小學(xué)誦讀經(jīng)典爭做閱讀小明星活動方案

1、誦讀經(jīng)典，爭做“閱讀小明星”活動方案一、指導(dǎo)思想：讀書使人明智，讀書使人豁達(dá)，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習(xí)慣，讓書香浸潤人的心靈。通過讀書活動，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。二、活動目的：1、培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“閱讀小明星氣爭創(chuàng)“書香班級”，營造書香校園。2、激勵教師與書本為友，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師''和“學(xué)者型教師”。3、通過生生閱讀，師生閱讀等不同方式，形成閱讀的良好氛圍，分享讀書的感動和樂趣，形成校內(nèi)外、學(xué)校家庭共同閱讀，

2、讓讀書成為我們的生活方式。三、活動要求：（1）每個班級要有自己的閱讀口號.培養(yǎng)小干部開展誦讀，每天利用語文課前3.5分鐘進(jìn)行閱讀交流或背誦經(jīng)典。如：美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺、國學(xué)經(jīng)典誦讀等。（2）發(fā)動學(xué)生組建班級圖書角，有圖書管理員，有借閱制度。（3）利用班級文化宣傳本班讀書活動，各班班主任及時把本班開展閱讀的情況以讀書卡、讀后感、班隊活動、讀書字?jǐn)?shù)統(tǒng)計等不同形式進(jìn)行展示。四、活動口號：走進(jìn)名著，在閱讀中沉淀；樂讀經(jīng)典，在書香中成長。五、活動時間：六、活動的原則與實(shí)施策略1、小學(xué)生經(jīng)典誦讀要遵循的原則：一是差異性原則，承認(rèn)學(xué)生個體間記憶、思維、興趣等方面的差異,不搞“一刀切

3、”。二是自主性原則，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)誦讀指定的篇目，鼓勵學(xué)生以自己的方式自讀自悟。有興趣、有能力的學(xué)生能夠誦讀更多的篇目。三是激勵性原則，開展“閱讀小明星”評選、誦讀競賽等多種活動調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣與熱情。2、小學(xué)生經(jīng)典誦讀實(shí)施的基本策略。一是內(nèi)容整合策略。在新課程理念的指導(dǎo)下，將古代經(jīng)典、語文教科書及其它相關(guān)教育資源整合起來，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成古今中外優(yōu)秀文化兼收并蓄，能夠促進(jìn)兒童全面發(fā)展和終身發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源。二是時間安排策略，不延長學(xué)習(xí)時間，不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在正常的教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行合理安排。三是經(jīng)典誦讀行動策略。 每日一讀。每天安排30分鐘作為經(jīng)典閱讀時間。 每周一課。每個年級每周設(shè)置一節(jié)“經(jīng)典誦讀課”，定期進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。 每月一查。按照誦讀的篇目、誦讀要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，由語文組牽頭，分年級每月進(jìn)行一次檢查，作好記載。 舉行一二三年級“親子誦讀”比賽、四五六年級“少年演說家”演講比賽。 舉辦經(jīng)