46三角形教案_第1頁
46三角形教案_第2頁
46三角形教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、導學筆記欄第五單元 三角形整理與復習智慧導學案班級：姓名：學科:導學筆記欄教學內帛人教版四。級I下冊第五單元三角形的整理復習教材分析第一班段學生也經(jīng)直觀認識了三角形和其他一些簡單的平面圖形;在四年級上冊相對集中的認識了角，認識了平行與相交等知識，這些知識都是本 單元學習的基礎。通過這部分知識的學習，既能為認識平行四邊形和梯形提 供學習經(jīng)驗，又能為五年級進一步學習三角形的面積打好基礎，所以本單元教學起著承上啟下的重要作用。因此，本學期教材“空間與圖形”的知識(包 括對稱、平移和旋轉)共安排了 11課時，其中三角形單元就安排了 5 課時，三角形是課時最多，也是內容最豐富、知識點最復雜的單元。針 對

2、以上情況我特別增加了三角形復習與整理這一課時。學情分析U一學生經(jīng)學習4除圓以外所有平面圖形的基本知識， 已經(jīng)具有初步的整 理和分析的能力，大多數(shù)學生還會將所學知識進行簡單的整理， 學習積極性 很高。目標與方法U逋山熱地如和復習，使學生進一步鞏固三角形的有關知識點，加 深對知識內在聯(lián)系的認識，提高運用知識解決實際問題的能力。引 熱爐疝：錄H元你學習到了什么知識？2.小組合作：(1)三角形的認識。 是三角形，三角形有 條邊,個角,個頂點。是三角形的底， 是三角形的高，任意三角形有 條高。(2)三角形的特性，三邊的關系。三角形具有性。三角形三邊之間的關系（3）三角形的分類一。（4）三角形的分類二按（

3、）分按（）分檢測與小結一.填空。1、一個正三角形的周長是90厘米，它的每條邊長是（）厘米，每個角是（）度。2、把一個大三角形平均分成兩個小三角形，每個小三角形的內角和是（）度。二.思考題。1 .已知三角形中的兩條邊分別是4cm 6cm,那么第三條邊最長是多少厘米？最短是多少厘米？如果這是一個等腰三角形，那么第三條邊，可以是多少厘米?2 .如圖，/ 4=140° , / 2=35 ,求/ 1 的度數(shù)。教學反思本節(jié)課是把四年級下冊學過的三角形相關知識進行復習與整理。 本節(jié)課 的主要教學目標首先是讓學生在教師的引導下， 歸納整理三角形知識，幫助 學生形成該單元知識的網(wǎng)絡結構，使學生進一步掌握三角形各部分名稱與意 義、三角形內角和、三角形分類的有關知識，并能運用知識解決問題。其次 是引導學生開展自主復習，初步掌握復習方法，形成基本復習技能，并在教 學中培養(yǎng)學生分析比較、分類抽象概括的能力。復習課往往知識點多、密度大、教學時間緊促，在有限的教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論