![2011年高考語文一輪總復(fù)習(xí)精品資料 專題11 文言文閱讀 第1講 文言實(shí)詞課前考題試做_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/23/f06204fa-20d9-45fc-91ed-387d0488cf48/f06204fa-20d9-45fc-91ed-387d0488cf481.gif)
![2011年高考語文一輪總復(fù)習(xí)精品資料 專題11 文言文閱讀 第1講 文言實(shí)詞課前考題試做_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/23/f06204fa-20d9-45fc-91ed-387d0488cf48/f06204fa-20d9-45fc-91ed-387d0488cf482.gif)
![2011年高考語文一輪總復(fù)習(xí)精品資料 專題11 文言文閱讀 第1講 文言實(shí)詞課前考題試做_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/23/f06204fa-20d9-45fc-91ed-387d0488cf48/f06204fa-20d9-45fc-91ed-387d0488cf483.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、一、閱讀下文,完成12題。晏子振民景公之時(shí)饑。晏子請為民發(fā)粟,公不許。當(dāng)為路寢之臺(tái),晏子令吏重其賃,遠(yuǎn)其兆,徐其日,而不趨。三年臺(tái)成而民振。故上說乎游,民足乎食。君子曰:“政則晏子欲發(fā)粟與民而已,若使不可得,則依物而偶于政?!薄咀ⅰ慨?dāng):主持,主管。賃:工錢。兆:此句與下句有誤,應(yīng)是:“遠(yuǎn)其涂,佻其日?!辟?,延緩。偶:通“寓”,寄托。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)晏子請為民發(fā)粟_(2)民足乎食 _(3)依物而偶于政 _答案:(1)糧食。(2)充足。(3)政策。2解釋下列各句中“振”的意思。(1)三年臺(tái)成而民振_(2)然陵振臂一呼,創(chuàng)病皆起 _(3)軒轅乃修德振兵 _(4)天倫之愛,振古莫儔
2、 _答案:(1)通“賑”,賑濟(jì)。(2)揮動(dòng),抖動(dòng)。(3)整頓,整治。(4)自,從。參考譯文:景公時(shí),鬧饑荒。晏子請求給百姓發(fā)放糧食,景公不同意。晏子主管修筑路寢之臺(tái),他命令官吏提高雇工的工錢,增加道路的長度,延緩工期,而不加以催促。三年后臺(tái)子建成,百姓也得到賑濟(jì)。所以君王滿意于游玩,百姓糧食能飽足。君子說:“按照政策晏子只想發(fā)給百姓糧食罷了,如果不能實(shí)現(xiàn),就借助事物實(shí)現(xiàn)自己的政治主張?!倍?、(2009年高考上海卷)閱讀下文,完成34題。沈周沈周,字啟南,長洲人,工詩善畫。年十一,游南都,作百韻詩,上巡撫侍郎崔恭。面試鳳凰臺(tái)賦,援筆立就,恭大嗟異。及長,書無所不覽。文摹左氏,詩擬白居易、蘇軾、陸
3、游,字仿黃庭堅(jiān),并為世所愛重。尤工于畫,評者謂為明世第一??な赜]周賢良,周決意隱遁。所居有水竹亭館之勝,圖書鼎彝充錯(cuò)列,四方名士過從無虛日,風(fēng)流文彩照映一時(shí)。奉親至孝。父沒,或勸之仕,對曰:“若不知母氏以我為命耶?奈何離膝下?!本雍銋捜氤鞘校诠庵眯懈C,有事一造之。晚年,匿跡惟恐不深,先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之,欲留幕下,并以母老辭。有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者,入其姓名,遂被攝?;騽裰苤]貴游以免,周曰:“往役,義也,謁貴游,不更辱乎!”卒供役而還。已而守入覲,銓曹問曰:“沈先生無恙乎?”守不知所對,漫應(yīng)曰:“無恙?!币妰?nèi)閣,李東陽曰:“沈先生有牘乎?”守益愕,復(fù)漫應(yīng)曰:“有而未至?!笔?/p>
4、出,倉皇謁侍郎吳寬,問:“沈先生何人?”寬備言其狀。詢左右,乃畫壁生也。比還,謁周舍,再拜引咎。索飯,飯之而去。周以母故,終身不遠(yuǎn)游,以正德四年卒?!咀ⅰ浚簼M。銓曹:吏部官員。3寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(1)漫應(yīng)曰()(2)寬備言其狀()解析:此題考查考生對實(shí)詞的理解能力。結(jié)合文段及詞語所在語句,“漫”應(yīng)解釋為“隨便”,解釋成“怠慢”“慢慢”都不符合人物的性格和處事風(fēng)格?!皞洹睉?yīng)解釋為“詳細(xì)”,如按對詞語的熟悉感知解釋成為“準(zhǔn)備”“預(yù)備”都不妥。答案:(1)隨便(2)詳細(xì)4下列句中加點(diǎn)字不屬于通假字的一項(xiàng)是()A父沒,或勸之仕B卒供役而還C故患有所不辟也 D萬鐘則不辯禮義而受之解析:選B。
5、詞語所在的語句應(yīng)解釋為“最后把繪屋壁的事做完了就回來了”,而不是“倉促地把繪屋壁的事做完就回來了”。結(jié)合語意應(yīng)把“卒”解釋成“最后”,所以它不是“猝”的通假字。參考譯文:沈周,字啟南,是長洲人,善于作詩繪畫。十一歲時(shí),前往南京游歷,作詩百韻,呈給巡撫侍郎崔恭。崔恭當(dāng)面以鳳凰臺(tái)賦為題考沈周,他拿起筆來馬上完成,崔恭大為驚嘆。等到成年,無書不讀。作文模仿左傳,作詩學(xué)白居易、蘇軾、陸游,寫字學(xué)黃庭堅(jiān),都為世人喜愛珍重。尤其擅長繪畫,評論者認(rèn)為是明代第一人。知府想推舉沈周為賢良,沈周決心避世隱居。所住的地方有水竹亭臺(tái)的景致,擺滿了各種書籍古董,各地名士每天往來不絕,風(fēng)度才華聞名于世。他侍奉父母極其孝順
6、。其父去世,有人勸他做官,他回答說:“你不知道我母親把我看做命根子嗎?怎能離開她身邊?!逼綍r(shí)一直討厭進(jìn)城,在城墻外購置別舍,有事才去一次。晚年,隱匿行跡恐怕不嚴(yán)密,先后任巡撫的王恕、彭禮都尊敬他,想留他做幕客,沈周都以母親年老為由辭謝。有知府征發(fā)畫工彩繪房屋墻壁。同鄉(xiāng)中有憎恨沈周的,將他的姓名列入其中,于是被傳喚去作工。有人勸他去見權(quán)貴以求免役,沈周說:“去服勞役,是應(yīng)該的,求權(quán)貴,不更是玷辱自己嗎!”最終服勞役后回家。不久知府入京朝覲,吏部官員問:“沈先生好嗎?”知府不知如何回答,隨口答道:“好?!比ヒ妰?nèi)閣輔臣,李東陽說:“沈先生有書信嗎?”知府更驚訝,又隨口答道:“有信但還沒有到來。”知府出來后,倉惶去見侍郎吳寬,問:“沈先生是誰?”吳寬詳細(xì)講了沈周的情形。知府問隨從,才知道是畫墻壁的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子商務(wù)在電動(dòng)汽車售后服務(wù)中的應(yīng)用前景
- 學(xué)校的就業(yè)申請書
- 2025年度大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用合作合同意向協(xié)議書范本
- 2025年度校企聯(lián)合開展國際交流合作合同
- 《大氣壓強(qiáng)》教案
- 內(nèi)墻砂漿粉刷合同范本
- 2025年國際貿(mào)易合同范本:新能源產(chǎn)品采購協(xié)議
- 保潔清洗簽約合同范本
- 2025年度借調(diào)合同模板:借調(diào)人員績效評估與激勵(lì)方案
- 網(wǎng)絡(luò)直播居間勞務(wù)協(xié)議
- PID圖(工藝儀表流程圖)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 《澳大利亞特有動(dòng)物》課件
- 社會(huì)工作綜合能力上(初級(jí))課件
- 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課件(完整版)
- 2023年春節(jié)后建筑施工復(fù)工復(fù)產(chǎn)專項(xiàng)方案
- 污水處理廠化驗(yàn)管理手冊
- 出納收入支出記賬表Excel模板
- 叉車操作規(guī)程
- 2021年春新青島版(五四制)科學(xué)四年級(jí)下冊全冊教學(xué)課件
- 土建工程技術(shù)標(biāo)范本(DOC167頁)
- 惡性腫瘤化療后重度骨髓抑制病人的護(hù)理論文
評論
0/150
提交評論