中班上半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、中班上半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。以下是為大家整理的中班上半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望對你們有所幫助！中班上半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、配合班主任做好班級工作:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,不斷創(chuàng)新、突破。2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,陶冶自身。3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,初步樹立集體觀念。5、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。6、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。7、能愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的換進(jìn)意識。8、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。9、能用自己喜歡的方式

2、進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。10、對各種美術(shù)工具和材料感興趣,會用自己喜歡的顏色作畫。二、制定文明禮儀具體內(nèi)容:入園、離園禮儀目標(biāo):1、學(xué)習(xí)、運(yùn)用禮貌用語,如:您好、您早、再見、老師好等。2、入園、離園時(shí)對教師問好(再見)。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感。3、鼓勵(lì)幼兒高高興興來幼兒園,并培養(yǎng)愛幼兒園的情感。4、會說入園、離園三字兒歌,并鼓勵(lì)幼兒積極做到。家園合作:家長接送幼兒時(shí)主動(dòng)對教師點(diǎn)頭致意,并提醒幼兒向老師問好(再見)。公共場所禮儀目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談。2、了解噪音對人體的傷害。3、遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。4、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。家園合作

3、:家長以身作則,提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩,不跑打追逐,并共同收集相關(guān)的知識和圖片。午睡禮儀目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。2、引導(dǎo)幼兒安靜入睡,不影響他人休息。3、擺放好自己的衣、鞋,起床后簡單整理自己的床鋪。4、會說脫衣、睡覺、起床三字兒歌。家園合作:1、要求幼兒在家里按時(shí)午睡。2、鼓勵(lì)幼兒用正確的睡眠方式入睡,并能做到獨(dú)立入睡。3、自己蓋好被子,整理好被子。課堂禮儀目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習(xí)慣,不隨便插話。2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。3、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書。4、會說儀態(tài)三字兒歌,并積極做到。三、個(gè)人工作重點(diǎn):1、培養(yǎng)幼兒興趣。

4、美術(shù)教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的靈魂,成為更完善的人。同時(shí),繪畫是促使兒童智能成,繪畫可以使兒童緩解緊張情緒,使心情平靜愉悅。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對周圍世界的看法和印象。在這個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會從美術(shù)的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)本班幼兒對美術(shù)技巧的初步掌握。2、個(gè)人教育教學(xué)的發(fā)展。作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣。在今后的工作生涯中,我將利

5、用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。(1)通過教學(xué)過程,不斷反思。通過反思不斷進(jìn)行反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。時(shí)刻通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。(2)大膽嘗試,小心求證。多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;多通過與其他教師進(jìn)行觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。多對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總

6、結(jié),通過及時(shí)蹤跡,不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。(3)不斷地熏陶自身。本學(xué)期我將開始本科自考的學(xué)習(xí)中,不斷地積累自身的知識。四、家長工作1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的'點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。2、個(gè)別家訪。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對 癥下藥。3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,今后我們將每天及時(shí)的向每位家長及時(shí)的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更