幼兒園管理方法分享

1、幼兒園管理方法分享辦好幼兒園的關(guān)鍵在于管理，好的管理要講究管理藝術(shù)。 幼兒園園長作為幼兒園管理的直接負責人，在管理中必須講究 管理藝術(shù)。優(yōu)質(zhì)的幼兒園管理是實現(xiàn)有效教學、提高教育質(zhì)量 的重要環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要保障，教學管理作 為學校管理工作中的首要任務(wù)，為了更好地實現(xiàn)教學目標，必 須強化與重視此項工作。幼兒園管理方法分享一、狠抓常規(guī)管理，加強制度建設(shè) 為了全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化教育秩序，提高幼兒園效能， 提升教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進幼兒健康和諧地發(fā)展， 我園依據(jù)幼兒園工作規(guī)程等相關(guān)法律、法規(guī)，制定了一系 列適合縣情、園情的各項制度，該制度是通過園班子會議協(xié)商， 由分管領(lǐng)導提

2、議制定草案，再根據(jù)我縣的幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀及 目前我園存在的問題制定的。該制度力求達到科學化、規(guī)范化、 合理化，使幼兒園的管理工作有據(jù)可依、有章可循。二、創(chuàng)新管理機制，注重人文管理1. 樹立開拓創(chuàng)新意識幼兒園是一個女性群體，女性本身所具有的情感特點就是 易受家庭、婚戀、社會等多種因素的影響，經(jīng)常會有不良情緒 干擾她們的正常工作。幼兒園的工作性質(zhì)則需要教師有一個良 好的心境，所以，作為幼兒園的管理者，要有敏感的觸角，及 時采取多種方式，幫助教師解決困難，盡可能滿足其合理需要， 化解不良情緒。領(lǐng)導班子成員應樹立服務(wù)意識，著力服務(wù)于家 長，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于教師。時刻提醒班子成員的職責，領(lǐng) 導就是教師

3、、幼兒、家長的公仆，是服務(wù)者、引導者、支持者 和合作者。2. 構(gòu)建民主，和諧、高效的教工隊伍(1) 加強師德建設(shè)，營造良好的氛圍。我園以“發(fā)展孩子、 成就教師、服務(wù)家長、彰顯特色”為辦園宗旨，提出了“專心、 協(xié)作、創(chuàng)新”的工作總要求，以發(fā)揚游戲化、生活化、學習化、 個性化的教育為目標，并且采取多種形式貫穿在幼兒園工作的 始終，從而營造出了“積極向上、和諧愉悅”的良好工作氛圍。(2) 關(guān)心重視教師身心健康。關(guān)注教師的心理健康，直接影響 其教育教學工作的效果，影響著學生的身心健康。因此，身心 健康是教師應具備的素質(zhì)，是做好教育教學工作的重要保障和 有力支持，是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。3. 豐富

4、文化生活，營造快樂氛圍 有益的文化活動可以豐富職工生活，有利于增進群體間的 感情溝通。緩解職工的工作壓力，能使快樂情緒經(jīng)常包圍著大 家，使幼兒園這個集體成為大家心目中的一個快樂而溫暖的家。4. 建立合理的評價體系，激發(fā)職工自我發(fā)展的熱情 我園本著“以人為本”的原則，一直致力于評價體系的改 善和建立。增加評價的民主性、透明度和公正性，增加自評與 互評的力度，并且要求家長介入評價，這樣的評價克服了以領(lǐng) 導評價為主的弊端，更趨于合理，職工更容易接受。三、明確辦園思路和奮斗目標 幼兒園要全面貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，堅 持把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色”放在一切工作的首位， 實行定崗分工，規(guī)范

5、管理，真抓實干，努力爭創(chuàng)一流的教師隊 伍，一流的教育教學水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。1. 把努力創(chuàng)辦特色園作為新建幼兒園的辦園目標幼兒教育五花八門，沒有固定的格局和統(tǒng)一的模式，所以 不能老停留在一個水平上。要保持常新常青，制度不斷健全， 設(shè)施不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到先一步、高一等、 優(yōu)一層，唯一的出路就是改革創(chuàng)新，我們只要開發(fā)和綜合利用 我縣地域文化和身邊資源，創(chuàng)設(shè)適合我縣發(fā)展的教育方法和思 路，何愁教學質(zhì)量會落人一籌 ?2. 積極拓展幼兒生涯，強化服務(wù)意識在新的時代背景下，教師一方面要教書育人，另一方面要 有強烈的服務(wù)意識。幼兒園的生存與發(fā)展，既要用過硬的教育 質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長的滿意 和支持。有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽， 有了良好的