2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、2019-2020 學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始，在新的一年又有新的的教學(xué)工作，面對(duì)當(dāng)前使用的新教材，作為教師必須對(duì)教材熟悉，并且要有計(jì)劃，有目的去實(shí)施。一、學(xué)生的基本情況本學(xué)期我教九年級(jí)一個(gè)班，這個(gè)班的學(xué)生都是原來(lái)班級(jí)的學(xué)生，本班有 28 人，男生有 8 人，女生有 20 人。從上學(xué)期期末考試成績(jī)分析來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)分配不均勻，基本上都不及格。主要是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，再加上試卷題目偏難，計(jì)算題學(xué)生幾乎很多學(xué)生都不會(huì)做。根據(jù)這一點(diǎn)本學(xué)期側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到課堂講解和課堂練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生能把學(xué)到的知識(shí)都應(yīng)用，達(dá)到溫故而知新的目的 .二、本學(xué)期教材特點(diǎn)初中九年級(jí)物

2、理課程的特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位；二是從學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方法出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)；三是書(shū)中的包含許多開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐性課題；四是充分體現(xiàn) STS的思想，注意人人文精神的滲透；五是注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面；六是形式生動(dòng)活潑。三、教材分析新編物理課程本學(xué)期教第二部分無(wú)處不的能量。本部分共有三章。第十五章“功和機(jī)械”本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括功的原理、機(jī)械、功率、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。本章力圖體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，實(shí)出以下特點(diǎn)第1頁(yè)共7頁(yè)1、注重全體學(xué)生的發(fā)展。教材通過(guò)大量的生活事例引入功的概念，使學(xué)生理解它，描述的是力的另一種效果，幫助

3、學(xué)生知道為什么要建立功的概念。功率則是利用類比的方法，通過(guò)速度使學(xué)生建立功率的概念，教材利用大量的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行具體的探究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2、注重從生活走向物理。功的概念建立于生活實(shí)例，從實(shí)例中分析、概括出它們的共同特征，抽象出具體的概念功。探究斜面的機(jī)械的機(jī)械效率也是非常實(shí)用和實(shí)際的問(wèn)題，從物理學(xué)的角度引導(dǎo)學(xué)生探究斜面的機(jī)械效率，并逐步引導(dǎo)學(xué)生思考提高機(jī)械效率的途徑，體現(xiàn)物理在生活中的價(jià)值。動(dòng)能和熱能是利用身邊的器材來(lái)進(jìn)行探究的，使學(xué)生感到親切、實(shí)用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重突出實(shí)驗(yàn)的作用。本章教材一如既往，仍然注重突

4、出實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用，盡量安排教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生要觀察演示實(shí)驗(yàn)和自己親身探究中，經(jīng)過(guò)觀察、體驗(yàn)的過(guò)程，從中獲得最直接的、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，為理解物理概念和規(guī)律打好基礎(chǔ)。4、密切聯(lián)系社會(huì)生活的實(shí)際。功和機(jī)械功的知識(shí)跟社會(huì)生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，是本章教材的一個(gè)特點(diǎn)。本章共需要課時(shí)，主要教具有滾擺、斜面等。第十六章“熱和能”在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的基礎(chǔ)上，把對(duì)能量的研究拓展到內(nèi)能。先介紹分子動(dòng)理論，并用物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的知識(shí)來(lái)解釋觀現(xiàn)象，為從分子結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)理解物體內(nèi)能的本質(zhì)打下基礎(chǔ)。接著講述內(nèi)能的概念和內(nèi)能的改變。然后從內(nèi)能的改變引入熱量、比熱容第2頁(yè)共7頁(yè)的概念。并在此基

5、礎(chǔ)上講內(nèi)能的利用，介紹內(nèi)燃機(jī)的基本工作原理。使全章知識(shí)組成一個(gè)有機(jī)的整體。本章一共有分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)、能量守恒定律五節(jié)內(nèi)容。其中內(nèi)能和比熱容是本章重點(diǎn)內(nèi)容，而比熱容還是本章的難點(diǎn)。本章共需要8 課時(shí)，主要教具溫度計(jì)、酒精燈等等。第十七章“能量與可持續(xù)發(fā)展”。本章首先簡(jiǎn)單介紹了日常生活中的常用的各種能源，之后著重介紹了“核能”和“太陽(yáng)能”，并簡(jiǎn)單介紹了人類歷史不斷進(jìn)行著的“能源革命”，以及能源的大量使用給人類帶來(lái)的不幸問(wèn)題，最后介紹了現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。本章共需要 4 課時(shí)，主要教具有掛圖等。四、教學(xué)目標(biāo)九年級(jí)課程總目標(biāo)， 1、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。2、注重

6、科學(xué)探究； 3、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)，社會(huì)的教育，重視人文精神的滲透； 4、改進(jìn)評(píng)價(jià)體系。課程的教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能? 結(jié)合實(shí)例知道機(jī)械功的概念及使用任何機(jī)械都不省功；? 了解什么是有用功、額外功和總功及理解什么是機(jī)械效率；? 知道功率的概念；? 通過(guò)實(shí)例理解動(dòng)能和勢(shì)能的概念；? 能用實(shí)例理解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化；? 知道分子之間存在著相互作用力及識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象；? 了解內(nèi)能的概念嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象；? 了解四沖程汽油機(jī)的基本原理及知道能量守恒定律第3頁(yè)共7頁(yè)2、過(guò)程與方法? 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義；? 通過(guò)參與探究斜面機(jī)械的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案；? 通過(guò)觀察

7、了解功率的物理意義；? 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小各與什么因素有關(guān)并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象；? 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程；? 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；? 通過(guò)探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法；? 通過(guò)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力；? 利用掛圖或模型講解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；? 通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化；? 通過(guò)收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的說(shuō)法是否正確。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀? 具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日

8、常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)；? 在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)態(tài)度；? 用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)；第4頁(yè)共7頁(yè)? 通過(guò)探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣；? 鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力；? 利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題的能力；? 通過(guò)閱讀“科學(xué)世界現(xiàn)代汽車”擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面；? 通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣；? 通過(guò)學(xué)生討論鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力；? 由太陽(yáng)能有優(yōu)點(diǎn)和利用的有限性增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和創(chuàng)造欲望；? 通過(guò)認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，有有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)；? 通過(guò)了解能源消耗對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響，提高節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，并在個(gè)人所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。五、教學(xué)措施本學(xué)期由于九年級(jí)要參加中招考試，除了要完成第二部分教學(xué)外，還要對(duì)初中物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。具體做法如下以課本為主結(jié)合課外輔導(dǎo)資料及課外練習(xí)為輔，做到教師一邊講解，學(xué)生一邊練習(xí)，起到口和手相結(jié)合的辦法進(jìn)行。在復(fù)習(xí)八年級(jí)內(nèi)容時(shí)進(jìn)行一次八年級(jí)內(nèi)容的測(cè)試。然后接著復(fù)習(xí)九年級(jí)物理知識(shí)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)主要以課本為主，用更多的時(shí)間、更多的精力去熟