語文名師工作室三年個人發(fā)展規(guī)劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上竹園鎮(zhèn)小學語文名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃 糯木小學 徐喬芬一、 名師工作室起航了，說說我的心里話富源縣小學語文名師工作室正式啟動后，我成了該名師工作室的成員之一，也有了更多汲取營養(yǎng)的機會，因為這里有優(yōu)秀的名教師們領航。我知道，這三年會有很多學習的機會，迎面而來也會有許多挑戰(zhàn)，抓得住的會在這個過程中不斷自我思考歷練，在團隊中成長蛻變，如果不主動積極，個人的成長必然不會明顯。因此，唯有走好腳下的每一步，讓汗水見證成長。有了規(guī)劃才能更好地明確前方的路，因此，本人將三年的個人規(guī)劃陳列如下：二、個人規(guī)劃目標接觸的優(yōu)秀教師越來越多，也越清晰自己想成為什么樣的教師。就“讀”方面，希

2、望自己能多看書沉淀內(nèi)涵，多讀與專業(yè)相關的書籍；其次，多讀教學的文本，能選入小學生書籍的必然都有可賞之處。記得一位名師說：“一至六年級的課文，我都能倒背如流甚至告訴你在哪個單元第幾課第幾頁?！毕Ｍ约涸谶@三年內(nèi)也能多靠近文本，以生之角度，亦師之視角。就“聽”而言，通過名師引領，多聽展示課、評課、說課等，結合個人實際，逐漸形成個人教學風格?！皩憽蓖瑯邮切枰匾暤模蚁Ｍ约耗軋猿志毢萌P字，這是教師應該掌握的基本技能，也能幫助提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；除了寫一手好字，個人還要多寫心得和教學記事，抓住教育中的可思考事件，不斷提煉總結自己的教學經(jīng)驗，整理成文等。就“說”而言，善問善思，爭取展示機會，多磨課上

3、課，多表達參與線上線下交流，并積極參與名師工作室的子課題研究，完成相應任務。然后化作實踐，全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。三、個人三年規(guī)劃（一）第一階段（2018年3月2019年3月）1.根據(jù)自身基礎和教育教學特點提出發(fā)展目標，制定三年發(fā)展規(guī)劃，明確方向，砥礪前行。2.圍繞教師教學及班級管理等，研讀教育著作，并寫不低于一萬字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發(fā)表。3.發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時思考和記錄，每月至少寫一篇教學心得或者教學記事，投稿至公眾號發(fā)表。4.多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之

4、短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。5.撰寫一篇論文并爭取在省級獲獎，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭取縣級及以上比賽課和觀摩課。6.堅持練習三筆字，扎實教師基本功。7.積極參與工作室建設，完成工作室各項任務。（二）第二階段（2019年3月2020年3月）1.對上一年的學習及時進行總結，并就第二階段的“學習之旅”做出具體的年度計劃。2.堅持閱讀的好習慣，研讀教育教學和文學作品，并寫不低于一萬字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發(fā)表，每學期至少和名師工作室成員線上交流讀書心得一次。3.繼續(xù)練習教學基本功，練好三字，撰寫論文并發(fā)表。4.積極參與工作室組織的各項線上線下活動，如子課題研究、組內(nèi)賽課、下鄉(xiāng)送教活動等，提升自身教學素養(yǎng)。5.每學期聽課30節(jié)以上，善學善思，寫聽課心得并分享，自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課。（三）第三階段（2020年3月2021年3月）1.參加“名師培養(yǎng)對象課例展示活動”，積極協(xié)助網(wǎng)站建設實現(xiàn)教學資源共享。2.認真鉆研教材，研究學科課程標準，研究各類學生的不同特點，結合工作室課題研究成果，提升課堂教學藝術。3.積極撰寫論文、學習心得、