魯教版六年級上詠雪ppt課件

1、王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之，惟戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。取之信然。教材：人教版七年級教材：人教版七年級第一冊第二十五課第一冊第二十五課 兩那么兩那么劉義劉義慶慶劉義慶 南朝宋彭城(如今江蘇徐州)人， 曾任荊州刺史，喜好文學(xué)。是他組織一批文人編寫，是六朝志人小說的代表作。 作者簡介 詠詠 雪雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公悵然曰：公悵然曰：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒撒鹽空中差可擬。兄女曰：鹽空中差可擬。兄女曰：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。未假設(shè)柳絮因風(fēng)

2、起。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。誦讀課文 準(zhǔn)確讀出以下生字。俄而 雪驟 差可擬 無奕女 zhu ch n y / / / / / / / / 1. 1.積累文言詞語，在書上積累文言詞語，在書上用用標(biāo)出疑問詞語。標(biāo)出疑問詞語。 2. 2.結(jié)合書下注釋，工具書，結(jié)合書下注釋，工具書，疏通文意。疏通文意。 自學(xué)要求自學(xué)要求字詞積累字詞積累白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？撒鹽空中撒鹽空中差可擬差可擬未假設(shè)柳未假設(shè)柳絮因風(fēng)起絮因風(fēng)起探求質(zhì)疑請同窗們按小組進展請同窗們按小組進展“協(xié)作探協(xié)作探求，互問互答。各小組分求，互問互答。各小組分別提出課文有

3、關(guān)的疑問問題，別提出課文有關(guān)的疑問問題，考考對方?？茨囊恍〗M能考考考對方?？茨囊恍〗M能考住對方，而不被對方考住。住對方，而不被對方考住。記下有價值的問題在全班討記下有價值的問題在全班討論。論。問題歸納問題歸納 1、文中的兩個比喻他以為哪個更好？2、“公大笑樂一句不同的了解。運用比喻，想像寫作運用比喻，想像寫作 他還能說出一兩個描畫飛雪的好比喻嗎? 他能否再舉幾例古人他能否再舉幾例古人 吟詠白雪時用的比喻吟詠白雪時用的比喻 的詩句。的詩句。 1錢強在放學(xué)回家的路上與同窗打架，錢強的好錢強在放學(xué)回家的路上與同窗打架，錢強的好朋友李輝看到后立刻上去幫各式各樣錢強。朋友李輝看到后立刻上去幫各式各樣錢強

4、。2劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將教師布置的語文作業(yè)題抄下來室治療，又回教室將教師布置的語文作業(yè)題抄下來，給劉豐送去。，給劉豐送去。3鄭偉有道題不會做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。鄭偉有道題不會做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不贊同，而是給他講解做題的方法，要他本人馬捷不贊同，而是給他講解做題的方法，要他本人去做。去做。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈韓愈 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參岑參 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。 李白李白 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。 高群高群 作業(yè)布置作業(yè)布置置信本人置信本人 英語中有英語中有26個字母，請他從除下面例句個字母，請他從除下面例句 以外的剩下的以外的剩下的23個大寫字母中任選兩個，個大寫字母中任選兩個， 發(fā)揚想象，仿寫句子。發(fā)揚想象，仿寫句子。 例句：例句：A是一座