人教版七年級語文上冊期末測試卷

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 鎮(zhèn) 學(xué)校 班別 姓名 學(xué)號 -密-封-線-內(nèi)-不-作-答-2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期模擬考試卷七年級語文說明：1.全卷滿分120分，第 1 頁 共 12 頁考試時(shí)間120分鐘 2試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。 3答卷時(shí)考生必須將自己的學(xué)校、班別、姓名按要求填在密封線的空格內(nèi)。 4答題可用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。題號一（28）二（42）三（50）附加題（10）總分（120）（一）（8）（二）（11）（三）（15）（四）（8）得分第

2、一部分 基 礎(chǔ) （28分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“歲寒， 。（論語）（2） ，江春入舊年。（王灣次北固山下）（3）白居易在錢塘湖春行一詩中，借“鶯燕”表現(xiàn)早春美景的一句是： “ ， ?！保?）默寫常建題破山寺后禪院的頷聯(lián)： ， 。（5）默寫朱熹觀書有感 ， 。 ？ 。2下列加點(diǎn)字意義不同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分） A學(xué)而時(shí)習(xí)之。/人不知而不慍。 B昂首觀之。/作青云白鶴觀。 C以叢草為林。/仁以為己任。 D故時(shí)有物外之趣。/其鄰人之父亦云。閱讀下面文字，完成第3-5題。（7分）我站在曠野之前。綠色的曠野，微笑著，在柔和的朝陽里。七年級語文 第1頁 （共8頁）在朝陽里，一

3、切如此年青，一切都yán yì（ ）著蓬勃的生機(jī)。在朝陽里，我感到：12 / 12 我的和一切生物的生物，血脈相通了。我揮著的手臂，不正像草木搖擺的枝葉么？而且，我不該學(xué)習(xí)它們么？我該學(xué)習(xí)小草的剛勁：鉆出了泥土，就得忍耐著亢旱或陰濕。學(xué)習(xí)樹木的jué jiàn（ ）：抵抗著風(fēng)雨，抵抗著冷熱的氣候和蟲害。同時(shí)，壯麗的大自然，也給我更好的啟示：山的剛毅、谷的謙虛、土地的溫和、河流的活力3根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。（2分）yán yì（ ） jué jiàn（ ）4仿照文中劃波浪線的句子，再續(xù)寫一句你從大自然中

4、得到的感悟。（2分） 5使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。（3分） 柔和 蓬勃 剛勁 抵抗 剛毅 謙虛 按要求完成6-8題。（7分）時(shí)值冬季，正是甲流肆虐的季節(jié)，學(xué)校是人口密集的地方，是做好預(yù)防甲流措施的重要場所。各班積極響應(yīng)學(xué)校提出的要求，準(zhǔn)備開展“預(yù)防甲流”的活動。6請你為這次“預(yù)防甲流”活動，設(shè)計(jì)一條宣傳語，要求內(nèi)容相關(guān)、形式對稱。（2分） 7班里準(zhǔn)備邀請疾病防控中心的李主任來作“預(yù)防甲流”的專題講座。班里一致推薦你打電話來邀請他，電話撥通后，你將怎樣說？（出現(xiàn)學(xué)校名、班名、人名，分別用A、B、C代替）（2分） 8班里還準(zhǔn)備出一期以“關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)，請你為本期的黑

5、板報(bào)擬三個欄目的標(biāo)題。（3 分） 示例：甲流癥狀 第二部分 閱 讀 （42分）閱讀下面文段，完成后面問題。七年級語文 第2頁 （共8頁）（一）（8分）余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一

6、吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分） （1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。譯文： 。（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。 譯文： 。10作者幼時(shí)為什么“時(shí)有物外之趣”？（請用原文回答）（2分） 11從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子，說說你喜歡的理由。（3 分）答： （二）（11分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水

7、應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。12“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你?！睆哪囊桓杏X來寫？寫出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？（3分）答： 七年級語文 第3頁 （共8頁）13在寫春雨的段落里，作者為什么要寫“在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還

8、有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”？（4分）-密-封-線-內(nèi)-不-作-答- 答： 14文中有兩處畫線的句子，請選擇其中一處品味其妙處。（4分） （A）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 （B）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。答：選（ ）句 （三）（15分）生日卡片席慕容剛進(jìn)入臺北師范藝術(shù)科的那一年，我好想家，好想媽媽。雖然，母親平日并不太和我說話，也不會對我有些什么特別親密的動作，雖然，我一直認(rèn)為她并不怎么喜歡我，平日也常會故意惹她生氣，可是，一個十四歲的初次離

9、家的孩子，晚上躲在宿舍被窩里流淚的時(shí)候，呼喚的仍然是自己的母親。所以，那年秋天， 母親過生日的時(shí)候，我特別花了很多心思做了一張卡片送給她。在卡片上，我寫了很多，也畫了很多，我說母親是傘，是豆莢，我是傘下的孩子，是莢里的豆子；我說我怎么想她，怎么愛她，怎么需要她?？ㄆ统鋈ヒ院螅约阂餐?，每次回家仍然會覺得母親偏心，仍然會和她頂嘴，惹她生氣。好多年過去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母親的心，才開始由衷地對母親恭敬起來。十幾年來，父親一直在國外教書，只有放暑假時(shí)偶爾回來一兩次，母親就在家里等著妹妹和弟弟讀完大學(xué)。那一年，終于，連弟弟也當(dāng)完兵又出國讀書去了，母親才決定到德國去探望父親并且

10、停留下來。出國以前，她交給我一個黑色的小手提箱，告訴我，里面裝的是整個家族的重要文件，要我妥善保存。黑色的手提箱就一直放在我的閣樓上，從來都沒想去碰過，一直到一天，為了找一份舊的戶籍資料，我才把它打開。七年級語文 第4頁 （共8頁）我的天！真的是整個家族的資料都在里面了。有外祖父早年那些會議的照片和札記，有祖父母的手跡，他們當(dāng)年用過的哈達(dá)，父親的演講記錄，父母初婚時(shí)的合照，朋友們送的字畫所有的紙張都已經(jīng)泛黃了，卻還保有著一層莊嚴(yán)和濕潤的光澤。-密-封-線-內(nèi)-不-作-答-然后，我就看到我那張大卡片了：用紅色的圓珠筆寫的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊得幼稚的畫面。一張用普通的圖畫紙折成四折的粗糙不

11、堪的卡片，卻被我母親仔細(xì)地收藏起來了，收在她最珍貴的箱子里，和所有莊嚴(yán)的文件擺在一起，收了那么多年！卡片上寫著的是我早已忘記了的甜言蜜語，可是，就算是這樣的甜言蜜語也不是常有的。忽然發(fā)現(xiàn)，這么多年來，我好像也只畫過這樣一張卡片。長大了以后，常常只會去選一張現(xiàn)成的印刷好了的甚至帶點(diǎn)香味的卡片，在異國的街角，匆匆忙忙地簽一個名字，匆匆忙忙地寄出。有時(shí)候，在母親收到的時(shí)候，她的生日都已經(jīng)過了好幾天了。所以，這也許是母親要好好地收起這張粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因?yàn)?，這么多年來，我也只給了她這一張而已。這么多年來，我只會不斷地向她要求更多的愛、更多的關(guān)懷，不斷地向她要求更多的證據(jù)，希望從這些證據(jù)里

12、，能夠證明她是愛我的。而我呢？我不過只是在十四歲那年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ?。她卻因此而相信了我，并且把它細(xì)心地收藏起來，因?yàn)?，也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了。在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原來，原來世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊！在那一剎那里，我不禁流下淚來。15“我”為什么制了一張生日卡片給母親？（3分）答： 16文段中“不斷地向她要求更多的證據(jù)”中的“證據(jù)”是指什么？而“也許這是她從我這里能得到的唯一的證據(jù)了”中的“證據(jù)”又是指什么呢？（4分）答： 17你是如何理解“原來，原來世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊！”這句話的？（4分）答： 18你母親的生日很快到

13、了，你準(zhǔn)備自制一張生日賀卡給她，告訴她你愛她，你將怎樣對她說？請把你對母親說的心底話寫出來。（4分） 答： （四）（8分）嫩綠的芽兒，和青年說： “發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說： “貢獻(xiàn)你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”19以上這首小詩選自中國現(xiàn)代著名作家 的詩集 。（2分）20詩中的“芽兒”、“花兒”、“果兒”的順序能否調(diào)換？為什么？（3分） 答： 21這首詩告訴了我們怎樣的人生哲理？（3分） 答： 第三部分 寫作（50分）22請以“我感受到了 ”為題，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整；敘述要清楚；寫出真情實(shí)感；不少于500字。七年級語文 第6頁 （共8頁）200400

14、600七年級語文 第7頁 （共8頁）-密-封-線-內(nèi)-不-作-答-800第四部分 附加題（10分）閱讀短文，回答問題養(yǎng)雞一人善飼雞其雞冠不色爪不利羽不美素遲鈍啄食飲水皆無神。而遇敵則為雄；鳴曉亦早與他者。人譽(yù)之為“天雞”。其術(shù)傳于其子。然，其逝后，其子背其父之道。非羽艷冠氣者不養(yǎng)。久之，其雞惟聳冠抖羽，只知啄飲，而別無他能也?！咀⑨尅可撼錾?。素：平時(shí)。然：但是，然而。1、文中畫線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。（3分）一 人 善 飼 雞 其 雞 冠 不 色 爪 不 利 羽 不 美 素 遲 鈍 啄 食 飲 水 皆 無 神2、翻譯下列句子。（2分）久之，其雞惟聳冠抖羽，只知

15、啄飲，而別無他能也。 3、父親與兒子所養(yǎng)之雞有哪些外在和內(nèi)在的區(qū)別？請用自己的語言概括出來。（2分） 4、父子二人所養(yǎng)的雞為什么會有如此大的差別呢？從中你悟出了什么道理？（3分） 七年級語文 第8頁 （共8頁）2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期期末模擬考試卷答案1（10分）每空1分，每錯一個字扣0.5分，扣完該空為止。（1）然后知松柏之后凋也（2）海日生殘夜（3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（4）曲徑通幽處 禪房花木深（5）半畝方塘一鑒開 天光云影共徘徊 問渠那得清如許 為有源頭活水來2（4分）A B3（2分）洋溢 倔強(qiáng)4（2分）參考示例：學(xué)習(xí)春雨的無私，潤澤著萬物，就該全心全意和毫無保留。

16、或：學(xué)習(xí)大山的剛毅，忍受著冰雪，忍受著寒暑的煎熬和風(fēng)蝕。5（3分）參考示例：柔和的春風(fēng)輕輕吹醒了萬物，一切都蓬勃起來了，小草是以的剛勁，紛紛鉆出泥土，伸展出自己的無限活力。6（2分）參考示例：你我勤洗手，甲流紛紛走。7（2分）參考示例：李主任：您好！我是A學(xué)校B班的C同學(xué)，我班將開展“預(yù)防甲流”的專題講座，想邀請您前來主講，您能在百忙中抽空出席嗎？8（3分）參考示例：傳播途徑 易感人群 預(yù)防措施9（3分）（1）每遇見細(xì)小的事物一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。（2）心里這么一想，眼前果然就出現(xiàn)了成千上百只鶴了。10（2分）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。11（3

17、分）參考示例：句子：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。理由：作者由亂飛的群蚊聯(lián)想到“群鶴”，繼而想像成“群鶴舞于空中”的圖景，顯示出童真與情趣，可見作者敏銳的觀察力和豐富的想像力，也體現(xiàn)了作者幼稚心靈中自發(fā)的審美意識。12（3分）從觸覺來寫。 寫出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點(diǎn)。13側(cè)面寫出了春雨細(xì)密、迷蒙、輕柔的特點(diǎn)，同時(shí)烘托春雨給人們帶來安靜而和平的氛圍。14參考示例：A 運(yùn)用了擬人的修辭手法，把鳥兒人格化，生動形象地寫出了在柔和的春風(fēng)中，鳥兒發(fā)出悅耳的鳴叫，愉悅了人們的心情。B 運(yùn)用了比喻與排比的修辭手法，生動形象地寫出了春雨細(xì)密、輕柔、迷蒙的特點(diǎn)。15因?yàn)椤拔摇笔?/p>

18、歲那年到臺北師范學(xué)習(xí)，初次離家的難過讓“我”好想家，好想媽媽，所以那年秋天，母親過生日的時(shí)候，“我”就特意制了一張生日卡片給母親。16前一“證據(jù)”指能夠證明母親愛“我”的言語和動作。后一“證據(jù)”指“我”在十四歲那年，給母親制了一張?zhí)鹈鄣纳湛ㄆ?7世間所有的母親都甘心為子女付出，從沒想過索取。子女偶爾的回贈，哪怕只是微不足道.甚至只是不經(jīng)意的隨手行為.母親都認(rèn)為是孩子專程為她而做.使她覺得很滿足。（意思符合即可）18略。19冰心 繁星20不能。芽兒，花兒，果兒的順序排列暗指果樹從抽芽，開花到結(jié)果的生長的過程。21詩人以植物的生長喻青年的成長，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實(shí)，提高自己，為人類社會的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。22作文。附加題1（3分）一人