九年級語文下冊 26.《莊子》二則同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 語文版

1、初中語文同步測控優(yōu)化訓(xùn)練第七單元26 莊子二則5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.給下列加點(diǎn)的字注音。倏（ ） 七竅（ ） 恃氣（ ） 渾沌（ ） 疾視（ ）解析：注音要準(zhǔn)確，聲母、韻母、聲調(diào)要讀準(zhǔn)。答案：sh qiào shi dùn jí2.填空。（1）莊子，名_，字_，曾為漆園吏，是戰(zhàn)國中期著名的_、_。（2）渾沌之死選自_。古人把_的狀態(tài)也稱作渾沌。文中用“倏”“忽”作為神的名字，意在諷刺_。（3）呆若木雞選自_，現(xiàn)已成為成語，意思是_。解析：此題在于考查對莊子及課文內(nèi)容的理解。答案：（1）周 子休 思想家 文學(xué)家（2）莊子·應(yīng)帝王 天地未開

2、辟前 二神做事快而不加思考。（3）莊子·達(dá)生 形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）倏與忽相與遇于渾沌之地 _（2）倏與忽謀報(bào)渾沌之德 _（3）反走矣 _解析：詞語須根據(jù)語言環(huán)境結(jié)合前后的內(nèi)容來作解釋。參考答案：（1）相互，一起。（2）商量。（3）轉(zhuǎn)身。2.翻譯下列句子。（1）倏與忽謀報(bào)渾沌之德。（2）方虛驕而恃氣。解析：翻譯句子要抓住重點(diǎn)的詞語，翻譯須準(zhǔn)確完整。（1）謀：商量；德：恩情。（2）方：正；虛驕：驕傲。參考答案：（1）倏與忽商量報(bào)答渾沌對他們的恩情。（2）正在憑著一股血?dú)舛湴痢?.渾沌之死中“七竅”指什么？“倏”

3、與“忽”為什么要給渾沌鑿開“七竅”？解析：深入理解課文，從文中找出答案。倏與忽想報(bào)答渾沌的恩情，所以要給他鑿開“七竅”。參考答案：指眼、耳、口、鼻七個(gè)孔。他們想報(bào)答渾沌對他們的友善。4.呆若木雞中當(dāng)斗雞“望之，似木雞矣”時(shí)，也就達(dá)到了所謂“其德全矣”的境界，請你說說其中“其德”的內(nèi)容。解析：熟讀課文，深入透徹理解課文，從文中找出答案，意思對即可。參考答案：沒有驕傲之氣，沒有盛氣凌人之勢，把浮躁和妄動都收斂起來，把力量和氣勢都凝聚于內(nèi)，貌似呆雞，看似呆氣，其實(shí)是精神內(nèi)斂，修養(yǎng)到家，具有大智若愚的靈氣、游刃有余的大氣。志鴻教育樂園 莊子·列御寇載有莊子挖苦自己賣弄得志的故事，刻薄得淋漓酣

4、暢，美妙得無以復(fù)加 宋國有個(gè)叫曹商的人，為宋王出使秦國。去時(shí)，宋王送車數(shù)乘；歸時(shí)，秦王又送車百乘?；氐剿螄鴷r(shí)，路遇莊子，嘲笑莊子道：“至于身處窮閭陋巷，貧困得靠織麻鞋為生，瘦得脖子枯槁、面帶菜色，是先生之所長，我曹商之所短也；而一見萬乘之主便得車百乘，卻是我曹商之所長也?！鼻f子鎮(zhèn)定自若，從容說道：“我聽說秦王有病召醫(yī)，凡破痤瘡擠膿者便得車一乘，而舔痔瘡者則得車五乘，所治的病愈下作，得車愈多。您莫非是專門舔他的痔瘡的吧？怎得車這么多？您快滾開吧！”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)1.解釋加點(diǎn)的詞語。（1）倏與忽謀報(bào)渾沌之德 _（2）以視、聽、食、息 _（3）猶應(yīng)響影 _（4）反走矣 _解析

5、：詞語須根據(jù)語言環(huán)境作出準(zhǔn)確解釋。參考答案：（1）報(bào)答。（2）呼吸。（3）作出反應(yīng)。（4）逃跑。2.比較并解釋下列各組加點(diǎn)詞的詞義。（1）德（2）已（3）異（4）疾解析：此題考查文言文中的一詞多義現(xiàn)象。要根據(jù)具體的語言環(huán)境，區(qū)分清楚。參考答案：（1）恩情 精神 （2）已經(jīng) 訓(xùn)練完畢 （3）別的 驚異 （4）奮力，用力 小病3.翻譯下列句子。（1）人皆有七竅，以視、聽、食、息。（2）雞雖有鳴者，已無變矣。（3）渾沌待之甚善。解析：翻譯句子要抓住重點(diǎn)的詞語，翻譯完整。（1）竅：竅孔；以：用來。（2）雖：即使；變：反應(yīng)。（3）待：對待；甚善：非常好。答案：（1）人們都有眼、耳、口、鼻七個(gè)竅孔，用來看

6、、聽、吃及呼吸。（2）即使別的雞鳴叫，已經(jīng)沒有任何反應(yīng)了。（3）渾沌對待他們非常好。4.“倏”“忽”給“渾沌”開竅的故事比喻_解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解。把握寓意。參考答案：人的自我感覺中常常帶有不可超越的功利性。閱讀下文，回答57題。庖丁解牛 庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會。 文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？” 庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游

7、刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎”注：履：踩。踦：y，指用一條腿的膝蓋頂住。砉：hu，象聲詞。 hu然：比砉然更大的響聲。中：zhòng，合乎。會：音節(jié)，節(jié)奏。進(jìn)：超過。硎：xíng，磨刀石。5.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）倚：_（2）道：_（3）間：_（4）游：_6.翻譯下列句子。（1）始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。（2）而刀刃若新發(fā)于硎。7.文中畫線句子可以概括為一個(gè)成語：_5.解析：詞語須根據(jù)語言環(huán)境結(jié)合前后的內(nèi)容來作解釋。參考答案：（1）靠。（2）道理，事物的規(guī)律。（3）縫隙。（4）運(yùn)轉(zhuǎn)。6.解析：翻譯句子要抓住重點(diǎn)的詞語，翻譯須準(zhǔn)確完整。參考答案：（1）開始我

8、宰牛時(shí)，所看見的沒有不是全牛的。（2）可是刀刃像新磨出來那樣鋒利。7.解析：文言文閱讀先要讀懂大意，然后再把在課文中學(xué)到的知識遷移到課外。此題重點(diǎn)考查對文章內(nèi)容的理解。參考答案：游刃有余。（2004年杭州中考試題）閱讀下面的文言文，完成812題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河兵聞之。又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重

9、，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?(紀(jì)昀閱微草堂筆記)注：干：岸邊。圮(pí)：倒塌。閱：經(jīng)歷。棹(zhào)：船槳，這里用作動詞。杮(fèi)：木片。顛：顛倒、荒唐。河兵：治河的士兵。8.句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）A.滄州南一寺臨河干(面對) B.二石獸并沉焉(合并)C.求二石獸于水中，竟不可得(畢竟) D.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆

10、上矣(停止)9.句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）A.求二石獸于水中 乃取一葫蘆置于地B.以為順流下矣 然得而臘之以為餌C.必于石下迎水處嚙沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌D.如其言，果得之于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)|10.句中加點(diǎn)的“之”所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是（ ）一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 沿河求之，不亦顛乎 一老河兵聞之 果得之于數(shù)里外A.和句相同，和句不同 B.和句相同，和句相同C.和句不同，和句相同 D.和句相同，和句不同11.翻譯。（1）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?12.為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。8.解析：此題考查對文言詞語的掌握。并，一起。竟，竟然。答案：BC9.解析：此題考查對文言詞語的理解和掌握。A.介詞，“到”。B.“認(rèn)為”；“把做成”。C動詞，“成為”。D.“他”；“那里的”。答案：AC10.解析：此題考查對文言虛詞的理解和掌握。指代人們向下游尋找。指代人們在原地尋找。均指代石獅。答案：C11.解析：翻譯句子要抓住重點(diǎn)的詞語，翻譯須準(zhǔn)確完整。參考答案：（1）你們不懂得分析事物的特征，這不是