人教版部編版八年級語文下冊第六單元檢測卷及答案

1、第六單元檢測卷時間：150分鐘 滿分：150分一、積累與運用（40分）（一）選擇題（每題3分，共30分）1.A.下列詞語加點字注音完全正確的一項是 鯤鵬（k u）大庇(b 1)(嘉肴(y co)）教學(xué)相長（jioo）B.C.D.修睦（m i） 濠梁（h do） 塘坳（co）掛罥（ju 鰷魚（ti 翩翩（bicn)co)兩鬢(b in)突兀(w u) 槽櫪(l i)選賢與能（j t）矜寡孤獨（gu oi）伯樂相馬（xi eng）題序-一-二二三四總分得分2.A.C.下列句子中沒有通假字的一項是（食之不能盡其材B.選賢與能然后能自反也 D .系向牛頭充炭直3. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

2、A. 是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困B. 可憐/身上衣/正單，心憂/炭賤/愿天寒C. 摶/扶搖而上者/九萬里，去以六月/息者也D. 故/人不獨親其親，不獨/子其子4. 下列句子沒有語病的一項是 （）A. 法律需要通過懲戒和警示教育和引導(dǎo)人們。B. 因為被評為"生態(tài)宜居城市”，使這個城市的知名度越越高。C. 經(jīng)濟(jì)的高速度，帶環(huán)境的高風(fēng)險，這是不爭的事實。D. 政府在政務(wù)微博上所發(fā)布的信息是否準(zhǔn)確，是保證政府公信力不受傷害的關(guān)鍵。5. 依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥⑽莫q如中國文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多 的經(jīng)典 名作，著一代代炎黃子孫，每一篇

3、佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的 ，我 們從中不僅能文學(xué)的精髓，還能了解時代的變遷。A. 不言而喻 滋潤 苦痛 獲取B.膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取C.不可名狀養(yǎng)育磨難吸取D.家喻戶曉培養(yǎng)苦難吸收6. 下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A. 近年，梅葆玖、陳忠實、楊絳等大師的離去，無不使我們每個人心中充滿了悲 痛之情。B. “都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！盋. “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光， 努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。D. 十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進(jìn)上海，漂到美國，回到北京，他博覽群 書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大

4、師。7下列句中“其”的意義與用法和例句相同的一項是（）例句：其此之謂乎A.弗食，不知其.旨也B.其正色邪C.故人不獨親其.親D .其真不知馬也8下列句子的文言句式與其他三項不同的一項是（）A其此之謂乎 B 問所從C.馬之千里者 D 全石以為底9下列句子中對加點詞語解釋有誤的一項是（）A.去以六月息.（氣息，這里指風(fēng)）B 亦若是則已矣（這樣）C.大道之行也（主干道）D 盜竊亂賊而不作.（興起）10下列關(guān)于文學(xué)常識的表述正確的一項是（）A. 禮記，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B. 韓愈，字退之，唐代古文運動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C. 莊子一書是莊子及其

5、后學(xué)的著作，現(xiàn)存34篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜 篇 11 篇。D. 茅屋為秋風(fēng)所破歌和賣炭翁都反映了當(dāng)時社會現(xiàn)實問題，表達(dá)了詩人對統(tǒng) 治者的憤懣和對下層勞動人民的深切同情。卷n（ 二） 詩文填空 （ 每空 1 分，共 10 分 ）11. （1）驚起卻回頭， 。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（2）千里馬常有， 。 （韓愈馬說 ）（3）怒而飛， 。 （北冥有魚 ）（4），只有香如故。（陸游卜算子詠梅 ）（5）常建題破山寺后禪院中寫天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的句子是： ， 。（6）送友人中表現(xiàn)“送君千里，終須一別”，卻又借馬的鳴聲寄托詩人和友人的離別之情的詩句是： ， 。

6、（7）賣炭翁中對老翁的肖像進(jìn)行描寫的詩句是： ，二、閱讀與理解 （40 分）（一）古詩賞析 閱讀李白的送友人，完成第 12題。 （共 4分） 送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。12（1） 這首詩寄寓了怎樣的“故人情”？（2 分）（2）首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）閱讀杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌，完成第 13題。（共7分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉 塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，

7、歸倚杖 自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無 干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此 屋，吾廬獨破受凍死亦足！13. （1）文中畫線句子在詩里有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體時間并渲染了特定的氛圍；二是烘托出詩人的心境，為下文寫詩人的偉大胸襟蓄勢。（2分）（2）請從修辭角度賞析“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”。（2分）（3）“歸倚杖自嘆息”，請簡要說說你認(rèn)為詩人嘆息什么呢。（3分）（二）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成 1417題。（共7分）

8、莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子 非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？ ”惠子曰：“我非子，固 不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知 魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠梁上?！?4. 解釋下列句中加點詞。（2分）（1）鰷魚出游從容. （2）請循其本 15“子非魚，安知魚之樂？ ”用的修辭手法是 。（1分）16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”17. 莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，這表現(xiàn)了他怎樣的

9、心境？（2分）閱讀下面兩則文言文，完成1821題。（共12分）【甲】林盡水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通 人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自桃花記）【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子， 使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。 貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂 賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自大道之行也）18. 解

10、釋下面加點的詞語。（4分） 屋舍儼然 （2）阡陌交通（3）不獨子其子 （4） 貨惡其棄于地也 19. 翻譯下面句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）選賢與能，講信修睦。20. 理解文意，用原文語句填空。（2分）（1）陶淵明在桃花詩中有“桑竹垂余蔭，菽稷（糧食作物）隨時藝（種植）”的詩句,【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是： 。（2）孟子有句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”【乙】文中與之異曲同工的句子是：。21. 陶淵明描繪的“世外桃”藝術(shù)地再現(xiàn)了 “大同”社會的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。（2分）

11、示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大 同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這篇文章，完成 2225題。（共10分）瓦馬浩行走鄉(xiāng)村，我對房上瓦極有興趣。瓦會說話，與陽光、雨水、風(fēng)霜，與長在瓦棱的花 草。只要你用心聆聽，就能聽到，它們之間關(guān)于歲月的話題。水鄉(xiāng)屋頂?shù)耐?，一般都是青瓦；北方平原上的呢，多是灰瓦。青瓦婉約，灰瓦豪放， 不經(jīng)意間，南北方的性格、習(xí)俗便在屋瓦的細(xì)節(jié)中流露了出。當(dāng)然，我所說的是目前所見的情景。其實，南北方在使用青瓦上，似乎并無如我這般 擬想的差別。記憶里，村莊里有零星的青瓦小屋，瓦為泥土燒制，天青色，狀若彎月，有 種言不

12、出的陰柔之美。屋脊多由小瓦組成銅錢狀圖案，青瓦仰面為溝槽，覆面為瓦棱，凸凹有致，如書寫屋面的詩行。歲月的風(fēng)塵積淀在瓦縫隙間。不知是風(fēng)抑或鳥雀帶的草籽， 草的家族便在此扎根發(fā)芽，一代又一代，故事在秋風(fēng)里搖曳著。昔日，我們村就有窯場，燒過青磚、燒過青瓦，村里卻沒有幾處青瓦堂舍?！皾M朝朱 紫貴，不是養(yǎng)蠶人?！蔽铱傆X得青瓦的誕生向都不是為布衣百姓，過去在鄉(xiāng)村，只有有錢 的鄉(xiāng)紳才能蓋起瓦屋，百姓都是黃土和泥筑墻，麥草、稻草、茅草作瓦，柴扉為戶，家有 老小，外加一頭驢，一頭豬，一群雞，一只看家的黑狗，炊煙裊裊，雞犬聲聲，煙火的小 日子就在四季中不急不慢地行走著。他們燒制著青瓦，心底或許從都不曾想過留作自用

13、。自我有記憶始，村里的窯場就廢了，窯早已坍塌，荒草萋萋，取而代之的是生產(chǎn)隊的“瓦房”一一制作灰瓦的作坊。“瓦房”就在我家的大門前邊，從“瓦房”后窗就能看到 制瓦師傅們制作灰瓦，多用水泥制成，四四方方，大大咧咧。瓦房的門前有口帶著水車的水井，幾口水泥大水池子，制作好的灰瓦放在水池里，等 待水泥慢慢地凝固。水池里的水就是水車抽上的井水，夏日，推水車玩耍，搖搖晃晃地行 走在水池間池壁上，有趣刺激，以為樂。看師傅制瓦，也是件好玩的事。兒時經(jīng)常泡在“瓦 房”里，對于制瓦的程序，早已了然于心了，可始終沒有機(jī)會實踐?；彝咚坪跆焐蜎]有嫌貧愛富的意識。鄉(xiāng)村，普遍使用灰瓦建房，起始是半草半瓦的 屋頂，墻依舊是土

14、坯墻。而后，出現(xiàn)了腰里窮，民間的語言就是豐富多彩，不服也不行， 何謂“腰里窮”？瓦頂，青石砌基，青磚筑就的山墻，只是四面屋墻是泥坯的，故稱“腰 里窮”?！把锔F”亦不是過渡階段，隨之而的就是青三間了。青三間，墻全部是青磚砌 的了，青磚灰瓦，青磚墻院，大門樓前出后攢，一派生機(jī)盎然的農(nóng)家小院就落成了。院中， 若架上一架葡萄，全家在葡萄架下晚餐，令人神往。對瓦有種難言的情懷，以至于讓我每到一處，都會留心建筑物上的瓦，我似乎能聽懂 風(fēng)塵中瓦的語言，光陰的故事。（選自潮州日報，有刪改 ）22. 青瓦和灰瓦有哪些方面的不同？請概括回答。（3分）23. 請從修辭角度賞析第三自然段畫線句子。（2分）屋脊多由小

15、瓦組成銅錢狀圖案，青瓦仰面為溝槽，覆面為瓦棱，凸凹有致，如書寫屋 面的詩行。24. 說說第四自然段畫波浪線的句子連用多個短句，有何表達(dá)效果？（3分）百姓都是黃土和泥筑墻，麥草、稻草、茅草作瓦，柴扉為戶，家有老小，外加一頭驢， 一頭豬，一群雞，一只看家的黑狗，炊煙裊裊，雞犬聲聲，煙火的小日子就在四季中不急 不慢地行走著。25. 縱觀全文，文末“難言的情懷”包含了哪些豐富的情感？（2分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）26. 選擇下面這三幅書法作品中的一幅送給自己家里的長輩，請寫明書體，按照現(xiàn)在 的書寫順序用規(guī)范的正楷抄寫在方格中，并根據(jù)它的含義寫一句祝福的話。（1）你選第幅，書體。（1分）（2）請用正

16、楷抄寫。（1分） （3）祝福語:（2 分）27.取名是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)。好的名字，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)。請你參與以下“妙取名字”的活動，感受取名的樂趣。人取名】 人的姓名，通常帶有時代的信息，銘刻著文化觀念，留下了家族血統(tǒng)的烙印，隱喻著不同的 情趣愛好與理想抱負(fù)，凝聚著父母對孩子的深情厚意和殷切期望。閱讀下面的材料，按要求答題。材料一： 張杜一雄是金華人， 在浙大數(shù)學(xué)系就讀。 他名字的前面兩個字是父母的姓。 媽媽說， 給他取這個名字，目的是為了避免跟人家重名。“四個字重碼率低嘛！”小張?zhí)子脭?shù)學(xué)術(shù)語 幽默地說。材料二：有的家長為了讓孩子的名字充滿個性，顯得與眾不同，喜歡挑一些冷僻字，如“頔(

17、d i) ”“湉(ti岔)”“氍(q”等。一些家長則認(rèn)為名字含有冷僻字能大大降低和他人重名 的概率，同時更能顯示出深厚的文化底蘊。材料三：現(xiàn)在的家庭基本都是獨生子女，名字寄托了家長對孩子的美好祝福和殷切期望，因 此，不少家長在為孩子取名時都是翻著字典查了好幾個月。一位家長說，孩子由于五行缺“水”，所以在他的名字里，三個字中就有兩個帶“水”。(1) 請你結(jié)合上述材料概括出家長給孩子取名時的心理愿望。(3 分 )【樓盤取名】過去， 市民的住宅區(qū)通常被稱作 “家屬大院” “職工宿舍” 等。如今， 不少住宅區(qū)有了像 “紫 御江山”“水榭花都”“東方曼哈頓”之類的名字。樓盤的命名往往折射出現(xiàn)代人的心理需

18、 求和社會風(fēng)尚，耐人尋味。例一：鉆石王朝：“鉆石”，顯得尊貴、奢華，“王朝”，使人想起帝王的權(quán)力、地位與氣 派，體現(xiàn)出人們對權(quán)力、地位、尊貴豪華生活的向往心理。例二：東方巴黎：巴黎作為法國首都、歐洲名城，在世界上享有很高的名望，是著名的世界 藝術(shù)之都，時尚與浪漫之都。“東方巴黎”展現(xiàn)了異國建筑風(fēng)情，富有浪漫氣息，體現(xiàn)了人 們對西方文明的崇尚與追隨，同時也看出人們追求浪漫與時尚。(2) 下面有三個樓盤名稱，請你從中任意選取一個，對其蘊含的意義做簡要分析。(3 分)書香門第 云間水莊 平安馨苑四、作文 (60 分)28. 從下面兩道題中任選一題作文。(1) 題目：茅屋為秋風(fēng)所破歌要求：將茅屋為秋風(fēng)

19、所破歌改寫成一篇記敘文，要求敘事完整、清晰，有適當(dāng)?shù)娜宋锩?寫?？山Y(jié)合時代背景，恰當(dāng)運用抒情、議論等表達(dá)方式。不少于600 字。(2) 仔細(xì)研讀下列“名人自喻”，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，然后任選某一名人自喻的事物為話題， 自擬題目，寫一篇文章。牛魯迅先生常以牛自喻，他說：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血。” 綠葉印度詩人泰戈爾說： “果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的 事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭?！?山泉恩格斯說：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨自奔出山谷?？菽驹谒媲稗Z然倒下。它 就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路?！?飛蛾我國現(xiàn)代著名作家巴金

20、說：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了。要求：選擇最擅長的文體抒寫真情實感。不少于600字。答案第六單元檢測卷I. B(A.ji 一ji ao； C.wuwu; D.bi 6 pi m)2C(A. “食”同“飼”，喂；“材”同“才”，才能、才干。B . “與”同“舉”，推舉。D. “直”同“值”，價格)3. B(可憐/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒)4. C(A. “懲戒”和“警示”互換位置；B.刪去“因為”或“使”； D.刪去“是否”)5. B6. C(A.刪去省略號；B.問號改為逗號，第一個句號改為問號；D

21、.去掉頓號)7. D(表推測，大概。A.代詞，它的；B.表示選擇；C.代詞，自己的)& A(固定句式，其乎，表示揣測；B C、D三項都是倒裝句式)9. C(指儒家推崇的上古時代的政治制度)10. B(A. 禮記是儒家論著； C. 莊子現(xiàn)存 33 篇； D. 茅屋為秋風(fēng)所破歌表現(xiàn) 了詩人憂國憂民的博大情懷 )II. (1) 有恨無人省 (2) 而伯樂不常有 (3) 其翼若垂天之云 (4) 零落成泥碾作塵 (5) 山光悅鳥性 潭影空人心 (6) 揮手自茲去 蕭蕭班馬鳴 (7) 滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑12. (1) 送別友人時的依依惜別之情 (1 分)；對友人漫長孤獨旅程和未命運的深切

22、關(guān)懷(1 分)。 (2) 青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過(1 分)，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情(1 分)。13. (1) 暗淡愁慘 ( 悲涼、悲哀、凄涼 ) 憂國憂民 ( 關(guān)心人民疾苦 )(2) 運用比喻的修辭手法，形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿 (1 分)，側(cè)面表現(xiàn)詩人凄苦的生活(1 分)。 (3) 一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦還有很多像自己一樣 窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 (每點1分，共 3分)14. (1) 悠閑自得 (2) 本原15. 反問16. 惠子說：“我不是你，固然不知道你；你本就不是魚，你不知道魚的快樂，是可 以肯定的！”17. 莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射(1 分) 。也反映了莊子“萬物與我合 一”的思想 (1 分)。18. (1) 整齊的樣子 (2) 田間小路 (3) 以為子 (4) 憎恨19. (1) 老人和小孩都高高興興， 自得其樂 (2 分) 。 (2) 選拔推舉品德高尚、 有才干的人， 講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛 (2 分)。20. (1) 有良田、美池、桑竹之屬