2019至2019年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2019 至 2019 年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想體現(xiàn)教學(xué)改革的理念, 重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 . 量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際, 重視學(xué)生的感受和體驗. 空間與圖形的教學(xué) , 強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索, 加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng). 逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力 , 注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng). 根據(jù)學(xué)校的工作意見 , 全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì), 提高教育教學(xué)質(zhì)量 . 使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。二、班級情況分析三 (1) 班有學(xué)生 49 人 , 其中男生 25 人, 女生 24 人. 原班學(xué)生 46 人, 新轉(zhuǎn)入田國琨、孫圖珖、繆路瑤 3 人. 經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后 , 學(xué)生在

2、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn) , 對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣, 樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去. 動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較感興趣. 頭疼的是學(xué)困生對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多, 甚至怎么講解引導(dǎo)都學(xué)不好. 因此 , 在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí) , 使不同層次的學(xué)生都有進(jìn)步 . 上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績 , 全班 47 人參考 , 最高分 100 分, 最低分 84 分.100 分的 6 人,90 至 99.5 分的 36 人,80 至 89 分的 5 人. 平均分95.20 分, 及格率 100%,優(yōu)秀率 89.36%.下學(xué)期全縣統(tǒng)測 , 全班 46

3、人參考 , 最高分 100 分 , 最低分 57.5 分,100 分的 4 人,90 至 99.5 分的 35 人,80至 89 分的 5 人,70 至 79 分的 1 人,50 至 59 分的 1 人. 平均分 94.71 分,及格率 97.83%,優(yōu)秀率 84.78%。三、教材分析 .( 一) 教學(xué)內(nèi)容 . 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊包括下面一些內(nèi)容 : 時、分、秒 , 萬以內(nèi)的加法和減法 ( 一), 測量 , 萬以內(nèi)的加法和減法 ( 二), 倍的認(rèn)識 , 多位數(shù)乘一位數(shù) , 數(shù)字編碼 , 長方形和正方形 , 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 , 數(shù)學(xué)廣角集合 , 總復(fù)習(xí) .第1頁共5頁( 二) 教學(xué)目標(biāo) .1、

4、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù), 會筆算三位數(shù)的加、減法, 會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算 .2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù); 會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù), 并會進(jìn)行估算 .3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)( 分母小于 10), 會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱 , 初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小 , 會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法.4、初步建立倍的概念 , 理解倍的含義 , 并能應(yīng)用其含義解決問題.5、掌握長方形、正方形的特征 , 會在方格紙上畫長方形、正方形 ; 知道周長的含義 , 會計算長方形、正方形的周長 .6、認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米 ; 初步建立 1 毫米、 1 分米、 1 千米的長度觀念 , 知道 1 千米 =1

5、000 米; 認(rèn)識質(zhì)量單位噸 , 初步建立 1 噸的質(zhì)量觀念 , 知道 1 噸=1000 千克 ; 認(rèn)識時間單位秒 , 初步建立分、秒的時間觀念 , 知道 1 分=60 秒, 會進(jìn)行有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算.7、初步了解集合的思想, 形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識 , 初步形成觀察、分析及推理的能力.8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程 , 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 , 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣, 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 , 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。第2頁共5頁( 三) 教學(xué)重、難點

6、 . 萬以內(nèi)的加法和減法 , 長方形和正方形 , 時、分、秒 , 多位數(shù)乘一位數(shù) , 倍的認(rèn)識 , 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 , 測量是本冊教材的教學(xué)重難點。四、教學(xué)措施 .1、對學(xué)困生多關(guān)心愛護(hù), 耐心輔導(dǎo) , 給他們表現(xiàn)的機(jī)會 , 鼓勵他們積極進(jìn)取 .2、經(jīng)常和家長保持聯(lián)系, 取得家長的配合和支持, 把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴家長 , 更好的培養(yǎng)學(xué)生 .3、有的放矢 , 因材施教 . 學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題, 培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力.4、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 把握課標(biāo)要求 .5、積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動.6、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用.7、從學(xué)生的年齡特點出發(fā), 多采取游戲式的教學(xué) , 引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動 .8、在課堂教學(xué)中 , 注意多一些有利于孩子理解的問題 . 考慮學(xué)生實際的思維水平 , 多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生 .9、適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法. 全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力 , 不僅要搞好知識的學(xué)習(xí) , 還要注重品德修養(yǎng) .五、教學(xué)進(jìn)度 . 第一單元時、分、秒8 課時第二單元萬以內(nèi)的加法和減法 ( 一)16 課時第三單元測量16 課時第四單元萬以內(nèi)的加法和減法( 二)24 課時第五單元倍的認(rèn)識 8 課時第六單元多位數(shù)乘一位數(shù) 18 課時第七單元長方形和正方形 16 課時第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 16 課時第九單元數(shù)學(xué)廣角集合