最新幼兒園大班創(chuàng)編節(jié)奏：楊柳青_第1頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本最新幼兒園大班創(chuàng)編節(jié)奏：楊柳青撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4一、教學(xué)目標(biāo)：1. 在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進(jìn)行演奏。2. 激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型卡片，打擊樂器人手一份。三、教學(xué)過程：( 一) 在楊柳青的音樂伴奏下，幼兒根據(jù)音樂按節(jié)奏自由舞蹈，要求做出與眾不同的動(dòng)作來。( 二) 游戲“看誰拍得好”老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如XXX XXXXX X |要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動(dòng)作正確地拍出來。( 三) 游戲“看誰編得好”。出示X XX |X XX | X X | X| 的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與

2、該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。如：小蜜蜂|花蝴蝶 | 飛來| 了| ，長(zhǎng)鼻子 | 長(zhǎng)鼻子 | 卷起| 來|( 四) 根據(jù)音樂楊柳青創(chuàng)編新節(jié)奏1. 欣賞音樂，讓幼兒回憶樂曲名稱、旋律。提問：1) 這段音樂叫什么名字？2) 聽了這段音樂你覺得怎么樣？3) 這段音樂是幾拍子的？2. 欣賞音樂，隨音樂拍手來感知音樂的旋律與樂句。3. 創(chuàng)編新節(jié)奏2 / 4師：“如果你來給這段音樂伴奏，你想給它配上什么節(jié)奏來演奏呢？”放音樂，讓幼兒自由創(chuàng)編，也可小組討論，老師巡回指導(dǎo)。4. 交流師：“你是用什么節(jié)奏來演奏的？”老師逐句哼唱，幼兒自由創(chuàng)編出各種節(jié)奏型，老師在黑板上作記錄。師：“我們也來試一試，好嗎？”全體幼兒看黑板上的節(jié)奏型，一一練習(xí)。( 五) 拿樂器進(jìn)行演奏1) 自選一樣樂器進(jìn)行齊奏。2) 看節(jié)奏型選樂器進(jìn)行輪奏。( 六) 復(fù)習(xí)舞蹈豐收舞。要求幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性變換做出不同的符合音

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