中醫(yī)診斷學緒論1ppt課件

1、 劉曉偉劉曉偉 4824948249lxw11fimmulxw11fimmu教學目的教學目的1. 1. 掌握中醫(yī)診斷的根本原理與掌握中醫(yī)診斷的根本原理與 根本原那根本原那么么 2.2. 熟習中醫(yī)診斷學的主要內(nèi)容與熟習中醫(yī)診斷學的主要內(nèi)容與3.3.了解中醫(yī)診斷學開展簡史與學習方法了解中醫(yī)診斷學開展簡史與學習方法教學重點教學重點 中醫(yī)診斷學的根本原那么中醫(yī)診斷學的根本原那么教學難點教學難點 中醫(yī)診斷學的根本原理中醫(yī)診斷學的根本原理鑒別要點鑒別要點 中醫(yī)中醫(yī)“癥、癥、“證、證、“病的含義病的含義l診診 - - 診察、了解診察、了解l斷斷 - - 分析、判別分析、判別l位置位置 - - 橋梁課橋梁課

2、中醫(yī)根底 橋梁課 中醫(yī)臨床 主要內(nèi)容主要內(nèi)容* * 根本原理根本原理* * 根本原那么根本原那么 開展簡史開展簡史# # 學習方法學習方法一、主要內(nèi)容一、主要內(nèi)容*診法診法 4*辨證辨證 8病案病案 l*1.診法l診察、搜集病情的根本方法l望 區(qū)別l聞 - l問l切 聯(lián)絡(luò) * *2.2. 辨證辨證 辨證辨證- - 是在中醫(yī)實際指點下，是在中醫(yī)實際指點下， 對病人的各種臨床資料對病人的各種臨床資料 進展分析、綜合，從而進展分析、綜合，從而 對當前的病因、病位、對當前的病因、病位、 病性、邪正對比等本質(zhì)作出病性、邪正對比等本質(zhì)作出 判別，概括為完好證名的診判別，概括為完好證名的診 斷思想過程斷思想

3、過程. .l辨證方法辨證方法 8l 八綱辨證八綱辨證 - 總綱總綱 l 臟腑辨證臟腑辨證l 氣血津液辨證氣血津液辨證 - 內(nèi)傷雜病內(nèi)傷雜病l 經(jīng)絡(luò)辨證經(jīng)絡(luò)辨證l 六經(jīng)辨證六經(jīng)辨證l 三焦辨證三焦辨證 - 外感病外感病l 衛(wèi)氣營血辨證衛(wèi)氣營血辨證l 病因辨證病因辨證 - 疾病構(gòu)成緣由疾病構(gòu)成緣由l 病病 * *證證 區(qū)別與聯(lián)絡(luò)區(qū)別與聯(lián)絡(luò)l 癥癥l3.3.病案病案l 是臨床有關(guān)診療等情況的書面記錄是臨床有關(guān)診療等情況的書面記錄司外揣內(nèi)司外揣內(nèi)以常達便以常達便見微知著見微知著l1.1.司外揣內(nèi)司外揣內(nèi)l 視 其 外視 其 外部以查內(nèi)臟部以查內(nèi)臟變化變化2.2.見微知著見微知著 部 分 變部 分 變化

4、 包 含 整化 包 含 整體 的 生 理體 的 生 理與 病 理 信與 病 理 信息息l3.3.以常達變以常達變l 從對比中找出異常從對比中找出異常l1. 1.整體審察整體審察l l2.2.四診合參四診合參l l3.3.病證結(jié)合病證結(jié)合l l1.1. 奠基于奠基于 l2.2.開展于歷代開展于歷代l 西漢西漢-淳于意淳于意 l 東漢東漢-張仲景張仲景 l 西晉西晉-王叔和王叔和 l 隋朝隋朝- - 巢元方巢元方 l宋代宋代-陳無擇陳無擇l l金元金元-四大家四大家l明代明代-張景岳張景岳l 李時珍李時珍l 吳又可吳又可l清代清代-林翰之林翰之l 曹炳章曹炳章l建國以來建國以來- - 四診客觀化四診客觀化l 辨證規(guī)范化辨證規(guī)范化l1.熟練掌握根本實際l2.不斷臨床實際l3.培育辨證思想方法l1. 1.中醫(yī)診斷學的學科特點、學術(shù)中醫(yī)診斷學的學科特點、學術(shù)l 地地 位、主要內(nèi)容以及學科開展位、主要內(nèi)容以及學科開展l2.2.病、證、癥的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)病、證、癥的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)l3.3.中醫(yī)診斷學的根本原那么中醫(yī)診斷學的根本原那么l4.4.掌握學習方法掌握學習