“防松散,懈怠”主題班會教案

1、雨涵放松懈和懈怠的現(xiàn)象一、目的要求：每次我們考試之后，總會出現(xiàn)松散和懈怠的不良現(xiàn)象。 通過本次班會課，一 道學(xué)生考試后更重要的是深刻總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 對待學(xué)習(xí)不懈怠，不放松紀律，在 新的學(xué)習(xí)中繼續(xù)創(chuàng)造好的成績，以達到學(xué)生自己教育自己的目的。二、教學(xué)方法：小組討論式，教師引導(dǎo)。三、教學(xué)過程（一）主持人（林曉）：本次活動的目的。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績情況過于在意， 重要的 是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、 紀律問題的注意，大家盡量暢所欲言。過去的已去，未來可期許。（二）岑含蓄：講5個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作評價。1 .一則為青年人而作的寓言一一失

2、意時換另一角度看問題，精神又會振作 起來，換個角度看問題，則會有不同的看法。2 .高處何處有一一學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜，只要堅持了，總會有回報。3 .留一只眼睛一一人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。（三）吳中：主要談期中考體會。明年五科一條線，目前哪科都重要，均衡發(fā)展，全面發(fā)展才最好。（四）周美琳：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。稍微放松， 知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會 助長惰性。（五）楊明杰：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中 學(xué)生尤為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀律則我們堅決反對。（六）林逸

3、：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但 應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期 末考。（七）班主任老師：肯定本次主題會，布置工作。今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同 學(xué)們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預(yù)期的目的。同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了關(guān)于期中考后防松散教育的幾點意見，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。1 .認真做好期中考總結(jié)。成績尚未結(jié)出，尚可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面總結(jié)周二前交。2 .有關(guān)考勤問題。3 .有關(guān)上網(wǎng)吧問題。已經(jīng)與家長做好溝通交流，家長定

4、全力配合。前段已作大 檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。4 .注重儀表，剪短發(fā)，不留長發(fā)，勤洗澡，夜修進出須持證。5 .安全問題。不自行組織外出，如特殊需要，欲要請假。組織外出一定要報政 教處批準。6 .建立良好的人際關(guān)系環(huán)境?？傊?，同學(xué)們要從初三打基礎(chǔ)，從自己是一名初中生生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。附：三個小故事。一則為青年人而作的寓言從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。 畫畢，他拿到市場上去 展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆， 均可在畫中作上記號。晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號一一沒有一筆一劃不被指 責(zé)。

5、畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?？蛇@一 次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號一一一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標 記。高處何處有一一贈給畢業(yè)同學(xué)很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了， 我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn) 在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞?！比?/p>

6、后，第一個年輕人回來了，他笑生雙魘，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞?。　崩锨蹰L笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是 山頂，而是山麓。你回去吧！ ”一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”“可惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心， 他卻一步一蹭，衣不蔽 體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是， 我該怎么說呢？那里只有高風(fēng)悲旋， 藍天四垂?！薄澳汶y道在那里一無所見嗎？難 道連蝴蝶也沒有一只嗎？” “是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有 你自己。只有個人被放在天地間的