中班科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)計劃

1、5、觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；1中班科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)方案范文精選3篇時間過得飛快，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)方案了，好的教學(xué)方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)方案范文，僅供參考，歡送大家閱讀。一、情況分析本班孩子對周圍事物好奇，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟同伴交流探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大局部孩子能通過實物進(jìn)行點數(shù)，認(rèn)識根本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和

2、結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。二、目標(biāo)1、 能主動參加科學(xué)活動， 喜歡探索周圍世界，關(guān)心、 保護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合運用多種感官感知事物特征， 并進(jìn)行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人交流觀察結(jié)果。4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移能力的開展。6、 能主動、 專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動， 并在教師引導(dǎo)下，關(guān) 注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化，能根據(jù)物體的特征分類。三、具體措施1、通 過 親子活動讓幼兒

3、親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀 察 、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用適宜的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首 先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視。3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時投放操作材料， 引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)110,正確感知10

4、以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的、物體；運用 “一一對應(yīng)比擬兩組物體的多少，會用 “多、 “少、“一樣多的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試觀察圖片，找出兩幅圖片的不同點2、在活動中，訓(xùn)練觀察比擬的能力活動準(zhǔn)備：蘑菇、蘋果圖片相似圖片組圖活動過程：一、講故事，創(chuàng)情境1、 師： 在森林里住著兔媽媽和兔寶寶。 這天， 兔媽媽讓兔寶寶自己去采蘑菇。兔寶寶犯難了，它不知道要采什么樣的蘑菇。于是兔寶寶問媽媽： “ 媽媽媽媽， 我要采什

5、么樣的蘑菇呢？兔媽媽拿出了蘑菇圖，說： 這個的 蘑菇可以吃。如果身上長著斑點的，就不能吃，就不要采。 就這樣， 兔寶寶高快樂興地去采蘑菇了。可是不一會， 兔寶寶又發(fā)愁了：蘑菇都一樣啊，怎么采啊？2、師： “孩子們，我們能幫助兔寶寶解決這個難題嗎？3、出示不同顏色的蘑菇圖片，提問：它們有什么不同？幼兒自由觀察，并交流4、小結(jié)：大家的眼睛真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了蘑菇的不同之處。相信，兔寶寶也會發(fā)現(xiàn)的，它一定能采到可以吃的蘑菇。二、看圖片，找不同一數(shù)量不同1、出示兩幅數(shù)量不同的蘋果的圖片， 提問： 這里有兩幅相似的圖片，你還能發(fā)現(xiàn)它們的不同之處嗎？2、幼兒觀察圖片，交流。3、小結(jié)：原來它們的數(shù)量不一樣

6、二 、顏色不同1、出示顏色有差異的兩幅圖片，提問：瞧，這里又有兩盤蘋果，它們哪里不一樣呢？還是數(shù)量不同嗎？2、幼兒觀察，并交流3、小結(jié)： 原來它們的顏色不一樣?？磥碇灰屑?xì)觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)不同之處。三 、方位不同1、出示兩幅方位不同的小汽車圖。提問： 這兩輛小汽車就好似一對雙胞胎，你還能找出它們的不同嗎？2、幼兒觀察圖片交流3、師幼集體按順序觀察圖片找不同。4、小結(jié)： 大家真是火眼金睛，找到了多處不同。我們觀察時要有耐心，有順序的觀察，這樣才能找出所有的不同來。三、玩游戲，比眼力游戲 ?大家來找茬?， 出示假設(shè)干組存在不同之處的兩幅圖片， 孩子們觀察，看一看哪組最厲害，找到的不同多。四、設(shè)場

7、景，做練習(xí)1、 師： 皮皮正在家里玩，他邀請我們一起去他家做客。出示圖片，瞧，你在皮皮家看到了什么？幼兒答復(fù)2、師：皮皮很快樂，一會玩這個，一會玩那個，房間一下子就變了樣子，讓我們觀察一下，有哪些地方變了呢？出示圖片3、幼兒觀察兩幅圖片，全班交流4、師幼共同小結(jié)，兩幅圖片的不同五、做小結(jié)，巧延伸師：只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)周圍每天都有不同，都在變化，不信，就去觀察一下自己的家吧！你會發(fā)現(xiàn)不同的樣子的。一、設(shè)計意圖：蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來是孩子們在吃蛋時常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉，這樣也會激發(fā)孩子們做蛋畫的樂趣，中班的孩子在

8、蛋殼上添畫短線、圓點、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個神秘的世界，可見孩子們對蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，我深深為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的開展?jié)撃?，于是?我就生成設(shè)計了?有趣的蛋?這一活動。 此活動源于幼兒的生活，符合了孩子好動手、 喜探究的心理， 從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、探索不同卵生動物的蛋。2、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操 作能力。4、在品嘗蛋的過程中，享受生活的樂趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋2、幼兒人手一個熟的蛋、水彩筆3、課件四

9、、教學(xué)過程：1、?dj小雞?音樂入場2、幼兒手指游戲3、幼兒玩摸蛋游戲，引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。蛋是什么形狀的？長圓形的它們都有一層什么？外殼摸一摸感覺怎樣？堅硬、比擬滑4、出示課件：雞蛋 雞蛋里面有什么？蛋黃和蛋清， 蛋的營養(yǎng)價值5、幼兒繼續(xù)玩摸蛋游戲雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋，幼兒認(rèn)識有的外殼上有什么？斑點大小一樣嗎？什么蛋的外殼上有斑點？6、認(rèn)識世界上最大的蛋和世界上最小的蛋鴕鳥蛋和蜂鳥蛋7、蛋的各種吃法8、蛋的其他用途9、美工活動：打扮蛋寶寶五、教學(xué)反思：幼兒能夠主動去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌握知識，并體驗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁，能有效的促進(jìn)幼兒的開展。但是上課時教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚頓挫，有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情，把課上的更生動