三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平均數(shù)課件7 人教新課標(biāo)版 課件

1、人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平平 均均 數(shù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.同學(xué)們理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)同學(xué)們理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法。會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法。2.2.理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。把擋板拿開，里面的水會(huì)怎么樣呢？把擋板拿開，里面的水會(huì)怎么樣呢？平均平均高度高度怎樣移動(dòng)才能使每排小球個(gè)數(shù)同樣多？怎樣移動(dòng)才能使每排小球個(gè)數(shù)同樣多？ 5 5 是是 6 6、7 7、2 2的的平均數(shù)平均數(shù)672每排都是每排都是5個(gè)個(gè)555像這樣，幾個(gè)不相等的量，在總像這樣，幾個(gè)不相等的量，在總數(shù)不變的前提下，通過移多補(bǔ)少，數(shù)不變的前提下，通

2、過移多補(bǔ)少，會(huì)得到一個(gè)相等的數(shù)，我們把這會(huì)得到一個(gè)相等的數(shù)，我們把這個(gè)相等的數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的個(gè)相等的數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的平均平均數(shù)數(shù)。我們組平均我們組平均每個(gè)人收集每個(gè)人收集了多少個(gè)？了多少個(gè)？小紅：小紅：14個(gè)個(gè)小蘭：小蘭：12個(gè)個(gè)小麗：小麗：11個(gè)個(gè)小明：小明：15個(gè)個(gè)小紅小紅小蘭小蘭小麗小麗小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 3 4 46 6 7 7 8 85 51 10 014121115小紅小紅小蘭小蘭小麗小麗小明小明14121115相當(dāng)于把總相當(dāng)于把總數(shù)平均分成數(shù)平均分成了了4 4份。份。13131313（14 + 12 + 11 +

3、15）4=524=13（個(gè)）（個(gè)）總數(shù)量總數(shù)量份數(shù)份數(shù)60320120360603321840421090518100520728980240口算比賽口算比賽哪一組的成績(jī)好？哪一組的成績(jī)好？姓名孫紅丁曉周玉李丹合計(jì)正確題數(shù)141011944姓名張華王明趙雪合計(jì)正確題數(shù)10121436第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名孫紅 丁曉 周玉 李丹 合計(jì)正確題數(shù)141011944姓名張華王明趙雪合計(jì)正確題數(shù)10121436第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第一小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表第二小組口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（14+10+11+9）4 =11（道）（道）答：第一組平均每人做對(duì)答：第一組平均每人做對(duì)11道題。道題。（10+12+14）3 =12（道）（道）答：第二組平均每人做對(duì)答：第二組平均每人做對(duì)12道題。道題。還是第二小組成績(jī)好。還是第二小組成績(jī)好。我的收獲我的收獲平均數(shù)能較好地反映一組平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。數(shù)據(jù)的總體情況。（1 1）先求出）先求出