最苦與最樂PPT課件

1、最苦與最樂最苦與最樂梁啟超梁啟超最苦與最樂最苦與最樂新課標(biāo)新理念新課標(biāo)新理念知識(shí)技能全解知識(shí)技能全解過程方法探究過程方法探究情態(tài)價(jià)值體驗(yàn)情態(tài)價(jià)值體驗(yàn)知識(shí)與技能知識(shí)與技能過程與方法過程與方法情感交流與價(jià)值觀情感交流與價(jià)值觀作者簡介作者簡介題目解說題目解說字詞全解字詞全解脈絡(luò)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)文章主旨文章主旨質(zhì)疑交流質(zhì)疑交流情感交流情感交流新課標(biāo)新理念新課標(biāo)新理念知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.了解梁啟超及本文的寫作背景。了解梁啟超及本文的寫作背景。2.理清文章思路，培養(yǎng)思維的嚴(yán)密性。理清文章思路，培養(yǎng)思維的嚴(yán)密性。過程與方法過程與方法1.繼續(xù)學(xué)習(xí)議論的方法，把握議論文的文體特點(diǎn)。繼續(xù)學(xué)習(xí)議論的方法，把握議論文

2、的文體特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文疑重輕靈，簡潔流暢的語言。學(xué)習(xí)本文疑重輕靈，簡潔流暢的語言。情感交流與價(jià)值觀情感交流與價(jià)值觀從小樹立對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和正確地苦從小樹立對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和正確地苦樂觀。樂觀。知識(shí)技能全解知識(shí)技能全解作者簡介作者簡介梁啟超（梁啟超（18731929） 近代思近代思想家、文學(xué)家、學(xué)者。字卓如，想家、文學(xué)家、學(xué)者。字卓如，一字任甫，號(hào)任公、飲冰子，別一字任甫，號(hào)任公、飲冰子，別署飲冰室主人，廣東新會(huì)人。幼署飲冰室主人，廣東新會(huì)人。幼年時(shí)從師學(xué)習(xí)，年時(shí)從師學(xué)習(xí)，“八歲學(xué)為文，八歲學(xué)為文，九歲能綴千言九歲能綴千言”（三十自三十自述述），），17歲中舉。后從師于康歲中舉。

3、后從師于康有為，成為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的有為，成為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的宣傳家。戊戌變法前，與康有為宣傳家。戊戌變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)“公車上公車上書書”運(yùn)動(dòng)，此后先后領(lǐng)導(dǎo)北京和運(yùn)動(dòng)，此后先后領(lǐng)導(dǎo)北京和上海的強(qiáng)學(xué)會(huì)，又與黃遵憲一起上海的強(qiáng)學(xué)會(huì)，又與黃遵憲一起辦辦時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)，任長沙時(shí)務(wù)學(xué)堂，任長沙時(shí)務(wù)學(xué)堂的主講，并著的主講，并著變法通議變法通議為變?yōu)樽兎ㄗ鲂麄?。法做宣傳?知識(shí)技能全解知識(shí)技能全解題目解說題目解說苦與樂是人生的一對(duì)矛盾，也是永恒的苦與樂是人生的一對(duì)矛盾，也是永恒的話題，但限之以最則更令人深思。每個(gè)話題，但限之以最則更令人深思。每個(gè)人對(duì)人生的最苦與最樂

4、觀點(diǎn)不盡相同，人對(duì)人生的最苦與最樂觀點(diǎn)不盡相同，梁啟超認(rèn)為負(fù)責(zé)任是人生最大痛苦，盡梁啟超認(rèn)為負(fù)責(zé)任是人生最大痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。我們學(xué)習(xí)這篇責(zé)任是人生最大的快樂。我們學(xué)習(xí)這篇文章，應(yīng)該增強(qiáng)自己的責(zé)任感。文章，應(yīng)該增強(qiáng)自己的責(zé)任感。知識(shí)技能全解知識(shí)技能全解字詞全解字詞全解失意失意達(dá)觀達(dá)觀契約契約監(jiān)督監(jiān)督如釋重負(fù)如釋重負(fù)心安理得心安理得任重而道遠(yuǎn)任重而道遠(yuǎn)悲天憫人悲天憫人死而后己，不亦遠(yuǎn)乎死而后己，不亦遠(yuǎn)乎不得志不得志對(duì)不如意的事情看的開對(duì)不如意的事情看的開證明雙方關(guān)系的文書證明雙方關(guān)系的文書查看并監(jiān)督查看并監(jiān)督像放下重?fù)?dān)子一樣像放下重?fù)?dān)子一樣自認(rèn)為事情合乎道理自認(rèn)為事情合乎道理對(duì)社會(huì)和

5、人類的災(zāi)禍對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)禍負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)一直走到死的時(shí)候才放的下一直走到死的時(shí)候才放的下過程與方法探究過程與方法探究脈絡(luò)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)第一部分第一部分事未辦事未辦 對(duì)自己對(duì)自己錢未還錢未還 對(duì)家庭對(duì)家庭恩未報(bào)恩未報(bào) 對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì)禮未賠禮未賠 對(duì)國家對(duì)國家背負(fù)了的責(zé)任背負(fù)了的責(zé)任過程與方法探究過程與方法探究脈絡(luò)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)第二部分第二部分處處盡責(zé)任處處盡責(zé)任處處快樂處處快樂時(shí)時(shí)盡責(zé)任時(shí)時(shí)盡責(zé)任時(shí)時(shí)快樂時(shí)時(shí)快樂責(zé)任盡完了責(zé)任盡完了過程與方法探究過程與方法探究脈絡(luò)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)第三部分第三部分責(zé)任越大責(zé)任越大痛苦越大痛苦越大快樂越大快樂越大不應(yīng)該逃避責(zé)任不應(yīng)該逃避責(zé)任過程與方

6、法探究過程與方法探究文章主旨文章主旨本文用擺實(shí)事，講道理的方法敘述本文用擺實(shí)事，講道理的方法敘述了一個(gè)深刻的道理，那就是人生最了一個(gè)深刻的道理，那就是人生最大的痛苦是未盡到責(zé)任，人生最大大的痛苦是未盡到責(zé)任，人生最大的快樂是盡到了責(zé)任。的快樂是盡到了責(zé)任。過程與方法探究過程與方法探究質(zhì)疑交流質(zhì)疑交流1.文章開篇用了一串排比設(shè)問，提出了關(guān)于人生最大痛苦的許多答文章開篇用了一串排比設(shè)問，提出了關(guān)于人生最大痛苦的許多答案，貧病老死，并且一一加以否定，然后在提出自己的觀點(diǎn)，人生案，貧病老死，并且一一加以否定，然后在提出自己的觀點(diǎn)，人生最大的痛苦在于負(fù)了未了的責(zé)任。作者為什么不直接提出自己的觀最大的痛苦在于負(fù)了未了的責(zé)任。作者為什么不直接提出自己的觀點(diǎn)，而要先否定其他答案呢？點(diǎn)，而要先否定其他答案呢？2.苦與樂是兩種不同的的感受，作者是如何把他們一于一篇文章中的？苦與樂是兩種不同的的感受，作者是如何把他們一于一篇文章中的？3.為什么文章的第一部分談痛苦用了兩個(gè)自然段，而第二部分痛哭和為什么文章的第一部分談痛苦用了兩個(gè)自然段，而第二部分痛哭和快樂都談到了為什么只用一個(gè)自然段?？鞓范颊劦搅藶槭裁粗挥靡粋€(gè)自然段。情態(tài)價(jià)值體驗(yàn)情態(tài)價(jià)值