初中地理教研組工作計(jì)劃

1、地理生物教研工作計(jì)劃本學(xué)期我們地理備課組， 將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 以學(xué)生發(fā)展為本， 遵照課程改革的新思路、 新理念， 提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。 為提高本組成員教研水平和課題研究能力， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作， 初二的地理會(huì)考工作， 貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。1 隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步

2、伐。2 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)3 改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。4 研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，互評(píng)，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。5 .定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而 努力。6 .積極

3、配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。7 .促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課 堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8 .拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的 課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更 好的展示自己的才能。9 .加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提由了更高的要求，為 了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研 究來提高教師課堂教學(xué)的水平。10 .抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計(jì)劃備課上課中體 現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。具體安排第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計(jì)劃、 討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法第三周講觀

4、摩課、評(píng)課第五周參加學(xué)校組織的講課、評(píng)課活動(dòng)第七周參加學(xué)校組織的講課、評(píng)課活動(dòng)第九周組織期中階段復(fù)習(xí)第十周期中考試第十一周試卷分析講評(píng)討論討論后段情況第十三周討論八年級(jí)地理復(fù)習(xí)安排第十五周 集體備課第十七周組織期末復(fù)習(xí)第十八周搜集整理資料，教研總結(jié)初中地理組工作總結(jié)本期我們初中地理組由三位教師組成，負(fù)責(zé) 24 個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。 在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里， 我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實(shí)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié)。一、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周四的教研活動(dòng)和集體備課，有計(jì)劃

5、、有針對(duì)性地研討、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開， 在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，使教師得到了迅速地成長(zhǎng)，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對(duì)學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果二、試行小組合作探究式方法進(jìn)行地理教學(xué)。我們經(jīng)過商討決定，在一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的章節(jié)中，在適當(dāng)?shù)?/p>

6、時(shí)機(jī)，讓學(xué)生自由討論，通過小組合作探 究的方式來解決一些簡(jiǎn)單問題， 起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用， 把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三、做好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)反思。每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況， 分析其中得失， 利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺，絕不諱疾忌醫(yī)。四、團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，打造和諧團(tuán)隊(duì)：多聽公開課，不但要絕對(duì)參加文綜組的公開課，我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課，一起聽的課做到一起評(píng)課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，利用一切空余時(shí)間，不僅聽還評(píng)課

7、，回來交流， 吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。 所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)， 鉆研教材， 充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)， 分頭尋找資料， 分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。一起研究課標(biāo)和教材，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代要求。五、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù)。本期，我們主要承擔(dān)并出色地完成如下這些工作： 1. 本校新教師培訓(xùn)； 2. 縣新教師培訓(xùn)的示范課活動(dòng)； 3.這些工作都取得了良好的效果， 得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表彰。我們?cè)谌〉靡恍┏煽?jī)的同時(shí)， 也存在一些問題