普灑小學三年級語文上冊第八單元測試題

1、三年級語文上冊第八單元測試題班級：_ 姓名：_一、我會寫，看我寫的字多美。（5分） z shì kun yù yuán zhù g lì wi xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。（6分） 講述（sù shù） 不假（ ji ji）思索 給（ j gi）予 卡 (k qi) 片 他倆（ling li ） 系 (jì xì) 繩子三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！ （5分） 買（ ） 熱（ ） 予（ ） 險（ ）即（ ） 賣（ ） 勢（ ） 矛（ ） 臉（ ）

2、既（ ）四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。（12分） 1、例：圓（溜）（溜） 胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 霧（ ）（ ） 樂（ ）（ ） 我還能寫兩個這樣的詞：_、 _ 2、例：（風）餐（露）宿 （ ）默不（ ） 應(yīng)有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不轉(zhuǎn)（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償五、我會寫出帶點詞的反義詞。（4分） 1、這里危險，快到（ ）的地方去。 2、井口很窄，一點也不（ ），往外爬的時候千萬要小心。 3、雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（ ）。 4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（ ）。六、我會填。（10分） 1、_，性本善。性相遠，_。 2、_，_。

3、親師友，習禮儀。 3、玉不琢，不成器。_，_。4、千里之行，_ 。_，金無足赤。 5、百尺竿頭，_ 。_，眼見為實。（一）課內(nèi)閱讀（16分） 就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。1、我會劃去括號內(nèi)不正確的字。（4分）2、我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）近義詞：慢慢（ ） 反義詞：慌張（

4、）3、同學們一共給了英子_次掌聲。第一次掌聲是為_而響起，第二次是為_而再次響起。（3分）4、文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）_讓我感動的原因是：_ 5、學了這篇課文，你想對英子說些什么？（3分）_(二)課外閱讀（14分）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，

5、白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依铮矣靡桓毨K拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，_。1、 要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當？用“”把它挑出來。（2分） A.小青蛙 B.“游泳健將” C.青蛙是益蟲 D.我和小青蛙2、用“”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？（4分）我最喜歡的句子是 _原因_3、寫出短文中三個四字詞語（3分）：_ _ _4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）5、讀了這