2019六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

1、2019 六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭 , 歲月如梭 , 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期, 我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作, 回首這一學(xué)期的教學(xué)工作, 感觸頗深。一、基本情況分析 :本班學(xué)生 32 人, 部分學(xué)生頭腦聰明靈活 , 求知欲強(qiáng) , 好問個(gè)為什么 , 模仿性強(qiáng) , 對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣 , 而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè) , 上課安靜聽講 , 卻未能積極開動(dòng)腦筋思考問題 , 未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個(gè)別學(xué)生則有 " 厭學(xué) " 的癥狀 , 表現(xiàn)在家庭作業(yè)長(zhǎng)期欠交 , 學(xué)習(xí)消極應(yīng)付 , 成績(jī)不理想。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征 , 本人在本學(xué)期對(duì)

2、語文教學(xué)工作做了些調(diào)整 , 也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) ,現(xiàn)作出總結(jié) :二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法( 一) 抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在上學(xué)期期末考試中 , 顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí), 本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容, 一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn), 如"句子的變換形式 " 和" 修改病句 " 以及 " 多音字的理解 " 等容易失分的知識(shí) , 我則采用了多種形式的練習(xí) , 小結(jié)方法 , 練習(xí)鞏固等 , 爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象, 我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆

3、書寫 , 課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來, 學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固 , 提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。( 二) 做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)第1頁共5頁俗話說 ," 磨刀不誤砍柴功 " 。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) , 對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此 , 我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí) , 都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時(shí) , 要求學(xué)生 " 讀- 畫- 思- 寫- 問" 的五步預(yù)習(xí)方法 ; 在閱讀教學(xué)上 , 我注意理清文章的脈絡(luò) , 滲透理解詞句的方法 , 指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心 , 歸納小結(jié) &

4、quot; 分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法" 等閱讀技能 , 并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去 , 收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上 , 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物, 關(guān)心時(shí)事 , 讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展 , 并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用 , 多積累素材 , 多練筆 , 學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。作文評(píng)改方面 , 本學(xué)期試用學(xué)生自評(píng)及他評(píng)的方法 , 學(xué)生積極性高, 對(duì)各種文體認(rèn)識(shí)更加深刻 , 效果很好。在綜合性學(xué)習(xí)中 , 為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力 , 讓學(xué)生多實(shí)踐 , 多思考 , 多總結(jié)。我組織多種展示課 , 比如以小組

5、為單位編輯兒童詩刊 , 初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花 ; 藝術(shù)大舞臺(tái) , 學(xué)生展示了剪紙 , 布藝 , 郵票 , 樂器, 書法等 , 既鍛煉了口語表達(dá) , 又豐富了知識(shí) ; 本學(xué)期還舉行了 " 詩歌朗誦" 和" 假如我是 XX"演講比賽 , 教會(huì)學(xué)生既能演還會(huì)評(píng)。當(dāng)然 , 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵 , 要求學(xué)生認(rèn)真書寫 , 按時(shí)完成作業(yè) , 專心聽講 , 大膽發(fā)言 , 定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。( 三) 做好轉(zhuǎn)差工作第2頁共5頁本班極需幫助的差生大約有8 名, 提高他們的成績(jī) , 對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是

6、" 以多優(yōu)帶一差 " 的方法 ,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容, 每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握 , 通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè), 檢查他們的學(xué)習(xí)效果, 及時(shí)給差生鼓勵(lì) ,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。( 四) 拓展知識(shí)視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用, 只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野, 我開展了一系列的語文活動(dòng):1、優(yōu)秀文段朗讀。2、好詞佳句的收集。3、原創(chuàng)得意句段的展示開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)、編輯詩刊 , 朗誦等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí), 訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。( 五) 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?lì)平時(shí)采用打分制激勵(lì)學(xué)生, 發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極

7、性不是很高, 教師獎(jiǎng)勵(lì)的小禮品也沒有太大的促進(jìn)。半學(xué)期換了一種激勵(lì)學(xué)生的方法: 每周一場(chǎng)電影。獲得看電影資格的學(xué)生必須做到:1、按時(shí)完成作業(yè) , 認(rèn)真完成作業(yè)。2、每周課堂紀(jì)律方面被老師點(diǎn)名不超過三次。因?yàn)樗x的電影都是兒童獲獎(jiǎng)影片, 很吸引學(xué)生 , 再加上學(xué)生很珍惜大家一起看電影的氛圍, 所以 , 本學(xué)期不完成作業(yè)的學(xué)生由十個(gè)變成了 3、4 個(gè)。作業(yè)質(zhì)量也大大提高。三、存在問題與不足第3頁共5頁1、個(gè)別學(xué)生書寫質(zhì)量太差, 作業(yè)本保護(hù)的不夠好 , 依然沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高, 家庭作業(yè)常年不做。3、教學(xué)中 , 激勵(lì)性語言使用還需提高。五、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學(xué)手段 , 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源, 開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。3、多組織一些班級(jí)活動(dòng), 如: 朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等, 使那些思想落后 , 集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育 , 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn) , 及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)