人教版部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷及答案

1、一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)1 給下列加點(diǎn)字注音。六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷1 ）我們計(jì)劃 （ ）周日下午去公園里劃 （2 ）你在這里安心等待 （ ），媽媽待 （ ）一會(huì)兒就來(lái)接你。3 ）我家小區(qū)門(mén)口有個(gè)便 （ ）利店，那里面的東西可便 （ ）宜了。2看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh jí（）（ch u timó u （） 3辨字組詞。悼（掉（ 憲（ 寵（)cán b àoji n ru ì)xín fá)nio w) dn lì)4將括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~用“1 ）出版社的編輯一絲不茍地（瀏覽2 ）總理仔細(xì)地（詢(xún)問(wèn)3 ）我們（儉樸4）（沉重5補(bǔ)

2、充四字詞語(yǔ)，并按要求答題。峻（俊（徹（砌（蓬（篷（陳（陣（咨詢(xún)）災(zāi)區(qū)人民的生活情況。簡(jiǎn)單）地布置了一下會(huì)場(chǎng)。沉著）的負(fù)擔(dān)，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。審閱）稿件。千（ ）一發(fā)精兵（）政 死得（）所（ ）精會(huì)神（ ）天動(dòng)地五（ ）四海1 ）畫(huà)“”的近義詞是 ，反義詞是（ 2 ）新建的貿(mào)易大廈吸引了的客商。6按要求改寫(xiě)句子。（ 1 ）李大釗對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？（不改變?cè)?，換一種說(shuō)法）2 ）你的辦法好，我們?cè)趺磿?huì)不采納呢？（改為雙重否定句）（ 3 ）他是做過(guò)一些有益的工作的。我們要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。（把兩句話(huà)合成一句）（ 4）我的爸爸李大釗已經(jīng)要被敵人殺害了。 （修改病句 ）二、口語(yǔ)交

3、際。假如張思德同志被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物，請(qǐng)為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。三、課本直通車(chē)1. 為而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替的人去死，就比鴻毛還輕。2根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法的正誤。（ 1 ）為人民服務(wù)是毛澤東為悼念張思德寫(xiě)的一篇記敘文。（）（ 2 ）十六年前的回憶和燈光這兩篇課文都采用了倒敘的手法，采用了前后照應(yīng)，首尾連貫的寫(xiě)作手法。（）（ 3 ）“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)是司馬遷先生提出來(lái)的。（ ）（ 4）一夜的工作一課從工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸兩方面表現(xiàn)了周總理偉大的人格。（）四、閱讀檢閱臺(tái)玲玲看見(jiàn)媽媽的桌子上放著幾顆帶有紅色花紋的石子就問(wèn) 媽媽這是什么石子?jì)寢屨f(shuō)這是雨花石接著 媽媽給玲玲講了一個(gè)感人

4、的故事那是 1946 年的一個(gè)夏日，天快要亮了。一輛黑色的囚車(chē)在雨花臺(tái)的一個(gè)荒岡上停了下來(lái)。從車(chē)上押下一個(gè)被綁著的人，這人被拷打得滿(mǎn)身是血，但他臉上的神情依然是那樣堅(jiān)定。然后，從敵人的刺刀叢中推出一個(gè)十來(lái)歲的小男孩，這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，就一下子撲到了爸爸的身上。敵人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開(kāi)，威脅小男孩說(shuō)： “你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你求求他，讓他交出地下黨的名單，他就可以活命。不然，連你的小命也保不住！”這男孩沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊地?fù)ё“职郑骸鞍职治矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！”爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光，說(shuō)：“孩子，黑暗就要過(guò)去，天就要亮了

5、?！备缸觽z向敵人投去輕蔑的目光。敵人軍官惱羞成怒，下令開(kāi)槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敵人拖走了。這天晚上，這個(gè)男孩在敵人的拷打下，什么也沒(méi)說(shuō)。敵人只好把他趕出了監(jiān)獄大門(mén)。他摸黑來(lái)到雨花臺(tái)，在爸爸犧牲的地方，摸到了一顆雨花石。第二天，他帶著這顆染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員媽媽講完了故事，小交通員的光輝形象立刻浮現(xiàn)在玲玲的腦海里。玲玲又看了看桌子上擺著的幾顆紅色花紋的石子，覺(jué)得那幾顆雨花石更加可愛(ài)了。1 . 在短文第一自然段的“ ”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2 .文中畫(huà) “” 的句子是對(duì)人物（外貌、 神態(tài)、 動(dòng)作、 語(yǔ)言）的描寫(xiě)，突出了。3 .根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。（

6、1 ）“他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊地?fù)ё“职帧边@句話(huà)的含義是（）A說(shuō)明這男孩對(duì)敵人非常憎恨。B說(shuō)明這男孩不愿離開(kāi)爸爸。C表現(xiàn)出這男孩寧愿和爸爸一起被殺害，也不向敵人屈服。（ 2 ） “爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光向敵人投去輕蔑的目光”，“爸爸”是對(duì)（ ）感到欣慰。A臨犧牲前還能見(jiàn)到自己的兒子B自己的兒子沒(méi)有向敵人屈服，斗爭(zhēng)一定能夠勝利C能夠與自己的兒子一起犧牲4 .理解文中畫(huà)“”的句子。5 .為什么玲玲覺(jué)得那幾顆雨花石更加可愛(ài)了？五、習(xí)作百花園。請(qǐng)你任選本組課文中的一篇文章，寫(xiě)一篇讀后感，要求條理清晰，感受真實(shí)。也可以綜合自己的感受，聯(lián)系課外讀到的一些有關(guān)革命題材

7、的文章或書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感。參考答案1） huà huá （ 2） dàidi（ 3） biàn pián2書(shū)籍抽屜3示例：哀悼陳列陣地尖銳鳥(niǎo)窩魔鬼殘暴刑罰鼎立掉隊(duì)嚴(yán)峻俊俏憲法寵物徹底堆砌4（1 ）瀏覽（ 2）咨詢(xún)（ 3）儉樸（ 4）沉著5鈞簡(jiǎn) 其 聚 震 湖（ 1 ）全神貫注心不在焉（ 2 ）五湖四海6（1 ）李大釗對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥。（ 2 ）你的辦法好，我們不會(huì)不采納。（ 3 ）只要他是做過(guò)一些有益的工作的，我們就要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。（ 4）我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了。2、 7.示例：70 多年前，一位叫張思德的普通戰(zhàn)士，為人民的利益獻(xiàn)出了自己的生命，他為后人留下了一種崇高的精神：為人民服務(wù)。3、 1.人民利益剝削人民和壓迫人民2（1 ）×（ 2）（ 3）×（4）4、 1.，：