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1、高中物理教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)講義第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究六、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1伽利略認(rèn)為初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)速度與位移及時(shí)間的關(guān)系是-( )A速度與位移成正比 B速度與位移的二次方成正比C速度與時(shí)間成正比 D速度與時(shí)間的二次方成正比2伽利略用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證vt的最大困難是-( )A.不能很準(zhǔn)確地測(cè)定下落的距離 B.不能測(cè)出下落物體的瞬時(shí)速度C.當(dāng)時(shí)沒(méi)有測(cè)量時(shí)間的儀器 D. 伽利略的數(shù)學(xué)知識(shí)太少3伽利略科學(xué)思想方法的核心是把 和諧的結(jié)合起來(lái),從而有力的推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展,其科學(xué)研究過(guò)程的基本要素包含:對(duì)對(duì)象的一般觀察、 、運(yùn)用邏輯得出推論、 、 。4物體自塔頂自由下落,
2、則它在第1s末的速度是 ,通過(guò)最初10m位移所需時(shí)間為 ,第3s內(nèi)的位移大小是 。5物體從離地h高處自由落下,當(dāng)下落h/16 時(shí)的速度是落地速度的 倍;當(dāng)落到 h/2時(shí)所用時(shí)間和下落全程所用時(shí)間之比為 。6一礦井深為125m,在井口每隔一段相同的時(shí)間落下一個(gè)小球,當(dāng)?shù)?1個(gè)小球剛開(kāi)始下落時(shí),第一個(gè)小球恰好到達(dá)井底,則相鄰兩個(gè)小球開(kāi)始下落的時(shí)間間隔為 s,此時(shí)第3個(gè)小球和第5個(gè)小球間隔為 m。7一組同學(xué)研究“物體下落過(guò)程所受空氣阻力的大小是否變化”的探究過(guò)程如下:A有同學(xué)認(rèn)為:物體下落過(guò)程所受空氣阻力可能與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。B他們計(jì)劃利用“小紙杯”作為研究對(duì)象,用頻閃相機(jī)等儀器測(cè)量小紙杯在空中的下落
3、運(yùn)動(dòng),并研究下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè)。C在相同實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們先測(cè)量了單個(gè)小紙杯的運(yùn)動(dòng)情況,制作了下表并畫出了對(duì)應(yīng)的位移時(shí)間圖象如圖a。然后將不同數(shù)量的小紙杯疊放在一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況的測(cè)量,并最后作出它們的速度時(shí)間圖象如圖b(圖線序號(hào)與小紙杯數(shù)量相同)。圖b圖av/ms-1s/m2.01.02.01.00 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.40 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4t/st/s時(shí)間(s)下落距離(m) 0.00.0000.40.0360.80.4691.20.9571.61.4452.0按上述探究過(guò)程回答下面問(wèn)題:(1)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、評(píng)價(jià)交流等。與A,C步驟相對(duì)應(yīng)的探究環(huán)節(jié)是 , 。(2)你估算表格中對(duì)應(yīng)2.0s時(shí)的下落距離是 ,圖象a中1.2s之后的圖線趨向直線,可以看作是 運(yùn)動(dòng)。圖象b中各圖線的最初階段為同一直線,說(shuō)明各個(gè)運(yùn)動(dòng)在開(kāi)始時(shí)做相同的 運(yùn)動(dòng)。(3)由此探究你認(rèn)為物體下落運(yùn)動(dòng)所受空氣阻力的關(guān)系可能是( )a保持不變 b越來(lái)越大 c開(kāi)始時(shí)增大后來(lái)沒(méi)什么變化 d沒(méi)什么規(guī)律高考資源網(wǎng)()來(lái)源:高考資源網(wǎng)版權(quán)所有:高考資源網(wǎng)(www.k s 5 )六、1.C 2.B 3.實(shí)驗(yàn)和邏輯推理 提出假設(shè) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)推論進(jìn)行檢驗(yàn),對(duì)假說(shuō)進(jìn)行修正和推廣 4.10m/s s 25m
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