聲現(xiàn)象專題集體備課

1、集體備課之課時(shí)教案課 題聲現(xiàn)象專題課型復(fù) 習(xí) 課課 時(shí)1主備教師副備教師課程要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步熟悉聲音產(chǎn)生和傳播的條件.了解樂(lè)音的特征.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用.知道預(yù)防噪聲的途徑.教學(xué)目標(biāo)1知道聲音的產(chǎn)生和傳播的條件.2利用樂(lè)音的特性能區(qū)分聲音；3知道聲音的利用及噪聲的防治方法.濟(jì)寧市近3年考 點(diǎn)分析聲現(xiàn)象知識(shí)在中考中所占分值約2-4分,以填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題的形式呈現(xiàn).題目來(lái)源于生活實(shí)例,考查內(nèi)容主要是聲音的產(chǎn)生和傳播、 樂(lè)音的特性、噪聲的防治等生活應(yīng)用,題目的難度較簡(jiǎn)單.教學(xué)重點(diǎn)聲音的產(chǎn)生與傳播的條件教學(xué)難點(diǎn)樂(lè)音二個(gè)特征教法與學(xué)法講練結(jié)合、歸類點(diǎn)撥教學(xué)過(guò)程集體備課二次備課一

2、、知識(shí)梳理廣聲、r . 曰產(chǎn)生條件：傳播條件牛：f樂(lè)音r超聲與次聲噪聲r(shí)特征：L.J應(yīng)用:'r防治：LJ二、考點(diǎn)分析考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播例1、2021.濟(jì)寧中考為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下 面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花.通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析, 你能得岀的結(jié)論是：.小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響, 但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的 改良方法是：.【解析】：此題考查聲音的產(chǎn)生及 “轉(zhuǎn)換法.大聲說(shuō)話時(shí)感覺(jué)到自己喉頭 振動(dòng),發(fā)聲的音叉放入水中激起水花.說(shuō)明發(fā)聲的物

3、體在振動(dòng)； 敲桌子時(shí),桌子振動(dòng)發(fā)聲,由于桌子的振動(dòng)非常微小,不容易觀察,因此我們可以采取在桌面上放紙屑或微小物體,通過(guò)微小物體的振動(dòng)來(lái)說(shuō)明發(fā)聲的桌子在 振動(dòng).答案：發(fā)聲的物體在振動(dòng)在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體考點(diǎn)2聲音的特征 例2、如圖1所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞,插入兩 端開口的塑料管中做成“哨子.吹奏樂(lè)曲時(shí)用嘴吹管的上端,同時(shí) 上下推拉活塞.推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的A、音調(diào)B、音色C、響度 D、速度【解析】：選A.此題考查聲音三特征區(qū)別及影響 因素.聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色.音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān),響度取決于發(fā)聲體振幅的大二門小,音色與發(fā)聲體本身的因素

4、有關(guān),決定于發(fā)聲體的材料及結(jié)構(gòu).上下推拉活塞時(shí)改變的是空氣柱的長(zhǎng)度,用相同的力吹空氣柱時(shí),空氣柱的振動(dòng)頻率不同,即音調(diào)不同.故 A項(xiàng)正確.考點(diǎn)3噪聲的危害與限制例3、2021 廣東中考以下四個(gè)舉措中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭； 馬路兩旁植樹；高架道路兩側(cè) 設(shè)隔音板墻.對(duì)限制噪音污染有作用的是A. B.C.D.【解析】：選D解決此題的關(guān)鍵是知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、 噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃馬路兩旁植樹；高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻,是在噪聲的傳 播過(guò)程中減弱噪聲；城市禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭是在聲源處減弱噪聲.故選Do考點(diǎn)4

5、聲音的應(yīng)用例4、2021 綿陽(yáng)中考以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是A、大象的“聲音交流B、蝙蝠的“回聲定位C、外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲排石D、站在天壇中央說(shuō)話,會(huì)感到聲音特別洪亮【解析】選B.大象的“聲音交流是大象靠發(fā)出和接收次聲波實(shí)現(xiàn)的,A錯(cuò)；對(duì)結(jié)核病人的“超聲排石是利用了超聲波傳遞能量,C錯(cuò)；站在天壇中央說(shuō)話,感到聲音特別洪亮, 是由于回聲使聲音增強(qiáng) D錯(cuò)；只有B 項(xiàng)蝙蝠的回聲定位是利用超聲波的反射來(lái)獲取信息.三、穩(wěn)固提升1、 1、2021.湛江中考關(guān)于聲現(xiàn)象,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B. 只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽到聲音C. 聲音只能傳遞信息D

6、. 高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播2、 2021.安徽中考如左以下圖所示,在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪.當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí),用紙片分別接觸齒輪,使紙片發(fā)出聲音的音調(diào) 最高的是 選填“上面、“中間或“下面的齒輪.3、 2021 內(nèi)江中考如下圖,是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同 聲波的波形圖,其中頻率最大的是長(zhǎng)笛小提琴手風(fēng)琴二胡ABCD4、 2021 濰坊中考一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一.限制噪聲污染應(yīng)從預(yù)防噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和預(yù)防噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手,以下事例中屬于阻斷噪聲傳播的是扎 中考期何考烯舄邊 乩 飛機(jī)場(chǎng)附近屠氏C.汽車駛?cè)雽弲^(qū)工人工作時(shí) 工地停止袍工采用戲懇窗軟止嗚由嘰栽防嚥聲耳單5、 2021 荷澤中考很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)"聲音具有能量嗎？它具有的能 量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？ 某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探 究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖12所示：A為一個(gè)圓