部編版三年級語文下冊第二單元預習單和作業(yè)單

1、5.守株待兔預習單班級 姓名 月 日朗 1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課交讀家長簽字：生字新詞生字注音首序部首組詞1生字注音首序部首組詞宋耕釋冀:守株待觸頸其2.給下列生字注音、組詞注意：（1） “宋”“耕”“釋”的讀音和組詞。（2） “待”、“耕”、“頸”、“釋”的寫法和筆順相 關 資 料3 .本文選自»0韓非子五蠹（d近是戰(zhàn)國末期法家學派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文。五 蠹全文近四千七百字，是先秦說理文進一步發(fā)展的作品。作者舉出了大量的事 實，于對比中指出古今社會的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理事實切中肯 禁。理 解 內(nèi) 容4 .解釋字義。走：（釋：（二三 /5 .等待兔子

2、的時候，宋人會有怎樣的心理活動呢？請在下面寫一寫6 .借助注釋讀懂課文，說說那個農(nóng)夫為什么會被宋國人笑話7 .通過預習，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。5.守株待兔作業(yè)單班級 姓名 月 日、拼音寫字我最棒！sh du zh u d d t u sh i fmg g 底g ti n、用給畫線字選擇正確的讀音7（|1| （ s m g sh S g ） 連放（sh i s i ） 三、辨字組詞。擇（）守（釋（）宋（耕田（g n g灶g ） 希奧（j i x i ） 待（） 侍（四、四一填。1 .守株待兔出自2 .守株待兔這則寓言的寓意是 五、解釋下列句子的意思。1 .兔走觸株，折頸而死。

3、2 .因釋其耒而守株3 .兔不可復得，而身為宋國笑六、在括號中填上動物名稱。（）爭（）斗 （）吞（）咽 （）飛蛋打（）假（）威 （）鬼（）神 （）目寸光七、閱讀這則寓言故事，你獲得了怎樣的啟示？八、生活中有沒有遇到過類似的人或事？在下面寫一寫吧6.陶罐和鐵罐預習單班級 姓名 月 日朗 1.本課共()個自然段。家長簽字：讀 2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文生 字 新 詞生字注音首序部首組詞生字注音首序部首組詞:陶罐驕謙虛懦弱惱代價傲提塵捧3.給下列生字注音、組詞注意：(1) “懦”“弱”的讀音和組詞(2) “陶”、“罐”、“謙”、“塵”的寫法和筆順。4 .本文是一篇()故事，作者是( h相

4、 關 資 料5 .補充資料：鐵的化學性質(zhì)很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，三氧化二鐵一一紅褐色粉 末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧，就會生銹。鐵銹的主要成分是水合氧化物。 年代久遠，鐵罐層層氧化，直到完全氧化，變成粉末。這就是陶罐和鐵罐一 文中鐵罐最后無影無蹤的原因。理 解 內(nèi) 容6 .根據(jù)課文內(nèi)容填一填。(1)鐵罐瞧不起陶罐是因為:(2)許多年過去了，陶罐依然 2而鐵罐)地說,(3)這則故事告訴我們一個道理：()的渣滓()的塵土( )的兄弟挑()的場地()的宮殿( )的東西戰(zhàn)8.選擇合適的詞語填空。難迫/、及待/、緊/、慢心平氣和怒/、可遏(e)(1)陶罐(7.在括號里填上適當?shù)脑~語。)地說：“

5、我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!(2) “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！ ”鐵罐(“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!質(zhì) 疑 問 難8.通過預習，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。6.陶罐和鐵罐作業(yè)單班級姓名錘定音。用”給帶點的字選擇正確的讀音。號落（x 1 x 1）陸弱（nu o r。掘開（ji e ju ） 覆滅（f u f。二、我能拼得準，還能寫得棒。zh羞世(ch 1 c )處理(ch u ch 0捧起（p出g p力）宮殿（di n di）zu i b q hu m g li mg g ch cop u sU、讀一讀下面的詞語，找到他們的解釋。連一連。奚落 樸素

6、 荒涼 輕蔑要善于看到別人的（）,正視自己的（）,相互尊重，和睦相處。六、讀下面的文段，完成練習。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐“不敢，鐵罐兄弟。"陶罐a我就知道你不敢，懦弱的東西！ 我確實不敢碰你，但并不是懦弱地問。地回答?！辫F罐說，帶著更加?！碧找珷庌q說,的神氣0我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說輕視，不放在眼里。人煙稀少，十分冷清。用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪。樸實，不浮夸，不虛假四、我會選，還會填。1 .我能根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A.陶罐B .鐵罐結(jié)實耐用，但易生銹的是（）；美觀耐腐，但易破碎的是（）2 .傲慢的鐵罐和（）的陶罐的故事

7、告訴我們，每個人都有長處和短處,“住嘴！”鐵罐了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天,你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！? .請在文段中的橫線上加上描寫神態(tài)的詞語。2 . “你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指（A.相處平安，不吵架。B.把陶罐和鐵罐放在一起比較。3.鐵罐認為自己,陶罐一碰就會,所以覺得陶罐不能和自己的，并不是來的，所以“相提并論”；而陶罐則認為它們生來就是 不想與鐵罐爭吵。4 .你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？7.鹿角和鹿腿預習單班級 姓名 月 日朗 1.本課共（）個自然段。家長簽字：讀 2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文生字新詞生字注音首序部首組詞

8、生字注音首序部首組詞稱禁皺酉己:怨獅逼撒鹿塘映欣賞勻致傳哎嘆3.給下列生字注音、組詞注意：（1）多音字“稱” “禁”“撒”的讀音和組詞。（2） “塘”、“賞”、“配”、“獅”的寫法和筆順相 關 資 料4 .本文是根據(jù) 的故事。»相關內(nèi)谷改寫的，講述了（5 .伊索寓言是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學作品， 成為世 界文學遺產(chǎn)的瑰寶。相傳這部寓言集中的寓言為伊索所作，因而稱為伊索寓言。理 解 內(nèi) 容6 .正確、流利地朗讀課文，思考：鹿是憑借什么從獅子手中逃脫的?7 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1） 一頭獅子正（）地向自己逼近。（2）（）的長腿在灌木叢中（）（3）兩只（）的角差點送了

9、我的命，可四條（腿卻讓我獅口逃生！8 .向朋友或家人講述這個故事，并說說從這個故事中你明白了什么道理戰(zhàn) 9.獅子看到即將成為獵物的鹿逃脫了，他會怎樣想呢？將獅子的心理活動在下面 難 寫一寫。關 10.通過預習，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。7.鹿角和鹿腿作業(yè)單班級 姓名 月 日、我會讀拼音，還能把詞語寫得正確又漂亮。x in sh 山 gsh i zi dco y in g,y ch®0錘定音。用”給帶點的字選擇正確的讀音。掙脫（zh由g zh m g ）兇猛（xi mg x mg）獅子）小溪）的臉勻稱（ch也ch也g） 撒開（sa s m） 抱怨（yu m y （Ti）

10、 逼近（b i b I ） 三、.巧手填量詞，我要爭第一； 兩（）珊瑚 一（）清風 一 一（）鏡子 一（）池塘 一四、超級模仿秀（照樣子寫詞語）。（細細）的腿（）的水 （）的大五、根據(jù)解釋在文中找到對應的詞語。1 .比例均勻。（）2 .拿不定主意。（）3 .心中不滿，述說別人的不對。（4 .精巧細致。（）六、讀句子，我能用畫線的詞造句。1 .我的角多么別致，好像兩束美麗的珊瑚。2 .我的身段多么勻稱。3 .就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。七、找找填填。喝 渴1 .鹿口（）了，找到一個池塘，痛痛快快地（）起水來。至I倒2 .他看著自己（）映在水面上的影子，不解地自言自語：“

11、這（）底是怎么回事呢？”八、我能按原文填空。鹿擺擺身子，水中的也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的 : “??！我的身段多么 , 我的角多么,好像 "* 一 > . > 、一、 一._>8.池子與河流預習單班級 姓名 月 日朗 讀1 .本課共（）個自然段。2 .默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。家長簽字： 生 字 新 詞3.給下列生字注音、組詞。生字注音首序部首組詞生字注音首序部首組詞滔涯婦碌遵循尊驗注必“尊”“遵”“涯”“碌”的廿口組詞。相 關 資 料4 .本文作者是（）國的（）。5 .克雷洛夫：俄國著名的寓言作家、詩

12、人，與伊索和拉封丹齊名。代表作有 大炮和風帆剃刀鷹與雞快樂歌聲受寵的象等。理 解 內(nèi) 容6 .聯(lián)系寓言故事（1） /、可勝（2）應驗：7 . “池子”為什解釋卜列詞語。數(shù)：00么提議“河流”拋開原有的生活？挑戰(zhàn)難關8.如果河流和池塘再次相遇了，它們會說些什么呢？請設計一個場景。質(zhì) 疑 問 難9.通過預習，你如果還有不明白的地方，就在卜回寫一寫吧。8 .池子與河流作業(yè)單班級姓名一、辨字組詞。滔（）婦（）蹈（）掃（）二、照樣子寫詞語。2 .忙忙碌碌 3 .高興高興 三、根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。1. “河流”為什么會受到人們的尊敬?四、快樂閱讀。松樹和楊樹從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一

13、棵是楊樹。人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嚙！這棵小松樹長得挺直又漂亮，真不錯！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹（）很難過，（） 它不灰心，想方設法克服自己的不足，下定決心往上長。一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈，小松樹立刻皺起了眉，生氣地說：“我長得多好，還用得著修理？” 林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠處的小楊樹央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè) 工人細心地將它修理了一番。小楊樹頓時覺得輕松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強壯， 怎么會有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊 樹挺直