幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、關(guān)于寫幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文 , 也是 應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。下面是小編給大家整理的幼兒園教 師個(gè)人工作計(jì)劃 ，歡迎閱讀?！痉段囊唬河變簣@教師個(gè)人工作計(jì)劃】 望著漸漸成 長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期 轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年 的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這 里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以 便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教 育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在 本學(xué)期中

2、，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí) 際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引 導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加新編福建省幼兒園教師教育用書培訓(xùn)，認(rèn) 真參加課改活動(dòng)，充分理解福建省幼兒園教師教育用書 編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理 念，使福建省幼兒園教師教育用書精神融會(huì)貫通，使幼 兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身 作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢 查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投 入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中 有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班

3、級(jí)工 作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、 實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初 見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身 的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)福建省幼兒園 教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極 開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選 擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏 天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活 環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒

4、園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開 展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活 動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到 每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有 進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)良好的常規(guī)可以使幼俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今 后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以 下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一 日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分

5、別代替良好 作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒 及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角， 供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行 教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三 是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各 項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班 級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入 集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)， 班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度， 爭(zhēng)取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為“雙語班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求， 在 日生活”環(huán)節(jié)

6、中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提 高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英 語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯 的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突 出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取 一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段 來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間 較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí) 往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種 感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸 摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球 時(shí)，讓幼兒通過

7、身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。 在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切 感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極 性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英 語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的 A B、C”課題，在“以老 帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體 從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保 護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保 護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的 水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖 片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水

8、使他們感覺水的質(zhì)感， 并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎 樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大 自然的意識(shí)。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng) 接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在 園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必 須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情 況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng) 們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬 上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本 學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹 等。

9、、為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中 有關(guān)保育的文章，并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我 們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，我們班幼兒在各方面都取 得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中 也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有 時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常 規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作 都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教 師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探 索；在工作中， 銳意創(chuàng)新， 用新的思維理念、

10、 新的工作方法， 打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵?！痉段亩河變簣@大班教師個(gè)人工作計(jì)劃】 新學(xué)期 來了，忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅 , 是啊，這幫孩子跟這我 已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和 我們的孩子一起成長(zhǎng)， 一起歡笑， 他們雖然跳過皮， 搗過蛋， 可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊徊糠帧ｑR上孩子們就 要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進(jìn)入大班，我 將結(jié)合本班的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面開展工作一、教學(xué)方面讓幼兒在輕松、 愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)， 沒有壓力地 “玩” 著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集 中，容易分散， 因此我們將運(yùn)用多種

11、方法吸引孩子的注意力， 貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而 啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知 欲，保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊 的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思 維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通 過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活 動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼 兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀 態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。二保育方面三位老

12、師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生 活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢 查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。繼 續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講 清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng) 幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼 兒之間的友愛精神。三、積極做好家長(zhǎng)工作熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng) 驗(yàn)。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng) 反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的 交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建 議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大

13、型活動(dòng)。如遇特殊 情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼 兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎， 但我們堅(jiān)信，只要我們努力， 只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的 孩子一定會(huì)在我們的陪伴下快樂健康的成長(zhǎng)！【范文三：幼兒園大班教師個(gè)人工作計(jì)劃】一個(gè)悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼 稚園中。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼 兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方 面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別 差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促

14、進(jìn)體智德美 全面發(fā)展。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期剛開學(xué)， 幼稚園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為大班的班主任工作。作為一個(gè)班的班 主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面 對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展 班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此， 為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng) 目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出 了幼兒園班主任工作計(jì)劃。班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞 好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基 本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼 兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開

15、展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。一、指導(dǎo)思想1、幼兒發(fā)展目標(biāo)本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì) 孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩 子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí) 的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀 態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒 工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì)，與班級(jí)教師溝通班 級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決。我們的努力就是 為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)音樂，語言，數(shù)學(xué)等等 學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向

16、同伴 或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡(jiǎn) 單的故事等等；在藝術(shù)方方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的 歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分 辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能 正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn) 單的線條勾畫出簡(jiǎn)單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法 進(jìn)行制作；在健康方面：懂得了許多健康知識(shí)，喜歡參加體 育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步， 還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也 有很大提高。但是也存在一些問題：常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒 喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對(duì)自己物品

17、的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。大多幼兒能積極、集 中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉 手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。2、創(chuàng)造性的發(fā)展 經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒 的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造 力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮 想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活 動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng) 的生活情節(jié)。 在語言詩歌創(chuàng)編， 即一些藝術(shù)活動(dòng)上， 如歌唱、 舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。3、社會(huì)性的發(fā)展 幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能 做到

18、自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵 守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有一 定的辨別是非能力，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新 生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻， 不大喜歡參與集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全 相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培 養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。二、工作目標(biāo)。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要 ，結(jié)合新教材，不斷探索新 方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。2、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多 種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng) 村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一

19、日活動(dòng)中的作用”為子課題 進(jìn)行研究，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。3、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利 條件，開展多元化家園活動(dòng)。5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長(zhǎng)三、保健工作1、加大安全教育工作力度， 把安全放在首位， 用“心” 去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一 系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。 活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí) 收拾和整理區(qū)域。4、嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼

20、兒的初步動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行 病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供 自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、定期在家長(zhǎng)園地欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知 識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。四、教育工作1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng) 域的滲透。2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用 普通話的能力。5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、 勇敢的品質(zhì)， 鼓

21、勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。6、能主動(dòng)地、 專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)； 觀察、 比較、 判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。7、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的 可操作性和參與性。8、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游 戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能 力，初步解決問題的能力。9、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí) 結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量 的經(jīng)典個(gè)案等。10、繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，積極在各幼教網(wǎng) 站搜集配合主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與 有效性。11、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)

22、材料，為幼兒 創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦 的探索精神。五、家長(zhǎng)工作實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān) 系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與 家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育 效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵 觸，甚至起到反作用。1、充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長(zhǎng) 助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積 極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛 圍。2、通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上 達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成 員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián) 系的良好氛圍。3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)， 讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近 心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效 果。4、晨間接待與放學(xué)時(shí)，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系， 做到家園了解。六、安全工作同時(shí)1、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育， 。 教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷 和以外事故的發(fā)生。2、注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理，如對(duì)體質(zhì)較弱容 易驚厥的小朋友