小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（20172020）20162016 年 9 9 月，我榮幸成為吳萬(wàn)旭小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員， 我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)。 在欣喜之余， 我也感到了自己肩上多了一份 沉甸甸的責(zé)任。但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習(xí)、 實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，促 進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。為了能使“名師工作室”這個(gè)交流平臺(tái)真正發(fā)揮 其輻射作用， 切實(shí)提升語(yǔ)文教師的教育教學(xué)理論， 促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè) 能力的提升，根據(jù)工作室的規(guī)劃和指示精神，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特制定 個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析1 1、基本情況：參加工作 1212 年，在語(yǔ)文教學(xué)中

2、積累一定的教育教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活駕馭小學(xué)六年知識(shí)結(jié)構(gòu)， 在學(xué)科教學(xué)中屬于骨干力 量，具有引領(lǐng)和指導(dǎo)年輕教師專業(yè)發(fā)展的能力。2 2、優(yōu)勢(shì)分析：本人有 1212 年教學(xué)經(jīng)歷， 對(duì)知識(shí)的難易程度和準(zhǔn)確 度的把握具有較強(qiáng)的能力， 對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用具有很好的認(rèn)識(shí)。 利用課余時(shí)間，也經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)書(shū)籍，不斷充電、更新理念，使 自己永遠(yuǎn)保持先進(jìn)的理念。3 3、本人劣勢(shì)（1 1）專業(yè)知識(shí)要繼續(xù)豐富。（2 2）教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還需加強(qiáng)。（3 3）外面的世界很精彩。缺乏對(duì)外面的交流、學(xué)習(xí)。（ 4 4）在日常工作中只有自己個(gè)體的研究， 沒(méi)有一個(gè)高端的平臺(tái)， 研究無(wú)法進(jìn)行提煉和升華。二、發(fā)展目標(biāo)通過(guò)三年

3、的努力， 實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、 教學(xué)風(fēng)格特 征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長(zhǎng)。1 1、嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計(jì)劃要求，履行工作室成員的職責(zé)，認(rèn) 真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)， 積極參加工作室各種形式的研討 活動(dòng)、博客建設(shè)、講座活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積 極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動(dòng)。2 2、樂(lè)于讀書(shū)。堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀中小學(xué)語(yǔ)文 、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 參考等雜志，做好閱讀筆記，寫(xiě)好讀后感，將對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐 有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要下來(lái)提升自己的學(xué)科素養(yǎng)。 我將通過(guò)閱讀 教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志， 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論， 教育教學(xué) 理論，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、并以這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。廣泛閱讀 文學(xué)作品，積淀文化底蘊(yùn)。 養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的好習(xí)慣，做好讀書(shū) 筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為 一名有文化的教師。3 3、教育教學(xué)中， 要注重教學(xué)與研究相結(jié)合， 教學(xué)與反思相結(jié)合， 使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。 在課堂教學(xué)方面， 我將認(rèn)真對(duì)待 每一節(jié)課，在教學(xué)過(guò)程中做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思， 教學(xué)后反思。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教 學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象， 教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平。4 4、鉆研教育理論，研讀教育專著，

5、完成教育教學(xué)論文。5 5、認(rèn)真參與名師工作室專題研究，完善工作室子課題研究。在 教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 尋求答案，在研究中謀求進(jìn)步，及時(shí)整理材料， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我。6 6、積極參與工作室建設(shè)，完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)利 用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力；多看名 師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，多向名師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作：第一階段：20172017 年 3 3 月20182018 年 3 3 月1 1 、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自 身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解；2 2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)

6、活動(dòng)。爭(zhēng)取研讀兩本教育 著作教育新理念、給教師的一百條建議 ，并寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆 2 2 篇。3 3、聽(tīng)優(yōu)秀教師的課不少于 2020 節(jié)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)后，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思稿；第二階段： 20182018 年 3 3 月20192019 年 3 3 月1 1 、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀兩本教育著作教學(xué)理論 、新課程 中教師行為的變化，并寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆 2 2 篇。2 2、聽(tīng)優(yōu)秀教師的課不少于 2020 節(jié)。第三階段：20192019 年 3 3 月20202020 年 3 3 月1 1 、多讀數(shù)學(xué)教學(xué)教研書(shū)籍， 提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平， 自選有關(guān)教育、人生、哲學(xué)方面的書(shū)籍兩篇，并寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆 2 2 篇。2 2、迎接名師工作室成果驗(yàn)收工作，同時(shí)撰寫(xiě)相應(yīng)論文。三年的時(shí)間，很快就會(huì)過(guò)去。這三年中，