教職工獎勵性績效工資考核方案介紹

1、教職工獎勵性績效工資考核方案（試行）x校長室 來源：校長室 發(fā)布時間：2010年01月31日 點擊數： 570 【字體：小 大】 【收藏】 為進一步調動全校教職工的工作積極性，充分發(fā)揮績效考核的導向、激勵功能，使獎勵性績效工資與教師師德、教育教學質量以及教師的專業(yè)成長直接掛鉤，建立重師德、重實績、重貢獻的良性分配機制，以適應學校持續(xù)、快速發(fā)展的需要，特制定本方案。一、實施對象和時間1本校在編教職工（含見習期老師）2考核工作分兩次進行，分別在春、秋兩學期結束后一周內完成二、資金來源根據（蘇政辦發(fā)200984號和靖人通200961號及靖教200986號）文件精神，獎勵性績效工資由市教育局實行總量核

2、定。即在全市教職工獎勵性績效工資總量內統(tǒng)籌出班主任津貼和校級領導獎勵性績效工資后，根據在編教職工人員數量，按統(tǒng)一標準核撥到學校的獎勵性績效工資總量。三、考核內容及辦法主要對教職工師德表現(xiàn)、服從工作安排、承擔工作總量、履行崗位職責、完成學校規(guī)定的教育、教學任務等情況進行全面考核，重點考核工作實績，并采用百分制量化考核。（一）師德考核（一五分）主要根據中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及有關規(guī)定，考核言行表現(xiàn)、職業(yè)操守、遵章守紀、為人師表等方面的情況。有下列情形之一的，每次扣5分，扣完為止：1體罰、變相體罰、侮辱學生或其他不良教育行為；2搞營利性家教或向學生家長索要錢物等；3上班時間離崗搞第二職業(yè)，造成不良影

3、響的；4參與賭博造成不良影響的；5不服從學校工作安排，情節(jié)較為嚴重的；6其他有損于教師和學校形象的行為。師德考核，由負責德育工作的副校長會同年級主任，通過召開座談會，發(fā)放學生、家長民意調查表，在廣泛征求社會意見的基礎上，于每學期結束后一周，對全校教職工的師德進行考核，并得出考核分。（二）教育、教學考核（75分）主要考核教師從事德育工作、教學工作、教育教學研究工作等方面的情況。各項考核分值如下：考核項目德育工作出勤工作量教學常規(guī)教學效果教科研合計得分5分5分30分10分一五分10分75分1德育工作考核（5分）：主要考核教師在日常管理和課堂教學中實施德育的情況。（1）能培養(yǎng)學生的良好學習習慣和行為

4、習慣（1分）；（2）在教學過程中能落實學困學生的幫扶措施（1分）；（3）能堅持德育教育以課堂為主導，注重在教學中滲透人生觀、價值觀等方面的教育（1分）；（4）能組織各類活動，激發(fā)引導學生興趣，活躍課堂氣氛（1分）；（5）能有效地關注學生心理健康（1分）。德育工作考核將在教師個人提供自我考核得分和相關資料的基礎上，在每學期結束前一周，由備課組長或教研組長得出考核分。2出勤考核（5分）：教職工出滿勤，本項滿分，有下列情形者須扣分，扣完為止。（1）周前會或其它臨時性重大集會（活動）：每缺席一次扣1分；（2）升旗儀式：每缺席一次扣1分；（3）曠職：教師曠課1節(jié)（教輔人員曠工半天）扣2分，上下班遲到或早

5、退一次扣0.2分，一學期累計三次扣5分；（4）病、事假：A.符合國家規(guī)定的法定休假時間（如：婚、喪、產假、探親假等）的，不影響其獎勵性績效工資的考核發(fā)放，超假按事（?。┘偬幚?；B.教職工因工（公）傷（殘），住院、休假期間獎勵性績效工資全額發(fā)放；C.如有下列情況，酌情扣發(fā)其獎勵性績效工資：病假：經批準，每學期累計達半個月扣2分；半個月以上1個月以內（含1個月）的，扣3分；1個月以上但不超過2個月的扣4分；2個月以上但不超過3個月扣5分；3個月以上扣發(fā)全額獎勵性績效工資。事假：經批準，每學期累計不得超過3天。事假超過3天不滿5天的，扣2分；達5天但不超過10天的扣4分；超過10天但不超過一五天扣5

6、分；超過一五天扣發(fā)全額獎勵績效工資。注：教職工請事、病假，均必須辦理相關手續(xù)，其中病假2天以上需出具縣級及以上醫(yī)院醫(yī)療證明；事、病假期間，除影響本大項出勤考核得分外，其它各大項考核得分亦按該項目占比分相應扣除；以上4項中（病假除外），若任何一項扣分達5分，都將影響其崗位聘任、當年職務晉升、評先評優(yōu)等表彰獎勵。出勤考核由年級（總務）主任負責考勤記載，教職工請事、病假應在年級（總務）主任處填單（一式三聯(lián)），然后報相關校長審批，其中兩聯(lián)分別交年級（總務）主任、教務處安排工作、存檔。每學期結束前一周，由年級（總務）主任根據考核記載得出考核分。（教職工考勤情況記載表附后）3工作量考核（30分）：主要考核

7、教職工周課時工作量及從事各項管理工作及學校安排的其它工作的總量。（1）相關公式A個人工作量得分（學部總人數×30）÷學部總工作量點數×個人工作量點數相關加分；B個人工作量點數=學科1周課時數×相應系數+學科2周課時數×相應系數+C中、小學各年級學科系數相關值班、值日一覽表（單位：節(jié)、次）語文數學外語科學物理化學思品政治歷史音樂體育美術地理生物信息綜合閱讀口語勞動早值班午值班晚值班值日一年級1.21.11.01.01.01.00.20.51.1二年級1.21.11.01.01.01.00.20.51.1三年級1.21.21.11.01.01.01

8、.00.20.51.1四年級1.21.21.11.01.01.01.00.20.51.1五年級1.31.31.11.01.01.01.00.20.51.1六年級1.31.31.11.01.01.01.00.20.51.1七年級1.21.21.01.01.01.00.40.61.1八年級1.21.21.21.01.01.11.00.40.61.1九年級1.41.41.41.21.11.00.40.62.01.1D幾點說明：凡女年滿45周歲、男年滿50周歲，每增加1歲，每周增加所教學科課時1節(jié)。在一線上課的此年齡段老師周課時達5節(jié)，增加課時后仍達不到20分，按20分計；小學語、數、英擔二個班的老師

9、，每周分別補貼系數為1的課時2節(jié)，再每超過一個班，每周增加系數為1的課時1節(jié)。中學理、化、生老師每周分別補貼系數為1的實驗準備課時2節(jié)、2節(jié)和1節(jié)；班、團隊活動及午餐、集會、課間操管理，列入班主任工作范疇，不另計課時；體育教師的課間操管理每周增加課時系教為1的課時1.5節(jié)；中、小學年級組長、教研組長、備課組長不再發(fā)放職務津貼，直接增加工作量分進行補貼。具體加分辦法：A中、小學年級組長每學期加12分；B中學語、數、英、物、化、政、歷，小學語、數、英教研、備課組長，每學期加10分，中、小學其它教研組、備課組長，每學期加8分。（同學科兼任不重復加分）（A、B項有兼任的，分值較低項折半后累加入較高分項

10、后作為加分補貼）；雙休日、節(jié)假日加班每天加0.4分；每學期中短期（兩周內）代課每節(jié)加0.2分、長期（兩周以上）代課視為學校安排的正常工作計入工作量；凡堅持在校上班且服從學校工作安排，工作量考核得分不足一半者，記一五分。工作量及代課考核由教務處根據排課情況直接進行統(tǒng)計，職務加分由考核小組根據相關崗位職責考核，考核合格者給予加分，考核不合格者不加分。所有加班，由相關部門負責人出具加班證明，期末匯總到教務處，在學期結束時由教務處得出考核分。4教學常規(guī)考核（10分）：主要考核教師在執(zhí)行學校教學管理制度方面的情況。（詳見學校制度匯編P8389）凡嚴格執(zhí)行教學常規(guī)的老師得滿分，有下列情況之一者，給予扣分，

11、本項扣分可以是負分。（1）未按時完成備課組安排的學案、教案、練習案編制的，每次扣1分；（2）被教務處抽查發(fā)現(xiàn)不備課上課、集體備課案上無二次備課或教后反思者，每次扣1分；（3）上課遲到、早退、拖課、抽煙、坐著上課被查實者每次扣1分；（4）學生作業(yè)（包括訂正作業(yè)）不批改，或由學生代批經查實者，一次扣1分；（5）上課期間將學生趕出教室的，每次扣2分；（6）給學生布置懲罰性作業(yè)被查實者，每次扣1分；（7）上課時通訊工具鈴每響一次扣1分，響鈴并接聽者每次扣2分；（8）未按時向教務處繳納相關資料者，每次扣0.5分；（9）未按規(guī)定進行監(jiān)考、閱卷，造成學生作弊、考分不實者，每次扣1分。教學常規(guī)考核由中、小學教

12、務主任，采用定期檢查和臨時抽查方法進行，也可通過發(fā)放學生問卷調查了解情況，每學期在期末前一周，由教務主任，會同教研組長、備課組長得出考核分。5教學效果考核（一五分）：為全面貫徹教育方針，凡上級教育主管部門規(guī)定開設的學科課程都要進行考試或考查。主要考核教師任教班級的優(yōu)秀率、合格率。教學效果考核由教務處具體制定教學質量考核細則，并根據學校組織的可信度較高的考試、考查成績進行統(tǒng)計分析，報中、小學考核領導小組綜合評定后，得出學期期末考核分?？荚噷W科將各備課組成員的教學效果分一、二、三等次，分別記16分、一五分、14分，九年級各等次按上列分數的1.5倍記分；考查學科教學效果總均分為12分，根據考查結果，

13、由中、小學考核小組根據考評等次分別記一三分、12分、11分?？荚嚳颇克贪嗉壢缃虒W效果很差，則視實際情況由考核小組另行確定記分。6教科研考核（10分）：主要考核教師參加教學研究活動的情況和實效，包括承擔的教科研課題，參加組織的教科研活動，論文發(fā)表、獲獎，教師參加基本功大賽，培養(yǎng)特長生、輔導學生參加競賽獲獎等。（1）以下五項均達標可獲得教科研考核滿分：教師能按時認真參加教研組、備課組活動；每學期聽課不少于16節(jié)；每學期能面向同組老師或共同體開一次校級公開課；每學期能獨立撰寫至少一篇質量較高的論文，并至少上傳一篇至校園網（學校審核后）發(fā)表或至少有一篇論文在教育主管部門評比中獲獎（含正規(guī)報刊雜志發(fā)表

14、）；每學期參加至少一個校級以上課題研究。（2）教師在教科研活動中出現(xiàn)下列情況將酌情扣分：缺席教研組、備課組活動，每次扣1分；每學期聽課少于16節(jié)，每少1節(jié)扣0.5分；沒有完成面向全組或共同體的教學公開課任務的，扣1分；未能在校園網上（最低要求）發(fā)布自己的教學論文的，扣1分；沒有參加國家、省、市、縣、校級課題研究的，扣1分。（3）教師在教科研活動中出現(xiàn)下列情況可從下列五個方面酌情加分：A論文獲獎和發(fā)表加分，見表一（單位：分/篇）：學科論文獲獎專業(yè)論文發(fā)表其它文章發(fā)表一等獎二等獎三等獎普通期刊核心期刊縣級0.40.20.10.30.2市級0.70.50.40.50.4省級及以上10.80.711.

15、50.7B教學基本功比賽獲獎加分表，見表二（單位：分/次）：現(xiàn)場賽課非現(xiàn)場教學基本功比賽一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎校級0.60.5縣級0.90.80.60.60.5市級1.51.21.11.10.90.8省級32.31.51.51.21.1C輔導學生參加各類競賽獲獎加分，團體獎由參加輔導老師根據貢獻大小分配，單項獎如屬單個人輔導，則記到個人名下，如多個老師輔導則按團體獎方法分配。具體見表三（單位：分/人/次）：團體獎單項獎一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎縣級5320.40.30.2市級8650.60.50.4省級1210810.80.6D課題研究開題（省、市級）和結題（省、市、縣

16、、校級）將根據課題研究成果和對教育、教學的推進作用，結題當年由考核組酌情加分。E考核期內被評為校級以上先進教研組、備課組，組員該年度每人加0.5分。AE項，各組加分可以累計，但累計加分上限為5分。教科研考核扣分項目由各教研組長、備課組長根據記載情況，在學期結束時匯總到教科室，加分項目由教師個人提供加分依據，報教科室登記、期末由教科室統(tǒng)一得出考核分。（三）專業(yè)發(fā)展（10分）主要考核教師拓展專業(yè)知識、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務，不斷提高自身素質和教育教學能力及水平等方面的情況。1教師能認真制定個人35年的專業(yè)成長目標，能為之長期不懈地努力，并做好個人專業(yè)成長檔案記載；在教師進修學校、教育局規(guī)定必須完成

17、的繼續(xù)教育學分認定中成績合格；小學、初中教師的學歷分別達到大?；虮究萍耙陨纤?；在學校組織的“青藍工程”中能認真履行師、徒職責，即可獲得專業(yè)發(fā)展考核滿分。2有下列情形的將扣分：（1）沒有制定個人35年專業(yè)成長目標，或制定后并沒有認真實施及記錄者，扣2分；（2）在年度繼續(xù)教育學分認定中成績不合格者，扣5分；（3）小學、初中老師的學歷分別達不到大?；虮究扑降模?分；（4）未能認真履行“青藍工程”師徒職責、在學?？己酥胁缓细裾呖?分。3在專業(yè)成長方面獲得下列榮譽，學期考核達合格以上檔次可加分，詳見下表（單位：分/人）：稱號名教師學科帶頭人教學能手教壇新秀高層次培養(yǎng)對象研究生或獲得碩士學位核次省市

18、縣省市縣校省市縣校省市縣校省333泰州311靖江2一三加分87653214210.54210.54210.54教師在各級各類評先創(chuàng)優(yōu)活動中獲得榮譽者，可給予加分。校級榮譽加2分，縣（局）級榮譽加3分，市級榮譽加4分，省級及以上榮譽加5分。上述兩項加分可挑選最高檔次加分，但不重復累計加分，加分上限為8分。專業(yè)發(fā)展考核由教科室根據成長記錄進行考核，在期末得出考核分。四、考核中其它問題的處理1校級領導。校長參與局考核，副校長由干部評議組進行考核，考核合格報教育局發(fā)放獎勵性績效工資。2中層領導。中層干部每學期向校級領導和干部評議組述職一次，根據其工作實績進行考核，考核合格者，按不高于獎勵性績效工資平均水平的1.3倍發(fā)放。3班主任津貼按每月200元標準由市教育局統(tǒng)籌（一年發(fā)10個月），直接進入個人帳戶。班主任在崗享受津貼。班主任工作納入學?？冃Э己朔懂牐己宿k法另行制定）。班主任工作考核在年級前3名者每學期加績效考核分3分。后三名者扣