幼兒園行為觀察記錄表

1、幼兒行為觀察記錄表姓名：熊一鳴年齡：3歲班級(jí)：小一班性別：男喜好：愛玩玩具、看動(dòng)畫片性格：任性、開朗觀察地占：八、小一班教室觀察時(shí) 長(zhǎng)：一個(gè)半月幼兒表現(xiàn)：觀察記錄一：開學(xué)第二天的早晨，我因有事去了趟門口，聽見門口一陣的 哭鬧，走近一看，原來(lái)是熊一鳴。只見他蹲在地上，雙手緊緊抱 住他奶奶的一條腿，邊哭邊鬧的說(shuō)：“我不行，我不行！ ”他奶 奶用力拉他起來(lái)，他就是死抱著那條腿不肯松，哭著說(shuō)：“我們 把幼兒園帶回豕吧！ 聽了這話我不由的笑了一下，走過(guò)去試圖 拉他入園，沒想到他力氣那么大，而且往地上賴，手一下子就被 掙脫開了，于是我提了提氣，一把抱起這個(gè)小胖兒就往教室走。到了教室后，連忙關(guān)好門再放他下來(lái)

2、，他跑到門邊又是一陣 拍打。拍了一會(huì)發(fā)現(xiàn)還是出不去，就站著大聲的哭起來(lái)了。在上 適應(yīng)班的時(shí)候我就知道他很專注于桌面游戲，于是我走過(guò)去安撫 他：“熊一鳴，你不是喜歡玩玩具嘛，幼兒園有好多玩具呢，你 看！”，我指了指桌面上的積木，他看了看，哭聲小了點(diǎn)的說(shuō)：“我不玩，我要回家”，他站著不動(dòng)。于是拉著他走過(guò)去，把桌 上的玩具放他手里，果然，他一拿到玩具就停止了哭鬧，坐下來(lái) 認(rèn)真的玩了起來(lái)。觀察記錄二：開學(xué)的第二個(gè)月初，孩子們基本都習(xí)慣了幼兒園的生活，生活習(xí)慣有較大的進(jìn)步。今天上課讓孩子上來(lái)給樹葉排隊(duì)，我說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來(lái)給樹葉寶寶排排隊(duì)?！毙芤圾Q就跑到我面 前，兩手拍著胸口著急的說(shuō)：“老師，請(qǐng)熊一

3、鳴吧！熊一鳴乖! 我假裝不理他，說(shuō)：“我要請(qǐng)乖寶寶。”他還是不坐好，淘氣的 說(shuō)：“老師，我聽話我聽話，請(qǐng)熊一鳴吧！ ”我對(duì)他說(shuō)：“你不 聽話，聽話寶寶應(yīng)該坐到位子上?！彼抢燮?，又問(wèn)了那句 總是喜歡掛在嘴邊的話，“奶奶會(huì)來(lái)接我嗎？ ”我說(shuō)，“你坐好 了，奶奶就會(huì)來(lái)接你，老師還請(qǐng)你上來(lái)?！庇谑撬桓市牡娜プ?好，但還是在座位前站著看我面前的樹葉。觀察記錄三：今天中午吃的是面條，里面有白菜，香菇，肉絲等一系列的 輔助材料。剛把碗端到熊一鳴面前，他就說(shuō)，我不吃菜。我說(shuō)要 吃的，白菜營(yíng)養(yǎng)好，蘑菇是小兔最喜歡吃的。他只挑里面的肉絲 吃，吃到?jīng)]有了就端著碗說(shuō)：“老師，我還要肉。”我說(shuō)你把碗 里的吃掉了

4、，我就給你好多肉肉。他倔強(qiáng)的說(shuō)，“我不要吃菜， 我要肉?！庇谑俏易哌^(guò)去，端起碗喂他，他就是倔強(qiáng)的不張嘴， 我勺子湊到哪邊，他就嘴巴轉(zhuǎn)到另一邊，最后干脆趴在桌上不吃 了。于是中飯就吃了一點(diǎn)。觀察記錄四：現(xiàn)在孩子們基本都能自己吃飯，飯吃到差不多時(shí)就開始添 湯。李阿姨開始一個(gè)個(gè)添湯的時(shí)候，熊一鳴就跑來(lái)說(shuō)，“老師我 要喝湯，我要好多好多的湯?！蔽铱纯此耐?，飯和菜都沒怎么 動(dòng)，說(shuō)：“你去坐好了先吃，老師會(huì)給你湯的。”他還是在我身 邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的要湯喝，于是我把他帶到座位上給他盛了湯，說(shuō)：“老師現(xiàn)在給你盛了好多的湯，但是你要答應(yīng)老師，要吃的干干 凈凈的，吃干凈了老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)大橘子。好不好？”他開心 的說(shuō)

5、：“好的，我要大橘子?！?一會(huì)功夫真的把飯吃完了，可菜 還是剩下了。其他幼兒 表現(xiàn)岡寸來(lái)園的時(shí)候很多幼兒都會(huì)哭鬧，但都能聽家長(zhǎng)的勸說(shuō)好好 地在桌子邊玩玩具，只要家長(zhǎng)陪同一會(huì)兒后，小朋友就不會(huì)哭鬧 了，一周以后哭鬧的現(xiàn)象就減少了很多。從這一個(gè)多點(diǎn)月熊一鳴的表現(xiàn)來(lái)看，首先他很愛受到老師的表?yè)P(yáng)，并且會(huì)露出得意的神情，說(shuō)明他還是很要求上進(jìn)的。他的那些話一一“老師我聽話” “老師，奶奶會(huì)來(lái)接我嗎”，表明他是知道怎樣是對(duì)的，怎樣老師才會(huì)喜歡，做錯(cuò)事了會(huì)害怕奶奶不幼兒行為 評(píng)價(jià)會(huì)來(lái)接他，但是他的自我的控制能力還是很弱，即使知道應(yīng)該怎么做，但還是希望通過(guò)鬧脾氣，撒嬌來(lái)得到滿足，可能在家里就是一直用的這種方法。

6、而得到滿足后，就會(huì)變得更加任性。挑食的現(xiàn)象很是嚴(yán)重，喜歡用手把不吃的都挑出來(lái)，或者直接耍脾氣不吃，任是怎么勸、哄、騙都沒用，只吃自己喜歡的食物。但是發(fā)現(xiàn)他喜歡吃飯和湯，如果飯里面加點(diǎn)湯汁，他就會(huì)吃的干干凈凈的，偏愛豆制品而不是葷菜。點(diǎn)心和零食很會(huì)吃，所以主餐吃的少也不會(huì)餓。他奶奶說(shuō)在家也是這樣，不吃東西，不過(guò)只要有湯就會(huì)吃的下。1.以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話為主，譬如：表?yè)P(yáng)睡的好的小朋友，趙晴朗要不要老師表?yè)P(yáng)呢？要就睡睡好?？洫?jiǎng)他做的好的方面，如 1幼兒行為 干預(yù)搭積木，娃娃家做飯。增加他的興趣感，使他繼續(xù)保持他的好奇心。2.任性的脾氣需要慢慢改，不能急于一時(shí)，即使他一再哭 鬧，都不能滿足他的要求，這樣

7、只會(huì)使他越發(fā)的任性，遇事就知 道用這招。可以先讓他哭鬧一會(huì)，慢慢的先表?yè)P(yáng)他今天做的好地 方，他的情緒就會(huì)有所好轉(zhuǎn)，等到穩(wěn)疋以后就開始教育剛才不好 的行為，為什么不好，哪里不好，讓他自己知道自己的錯(cuò)誤，最后跟其他小伙伴來(lái)個(gè)對(duì)比，突出好與壞的效果，讓他加深印象。3.對(duì)于挑食的現(xiàn)象，需要家長(zhǎng)和老師的一起努力。在家里， 不能全部依著他，只吃他喜歡吃的食物，還給他買許多的零食， 而忽略了營(yíng)養(yǎng)搭配，他本來(lái)就是肥胖兒童，這樣只會(huì)增加肥胖程 度。在學(xué)校，需要慢慢的學(xué)會(huì)吃蔬菜，用表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)鼓勵(lì)他先嘗 一嘗，只要他肯嘗試，就會(huì)慢慢習(xí)慣?，F(xiàn)在熊一鳴，雖然有時(shí)候還是像一頭犟牛一樣，但是行為習(xí) 慣改善了好多，知道和同伴一起分享玩具，上課也比原來(lái)認(rèn)真多 了，任性少了點(diǎn)，可愛多了點(diǎn)。挑食現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)，會(huì)嘗試吃 十如二士 一點(diǎn)點(diǎn)的蔬菜，飯和湯能吃的很干凈。希望下學(xué)期他能變得更懂 干預(yù)后表現(xiàn)事，更聰明。指導(dǎo)目標(biāo)：1. 鼓勵(lì)幼兒愛上幼兒園，能和同伴友好游戲。2. 知道哪些事可以做，哪些事是不對(duì)的。3. 鼓勵(lì)幼兒吃些不愛吃的菜。步驟一、以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話為主，增強(qiáng)幼兒的信心，給予幼兒溫暖，讓幼兒感覺教師是關(guān)心愛護(hù)他的，讓他愛上幼兒園幼兒指導(dǎo) 策略步驟二、適當(dāng)?shù)母嬖V幼兒，哪些事情是正確的應(yīng)該多做，哪些事 情是不對(duì)的，會(huì)傷害到其他小朋友，正面指出他的冋題，并給予 鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。步驟三、教