小學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)方案

1、小學(xué)”課外訪萬家”活動(dòng)方案根據(jù)省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家"活動(dòng)的通知及市、區(qū)教育主管部門精神，我校決定深入長期開展教師"課外訪萬家”活動(dòng)，結(jié)合木校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，通過開展“課外訪萬家”活動(dòng)，提高教師師徳修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環(huán)境。二、活動(dòng)主題踐行師徳、攜手育人三、工作目標(biāo)“課外訪萬家"活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)參與"、“兩個(gè)走進(jìn)"，即所有的教師全部參與，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、

2、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。四、活動(dòng)形式班級家訪以語、數(shù)教師為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。根據(jù)我校學(xué)生分布情況，實(shí)行分片家訪。具體做法為：1、梳理分片。根據(jù)地理位置，把我校所轄學(xué)生分為14個(gè)片區(qū)，即村7個(gè)組、其他（街內(nèi)及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。2、任務(wù)分解。將14個(gè)片區(qū)分為兩條線路，花開兩朵，各表一枝：各班語文教師負(fù)責(zé)雙南村1、2、4組、趙灣村、吳河村、龔咀村及其他（街內(nèi)及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)）；數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)雙南村3、5、6、7組及郭莊村、郝營村、楊柳村。定好每月要走訪的學(xué)生，進(jìn)行同步家訪，高效家訪。家訪以實(shí)地走訪為主要形式，因我校有部分外鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿生，不能夠

3、實(shí)地家訪的，可借助家長學(xué)校開課和家長周末接送學(xué)生之際,邀家長到校座談?wù){(diào)查。平時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。3、領(lǐng)導(dǎo)護(hù)航。#小學(xué)所轄區(qū)域地理位置復(fù)雜，所轄學(xué)生面積大，綜合各種因素，訪萬家活動(dòng)實(shí)施難度很大針對這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全盤協(xié)作，統(tǒng)籌安排，實(shí)行包片、包班制度，落實(shí)“四入”，做好訪萬家活動(dòng)的"網(wǎng)”、“線”、“點(diǎn)”全盤籌劃工作：一“入”村委會(huì)為構(gòu)建高效家訪網(wǎng)絡(luò)，校長充分發(fā)揮了全面協(xié)調(diào)作用。首先，親自跑轄區(qū)內(nèi)各村村委會(huì),與村支部書記商量，做到“三定”：一定“人"，即協(xié)調(diào)定好為入村（組）家訪的教師做向?qū)У脑摯澹ńM）領(lǐng)導(dǎo)，讓老師們“訪有所依”；二定“時(shí)”，即全校統(tǒng)一安

4、排，定好集中家訪的時(shí)間,這樣教師家訪時(shí)可由村領(lǐng)導(dǎo)親自指路、帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)生家中進(jìn)行家訪；三定線路，根據(jù)地理位置的不同，確定最佳的，不交叉的，能一條線把本村（組）學(xué)生貫穿起來的線路，使老師們少走彎路。二"入“村組家訪中，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要?jiǎng)澐謪^(qū)域，包片包班進(jìn)行陪訪，例如校長廉華志，在規(guī)劃好全面工作后，還擔(dān)負(fù)起情況最復(fù)雜的雙南村5組及郭莊村的包片包班任務(wù)。每次集中家訪時(shí)，帶領(lǐng)本組所有教師，在“向?qū)А敝敢逻M(jìn)行陪訪工作。三"入"戶每次陪訪時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要親自參與家訪工作，這樣一來能夠了解學(xué)生家庭情況，二來也可直接了解監(jiān)控教師家訪情況，提高家訪質(zhì)量。四“入"

5、;后勤做好訪萬家工作，需要全校各個(gè)部門互相協(xié)調(diào)參與，后勤保障工作同樣很重要。每天下午放學(xué)后，是教師的常規(guī)家訪時(shí)間，為了讓老師們不至于餓著肚子家訪，學(xué)校食堂為家訪教師免費(fèi)供餐，校長親自察看食堂供餐情況，確保時(shí)間和質(zhì)量，讓老師們“人暖心暖”。4、打造聲勢。根據(jù)不同時(shí)期，采用集中家訪與分散家訪相結(jié)合的形式，實(shí)實(shí)在在的打造出“訪萬家"活動(dòng)的浩大聲勢，造成廣泛的良好的社會(huì)反響。實(shí)地走訪開始初期，采用集中家訪的形式,即根據(jù)教師上交的家訪計(jì)劃安排，統(tǒng)一確定一個(gè)時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先與某村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)好，再把所有需要到該村家訪的教師集中起來，由村領(lǐng)導(dǎo)親自指路、帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)生家中進(jìn)行家訪,這樣村領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

6、親自陪訪，更能凸顯家訪活動(dòng)的重要意義，形成社會(huì)合力，家長也更容易受到觸動(dòng)，口口相傳，引起還沒有走訪到的學(xué)生家庭的期盼，為老師們后期的分散家訪奠定良好口碑。五、活動(dòng)任務(wù)總體上，要做到“教師訪學(xué)生，校長訪老師，領(lǐng)導(dǎo)包班”。1、教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長注重的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳講解有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建

7、議；盡力幫助家長解決一些力所能及的困難。2、校級干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。3、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度，每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所在班級，并參與家訪工作。4、抓好輿論宣傳，做好信息報(bào)道工作，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力。宣傳報(bào)道小組成員分工：9月份：10月份：六、活動(dòng)要求家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)"；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家

8、庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長

9、的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。七、家訪注意事項(xiàng)1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。2、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。3、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”，要顯示教師良好修養(yǎng)。4、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。八、活動(dòng)安排建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期5個(gè)月，從20XX年8月中旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）1、組織動(dòng)員。8月下旬，

10、學(xué)校根據(jù)市教育局要求,制定具體活動(dòng)方案，學(xué)校組織實(shí)施。2、分級培訓(xùn)，制定學(xué)校方案。學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。油印活動(dòng)宣傳手冊，教師人手一份，內(nèi)容包括各級活動(dòng)方案和必須向家長宣傳的一些信息。并召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教師代表會(huì)，群策群力，結(jié)合本校本地實(shí)際情況，商量討論出具體的最便于操作最高效的學(xué)?；顒?dòng)方案。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）1、摸清信息。9月第一周，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分片分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。2、明確任務(wù)。9月第二周，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。依據(jù)實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。3、開展家訪。9月第二周至10月。家訪實(shí)施“三步走”。以班級為單位：一初訪，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的集中家訪，排訪，教師對所訪學(xué)生所訪區(qū)域有大致的全盤了解，9月底結(jié)束；二精訪，對第一階段遺漏的、或是根據(jù)分類重點(diǎn)的、還需進(jìn)行二次走訪的，再次深入細(xì)致的走訪，解決問題，10月10日前結(jié)束；三回訪，收集整理資料，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫家訪手記。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。10月15號前結(jié)束。（三）總結(jié)表彰階段（11月）1、工作總結(jié)。11月，學(xué)校對集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自査總結(jié)，整理家長