道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《我們班四歲了》教案

1、部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第1課我們班四歲了課時(shí)2設(shè)叱使用者教材內(nèi)容分析我們班四歲了是四年級(jí)上冊(cè)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)的第一課。本課主要有 三 部分內(nèi)容。第FS分“我們班的成長(zhǎng)足跡”，主要回顧班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，回憶班級(jí)中 發(fā)生 的有趣或難忘的事。第二部分“我們班很棒”，主要尋找班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，并想 想金點(diǎn) 子讓班級(jí)更棒。第FB分“班徽設(shè)計(jì)大賽”，主要學(xué)習(xí)如何結(jié)合班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì) 一個(gè)主題 明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .以四件禮物為載體，回顧班級(jí)誕生、中隊(duì)建立、取得成績(jī)等節(jié)點(diǎn)，分享自己的成長(zhǎng)紀(jì)念品，初步感受自己與班級(jí)共同成長(zhǎng)的喜悅感和榮譽(yù)感。2 .舉辦分享會(huì)，交流春秋游、運(yùn)

2、動(dòng)會(huì)、綜合實(shí)踐周等活動(dòng)，分享班級(jí)生活中的難忘故 事， 發(fā)現(xiàn)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，初步產(chǎn)生集體歸屬感，增強(qiáng)熱愛(ài)班級(jí)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：以自己的難忘成長(zhǎng)瞬間聯(lián)結(jié)班級(jí)的成長(zhǎng)關(guān)鍵點(diǎn)，喚醒對(duì)班級(jí)的自豪與依戀之情，初步形成集體歸屬感。重點(diǎn)：通過(guò)回憶班級(jí)成長(zhǎng)的重要節(jié)點(diǎn)和自我成長(zhǎng)的難忘故事，認(rèn)識(shí)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)熱愛(ài)班級(jí)的情感。教法學(xué)法教法：講解法、，情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。教學(xué)過(guò)程一、猜年齡慶祝班級(jí)生日，開啟回憶之旅1.教師請(qǐng)學(xué)生猜猜班級(jí)的年齡，舉辦四歲生日會(huì)。個(gè)性思考部分2.課題導(dǎo)入。設(shè)計(jì)說(shuō)明：以猜猜年齡的方式激趣導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)

3、生開啟班級(jí) 生活的回憶大門。二、展禮物回顧成長(zhǎng)歷程，感受與班同在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:禮物一：一張照片回顧班級(jí)組建1.教師展示來(lái)自班主任的第_份禮物（進(jìn)入小學(xué)第一天的一組照片 和班主任寄語(yǔ)錄 查），引導(dǎo)學(xué)生回憶當(dāng)天的情景和心情。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)第一份禮物，引導(dǎo)學(xué)生重溫一年級(jí)入學(xué)時(shí)的心情， 為接下來(lái)回顧班級(jí)成長(zhǎng)歷程打 下情感的基礎(chǔ)。此處可以根據(jù)班級(jí) 實(shí)際，選擇、調(diào)整相應(yīng)的圖片、音頻。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:禮物二：一條紅領(lǐng)巾回顧中隊(duì)建立1 .教師展示第二份禮物（一條紅領(lǐng)巾），引導(dǎo)學(xué)生交流入隊(duì)時(shí)的 情景和心情。2 .教師小結(jié)：加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一步，建立 中隊(duì)是班級(jí)成長(zhǎng)的關(guān) 鍵一步。3 .教師展示小隊(duì)活動(dòng)

4、照片，學(xué)生交流收獲。4 .教師小結(jié)：在活動(dòng)中，每一個(gè)隊(duì)員都有收獲，都在進(jìn)步，中隊(duì) 也越來(lái)越優(yōu)秀。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)第二份禮物，喚醒學(xué)生入隊(duì)時(shí)的記憶，回顧小隊(duì) 活動(dòng)，重憶加入少年先鋒隊(duì)的光 榮時(shí)刻，感受自我的成長(zhǎng)。此處 可以根據(jù)中隊(duì)活動(dòng)實(shí)際，選擇合適的照片。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:禮物三：一張獎(jiǎng)狀回顧收獲的成績(jī)1 .教師展示第三份禮物（一張榮譽(yù)證書），啟發(fā)學(xué)生回憶獲得這一 榮譽(yù)的過(guò)程，并思 考班級(jí)取得榮譽(yù)的原因。2 .教師歸納小結(jié)：班中人人盡責(zé)，個(gè)個(gè)努力才能取得榮譽(yù)和成績(jī)。 設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)第三份禮物，喚醒學(xué)生的集體歸屬感，感知班級(jí) 的成長(zhǎng)離不開每一個(gè)人的努力。此處的成績(jī)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際選擇，各級(jí)各類榮譽(yù)均可。學(xué)習(xí)

5、環(huán)節(jié)4:禮物四：一份物品見(jiàn)證自我成長(zhǎng)1 .教師組織同桌互相說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)紀(jì)念品和故事。2 .教師引導(dǎo)學(xué)生交流感受，并小結(jié)：我們?cè)诎嗉?jí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)著， 班級(jí)因我們的努力 也在不斷成長(zhǎng)著。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)第四份禮物，從班級(jí)的集體成長(zhǎng)回憶過(guò)渡到學(xué)生 個(gè)人的成長(zhǎng)瞬間，讓學(xué)生感受在 班級(jí)集體中，在老師同學(xué)幫助下, 自己正在不斷地成長(zhǎng)著。三、分享會(huì)交流難忘故事，尋找班級(jí)優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:1 .教師組織開展難忘回憶分享會(huì)，出示要求：(1)回憶并選擇一件我們班的難忘事展開討論。組員輪流說(shuō)說(shuō)難忘的原因或瞬間。匯報(bào)時(shí)，每位組員輪流發(fā)言。(4)討論時(shí)聲音合適，音樂(lè)停止討論結(jié)束。2 .學(xué)生小組交流。1 .小組全班匯報(bào)。2

6、 .春秋游分享快樂(lè)。教師引導(dǎo)學(xué)生分享春秋游時(shí)發(fā)生的小故事， 展示三年春秋游視頻。 學(xué)生談感受，教師小結(jié)：大家一起分享快樂(lè)，春秋游才會(huì)如此難 1總01 .運(yùn)動(dòng)會(huì)一起努力。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景和感受，展示平時(shí)體育鍛 煉的照片，出示一年 級(jí)和四年級(jí)跳繩的對(duì)比數(shù)據(jù)。學(xué)生談感受， 教師小結(jié)：一起努力，共同進(jìn)步。2 .實(shí)踐周互相幫助。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)實(shí)踐周中的難忘瞬間，回顧三年實(shí)踐周活 動(dòng)，學(xué)生談感受。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生回憶實(shí)踐周中遇到的困難和解決方法，交流班級(jí)中互相幫助的故事。教師小結(jié)：互相幫助，不怕困難，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。(3)教師組織學(xué)生繼續(xù)分享班級(jí)中其他的難忘小故事。(4)教

7、師小結(jié)：我們班級(jí)有人人盡責(zé)、分享快樂(lè)、一起努力、立相幫助等優(yōu)點(diǎn)，我們 和班級(jí)共成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)春秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、實(shí)踐周（可根據(jù)實(shí)際替換為其 他活動(dòng)）等班級(jí)中比較重要的事件，引導(dǎo)學(xué)生盡情回憶，感受自 己在班級(jí)中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。在小組匯報(bào)時(shí)，巧妙地鋪設(shè)切入點(diǎn)，梳 理提煉班級(jí)能分享快樂(lè)、一起努力、互相幫助等的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué) 生產(chǎn)生集體榮譽(yù)感。四、愛(ài)心卡書寫心中感受，抒發(fā)愛(ài)班之情1 .教師引導(dǎo)學(xué)生在愛(ài)心卡上寫一寫對(duì)班級(jí)的感受或心里話。教師 用小詩(shī)小結(jié)，學(xué)生齊讀。小詩(shī)內(nèi)容：我愛(ài)我們班！她是溫馨的家園，團(tuán)結(jié)互助友情深；她 是開心的樂(lè)園，分享快樂(lè)笑聲多；她是豐收的田園，人人盡責(zé)有 收獲，一起努力共成長(zhǎng)！我愛(ài)我們

8、班！2 .教師總結(jié)：本節(jié)課我們主要回顧了班級(jí)的成長(zhǎng)歷程和難忘故事， 尋找了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課我們將T發(fā)現(xiàn)班中的不足和問(wèn)題， 并分享改進(jìn)的金點(diǎn)子。設(shè)計(jì)說(shuō)明：在寫感受中，學(xué)生沉淀思考，把自己的心里話表達(dá)出 來(lái)，盡情抒發(fā)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)課前調(diào)查、小組交流，尋找班級(jí)中存在的問(wèn)題與不足，分析產(chǎn)生的原因，共同思 考“金點(diǎn)子”并認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與班級(jí)密不可分，初步形成班級(jí)主人翁意識(shí)。2 .能結(jié)合班級(jí)實(shí)際，小組合作設(shè)計(jì)、展示班徽，初步感受班級(jí)文化，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)班級(jí) 的認(rèn)同與熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：基于對(duì)班級(jí)問(wèn)題的分析，通過(guò)小組合作找到行之有效的解決方法。重點(diǎn)：在給班級(jí)出出“金

9、點(diǎn)子”的過(guò)程中，感受到自己對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì) 班級(jí)的熱愛(ài)之情。教法學(xué)法教法：講解法、，情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。教學(xué)過(guò)程一、火眼金睛找問(wèn)題，整體認(rèn)識(shí)班級(jí)1 .教師引領(lǐng)學(xué)生回顧第一課時(shí)中的班級(jí)優(yōu)點(diǎn)， 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其他優(yōu)點(diǎn)。2 .教師組織學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查，交流班級(jí)中存在的不足和問(wèn)題， 隨機(jī)從衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、學(xué)習(xí)四個(gè)方面切入，梳理主要問(wèn)題。課前調(diào)查表小例：個(gè)性思考部分我來(lái)找找班級(jí)問(wèn)題調(diào)查表我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因自己評(píng)一評(píng)我能發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，得支我能說(shuō)說(shuō)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，得支設(shè)計(jì)說(shuō)明：在學(xué)生交流時(shí)，教師適當(dāng)

10、地進(jìn)行引導(dǎo)和梳理，引導(dǎo)學(xué) 生整體了解班級(jí)情況，為卜面的“金點(diǎn)子”做鋪墊。二、開動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，參與班級(jí)建設(shè)1.教師創(chuàng)設(shè)金點(diǎn)子樂(lè)園，組織小組合作討論解決問(wèn)題的辦法，出示要求。小組合作要求：(1)選擇一個(gè)你們組感興趣的問(wèn)題展開討論。(2)完成“我們的金點(diǎn)子”學(xué)習(xí)單。(學(xué)習(xí)單附后)(3)匯報(bào)時(shí)，每位成員輪流發(fā)言。討論時(shí)聲音合適，音樂(lè)停止討論結(jié)束。2.教師巡視小組活動(dòng)，指導(dǎo)組員開展互相評(píng)“我們的金點(diǎn)子”學(xué)習(xí)單示例：“我們的金點(diǎn)子”學(xué)習(xí)單班級(jí)存在的問(wèn)題我們的“金點(diǎn)子”小組評(píng)一評(píng)想出一個(gè)金點(diǎn)子，得一顆 想出多個(gè)金點(diǎn)子，得一顆能改進(jìn)組員們的金點(diǎn)子，得一顆3 .小組匯報(bào)金點(diǎn)子。(1)完善獎(jiǎng)勵(lì)方法。教師出示班級(jí)已

11、有的獎(jiǎng)勵(lì)方法，組織學(xué)生討論如何改進(jìn)。教師小結(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)方法要公平公正，執(zhí)行的時(shí)候要有獎(jiǎng)有罰。(2)發(fā)揮小干部的作用。教師組織學(xué)生交流班級(jí)中需要小干部管理的地方。組織學(xué)生討論 小干部管理的方法。教師小結(jié)：小干部管理既要嚴(yán)格，也要講究 方法。(3)促進(jìn)互相提醒和監(jiān)督。4 .教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)班級(jí)中需要互相提醒和監(jiān)督的方面,組織小組分角色表演。(預(yù)設(shè)：在早自修之前，后/、少同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到 教室，這時(shí)候老師們還沒(méi)有到教室，我們?cè)撛趺醋瞿兀?5 .學(xué)生談感受，教師小結(jié)：在提醒和監(jiān)督同學(xué)的時(shí)候，要講清楚道 理，當(dāng)好榜樣。(板帖：互相監(jiān)督、提醒)(4)教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了班級(jí)的問(wèn)題匕/、足，尋找了解決的方法， 今后

12、大家會(huì)繼續(xù)努力，共同進(jìn)步。設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)小組合作，分享智慧，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓每一個(gè) 學(xué)生都能參與討論，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)，真正參與到班級(jí)管 理中。教師從完善獎(jiǎng)勵(lì)方法、發(fā)揮小干部作用、促進(jìn)互相監(jiān)督提醒三個(gè) 角度切入，引導(dǎo)學(xué)生梳理提出的建議，幫助學(xué)生以點(diǎn)帶面，深入 討論，真正參與班級(jí)自主管理，激發(fā)主人翁意識(shí)。案例1可結(jié)合班級(jí)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行替換。三、發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)班徽，浸潤(rùn)班級(jí)文化1 .認(rèn)識(shí)班徽。教師出示三個(gè)班徽引導(dǎo)學(xué)生觀察班徽的特點(diǎn)，思考班徽與班級(jí)特 點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，了解班徽所代表的意義，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)班徽的興趣。2 .設(shè)計(jì)班徽。教師播放如何設(shè)計(jì)班徽的微課，組織小組合作設(shè)計(jì)，出示要求。小組合作要求：(1)每