徐悲鴻畫馬(定)

1、8. 徐悲鴻畫馬（第一課時）教學(xué)目標:、學(xué)會課后田字格中的10個生字，會認雙橫線中的8個生字和多音字“幾”。2、學(xué)習(xí)用普通話準確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)認真讀書的習(xí)慣。讓學(xué)生通過讀2、3自然段，抓住“仔細觀察”、“入了迷”、“沉浸”等重點詞語，體會到徐悲鴻畫馬畫得好是他仔細觀察、刻苦用功的結(jié)果。3、抓住“功到自然成”的理解，感受徐悲鴻專心致志，刻苦用功的精神，知道只有刻苦、勤奮，才能獲得成功。教學(xué)重點:結(jié)合課文學(xué)習(xí)生字“功、爬、沉”。讓學(xué)生通過讀文，抓住重點詞句體會到徐悲鴻畫馬畫得好是他仔細觀察、勤學(xué)苦練用功的結(jié)果，從而知道只有刻苦、勤奮，才能獲得成功。教學(xué)難點:1.聯(lián)系文章二、三段理解

2、“功到自然成”的含義。2.徐悲鴻觀察馬與畫馬時的忘我癡迷 教學(xué)準備:課件教學(xué)過程:一、激趣生情，復(fù)習(xí)導(dǎo)入:今天我們理解一位老爺爺，（出示徐悲鴻的照片），你知道他是誰嗎？出示“徐悲鴻”，關(guān)于他你還知道些什么呢？出示“畫馬”。今天我們就來學(xué)習(xí)課文，指名讀課題。大家想知道徐悲鴻畫馬的故事嗎？快快翻開書。 二、初讀課文。1.請大家自由讀課文，借助拼音把字讀準，課文讀完后，讀一讀生字表中的生字。2.檢查一類字。3.檢查二類字。4.讀句子。師:生字大家都讀準確了，這里有兩個句子，看看大家能讀好嗎。出示句1: 徐悲鴻是一位舉世聞名的畫家。指名讀，師:要想把句子讀好，就要把句子中的詞語讀連貫，大家看看這個詞語

3、，（出示“舉世聞名”）誰來讀？（指一人讀）你知道這個詞語是什么意思嗎？“世”誰會組詞？（世界）那現(xiàn)在你能猜猜這個詞是什么意思？哦，全世界都知道，誰再來讀詞？（舉世聞名）現(xiàn)在詞語讀連貫了，再來讀讀這句話，你一定能讀流利！指名讀出示句2:他畫的駿馬圖成了世界公認的藝術(shù)珍品。師:現(xiàn)在按照老師剛才的方法，哪位同學(xué)能把這句話讀通順讀流利？指名讀出示“世界公認”、“藝術(shù)珍品”，讀詞，讀句子。5.生字詞和句子咱們都能讀好了，現(xiàn)在大家再讀一讀課文，相信這個次，你們一定能夠讀得通順、流利。三、指導(dǎo)朗讀。1.徐悲鴻畫馬為什么能獲得成功呢？課文里有一句話告訴了我們。（生答）出示“功到自然成，徐悲鴻終于獲得了成功”。

4、讀咦，咱們看看這個 “功”字。仔細觀察字形，你怎么記“功”字呢？師邊范寫，邊講解:“功”左邊是工，工夫，提示了我們“功”的讀音，右邊是“力”，力氣，看來，要想成功，必須花力氣，下工夫，努力工作！那徐悲鴻花了哪些力氣，下了哪些功夫，最終獲得成功的呢？2.出示句1:他為了畫好奔跑的馬，常常跟在馬車后，仔細觀察馬跑動的樣子。出示“仔細觀察”，讀, 徐悲鴻會仔細觀察些什么呢？出示徐悲鴻畫的馬，那讓咱們一起來看看他畫的馬吧！看看，你覺得他畫得怎么樣？（畫得真好，感覺馬的肌肉充滿了力量，好像要飛奔出來。連馬身上的鬃毛，馬的尾巴都隨風飄舞，能畫得這么形象逼真！就是由于他常常仔細觀察！再讀句子。評:這真是持之

5、以恒！認真！ 刻苦用功！3.正是由于他觀察馬非常的仔細，所以有一次，出示句2:誰來讀一讀。句2:有一次，他只顧觀察，沒有注意腳下的路，結(jié)果摔了一跤，滿身塵土，手、腳、臉都擦破了。師:想讀好這個句子可不容易，這個句子很長，有許多的逗號和頓號，一定要注意停頓，誰再來讀讀。4.摔得這么重，他是怎么做的？出示句3:句3:他爬起來，又繼續(xù)追趕。出示“爬”字，看看“爬”字，（先出現(xiàn)爪的甲骨文，演變成楷書的“爪”，再出現(xiàn)“爬”和“抓”），要想爬起來，人要用手撐在地上，動物用爪子撐起來，所以爬的左邊是個“爪”字，你看，這是遠古時期的“爪”字，很像動物的爪子，后來文字慢慢地演變，就成了現(xiàn)在我們所看到的“爪”，邊

6、說邊板書，右邊是一個“巴”字，注意豎彎鉤寫在豎中線上。范寫“爬”。你能想象出徐悲鴻是怎么爬的嗎？（體會爬的艱難，指名讀）這時，徐悲鴻摔了一跤，手摔破皮了，他（指名讀）爬起來，又繼續(xù)追趕。徐悲鴻的膝蓋摔傷了，還滲出了血，他（指名讀）爬起來，又繼續(xù)追趕徐悲鴻的頭摔破了，他頭昏眼花，兩眼發(fā)黑，但是他人仍然（全班讀）爬起來，又繼續(xù)追趕讀到這里，你一定有什么話想對徐悲鴻說，你想說什么？再讀句子 5.他就是這樣花力氣下工夫觀察馬的，那他又是怎樣在畫馬上下工夫的呢？引出句4:徐悲鴻畫馬入了迷，整天沉浸在馬的世界里。他幾乎每天都要畫馬，他小屋的墻上，貼滿了駿馬圖。出示“入了迷”什么叫入了迷？你平時做什么事會入

7、了迷？（生造句）嗯，你一定能體會到徐悲鴻畫馬是多么的用功！想象一下，我們現(xiàn)在就在徐悲鴻的小屋里，你在他的屋里都看到了什么？小屋里上上下下，到處都是駿馬，各種姿態(tài)都有 出示多幅畫的展示。 你有什么感受？把你對徐悲鴻的敬佩讀出來吧！指名讀 評：全身心地投入 任何事都吸引不了他！ 一心一意師生合作讀四、小結(jié)課文，體會用功。1.師：為了畫馬，徐悲鴻付出了常人難以想象的辛苦，他仔細觀察馬，入了迷地畫馬，日復(fù)一日，年復(fù)一年。像這樣，下足了功夫，并且是竭盡全力地在做這件事情，（指板書）“功”到了，這樣的徐悲鴻能不成功嗎？（完整出示“功到自然成”，齊讀）2.的確，徐悲鴻做到了勤學(xué)苦練，花足了力氣，下足了功夫，難怪他會成為舉世聞名哦畫家，難怪他畫的馬能成為世界公認的藝術(shù)珍品！3.無論做什么事情，只有下功夫，才能做好。我們學(xué)習(xí)、讀課文也是這樣！這節(jié)課中的詞語大家也能下功夫讀好嗎？讀黑板上板書的詞語。   五、指導(dǎo)寫字1. 同學(xué)