)做平拋運動的閃光照片如果圖中每個方格的邊長l表示的實際距離和閃光頻率f均為量，那么在小球的質(zhì)量m、平拋的初速度大小v0、小球通過p點時的速度大小v和當?shù)氐闹亓铀俣戎礸這四個未知量中，利用上述量和圖中信息可求出()a mb vc v0d g三實驗題和填空題每空格分，共22分15如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系 實驗裝置。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距l(xiāng)= 0cm的a、b兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達a、b時的速率。實驗主要步驟如下：將拉力傳感器固定在小車上；平衡摩擦力，讓小車做勻速直

8、線運動；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連； 接通電源后自c點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力f的大小及小車分別到達a、b時的速率va、vb；改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復的操作。1表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整結果保存三位有效數(shù)字請寫在答題紙的橫線上；2依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出af關系圖線；3比較實驗結果與理論計算得到的關系圖線(圖21-2中已畫出理論圖線) ，造成上述偏差的原因是。16.“在探究求合力方法的實驗情況如圖甲所示，其中a為固定橡皮筋的圖釘，o為橡皮筋與細繩的結點，ob和oc為細繩

9、。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。圖乙中的f與f兩力中，方向一定沿ao方向的是_；本實驗采用的科學方法是_(填“理想實驗法、“等效替代法或“控制變量法)。17. 如下列圖，人重600 n，平板重400 n，如果人要拉住平板以m/s2的加速度勻加速上升，那么人對繩的拉力是n,人對平板的壓力是n。不計滑輪的重力與繩子與滑輪之間的摩擦。18如下列圖，物體a和b的質(zhì)量分別為2kg和1kg,用跨過定滑輪的細線相連，靜止地疊放在傾角為30°的光滑斜面上，a與b間的動摩擦因數(shù)為，現(xiàn)有一平行于斜面向下的拉力或平行于斜面向上的推力f作用在物體b上，使物體a、b作勻速直線運動，那么拉力f是n，推力f

10、是n。19物體從斜面頂端靜止釋放勻加速下滑，最初3s 內(nèi)的位移s1，最后3s 內(nèi)的位移s2，s2s16 m，s1s237，那么物體運動的加速度是m/s2，斜面的總長是_m。四計算題20小題9分，21小題10分，22小題10分20如下列圖，在傾角為的光滑固定斜面上，勁度系數(shù)分別為k1、k2的兩個輕彈簧平行于斜面懸掛著，k1在上 k2在下，兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的重物，現(xiàn)用力f未知沿斜面向上緩慢推動m2，當兩彈簧的總長等于兩彈簧的原長之和時。求:1k1輕彈簧的形變量； 2 m1上移的距離； 3推力f的大小。21足夠長的光滑斜面傾角，質(zhì)量為m的物體在平行于斜面的拉力f作用下沿斜面向上運動，經(jīng)時間t

11、t未知撤銷拉力f，此時物體動能為e，之后經(jīng)2t時間m回到原點。求：1拉力f；2物體回到原點的動能。22舉重運動是力量和技巧充分結合的體育工程，就“抓舉而言，其技術動作可分為預備、提杠發(fā)力、下蹲支撐、起立、放下杠鈴等動作，如下列圖表示了其中的幾個狀態(tài)。在“提杠發(fā)力階段，運發(fā)動對杠鈴施加恒力作用，使杠鈴豎直向上加速運動；“下蹲支撐階段，運發(fā)動不再用力，杠鈴繼續(xù)向上運動，當運發(fā)動處于“下蹲支撐處時，杠鈴的速度恰好為零。為了研究方便，可將“提杠發(fā)力、“下蹲支撐兩個動作簡化為勻變速運動過程來處理。運發(fā)動從開始“提杠發(fā)力到“下蹲支撐處的整個過程歷時0.8s，杠鈴總共升高0.6m。1求杠鈴獲得的最大速度。2假設杠鈴的質(zhì)量為150kg，求運發(fā)動提杠發(fā)力時對杠鈴施加的作用力大小。 g取10m/s2一中學年高三十月月考物理試卷一、單項選擇題每題3分，共21分題號1234567答案二、不定項選擇題每題4分共28分題號891011121314答案三、填空題15.1；23_16. _。17._ _。18._ _。19._ _。高三 班 班序號 考號 四、計算題20題9分、21、22題各10分共29分20.21.22.參考答案一、單項選擇題每題3分，共21分題號1234567答案acbcadc二、不定項選擇題每題4分共28分題號891011121314答案bdabcacdacbcbcd15.(1)2.4