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文檔簡介

1、2015 年 12 月 8 日，利用午間休息時間，我與同學們在警體館辦公室進行了第一次 交流。時長一個多小時的交談，讓我了解到 這些初入大學的孩子們在學習、 生活以及思 想上的改變與進步。和同學們交流，不僅僅 是我作為一名教師的職責， 更是一位長者對 后輩的關懷：希望通過這次談話，他們對自 己的大學生活，能有一個清晰的定位，一個 明確的規(guī)劃。在與同學們的交談中， 我發(fā)現在這一個 學期的時間里，他們不僅順利完成從高中到 大學的過渡，還收獲了一些意外驚喜。通過 軍訓的嚴苛訓練， 同學們在生活上學會了獨 立；在學習上，從原來家長老師的督促，變 為了現在的自覺學習； 還有原來對這個學校 訓練嚴格的抗拒

2、， 也慢慢開始理解以至欣然 接受。有的同學說到，開始對學校嚴格的軍 訓感到非常的不適應， 曾一度產生退學的念 頭，而后來慢慢融入到區(qū)隊這個集體后，對 軍訓有了一個正確的理解， 明白了軍訓不僅 僅是身體上的訓練， 更是對性格修養(yǎng)以及大 家的交際能力的培養(yǎng)。 他們身邊大都是來自 四面八方、各色各樣的陌生人，但這些年紀 相仿的孩子們在一起訓練一起上課中熟絡 起來，他們看到了他人與自己的不同，并對 此感到驚喜， “一段革命友誼就此開始”他們 這樣形容。 還有的同學談到了對于專業(yè)的 迷茫，雖然我了解不太多，還是將自己的一 些理解分享出來， 希望盡可能的解答同學們 的疑惑：我們所學的是公安專業(yè)，以后極大

3、可能是進入公安領域， 所以我們不僅僅需要 專業(yè)理論知識，還應有一個強健的體魄。根 據同學們的講述， 我差不多了解到有以下問 題：對專業(yè)的迷茫，不知道應該為此做什 么準備；對學校警務化管理的不了解，處 于被動狀態(tài)； 不適應學校嚴格的規(guī)章制 度；對四年大學生活的迷茫，不知道怎樣 規(guī)劃自己的大學生活。針對以上問題，我一 一為同學們做了解答， 解開同學們心中的困 惑。雖然作為一名警體老師，在學術上我不 能幫到什么，但在學習和生活上，有任何困 難或是想法，都可以來找我，我也會盡力解 決?？吹酵瑢W們開心的笑容， 我感到非常欣 慰，并由衷的祝福這群孩子，度過一個美好的大學時光。最后，我們互留了聯系方式， 以便于和同學們交流。希望通過這次談話， 同學們對大學生活有一個更深入的了解，

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