七年級語文下冊19觀舞記學(xué)案4新版新人教版

1、觀舞記【學(xué)習(xí)目標】1 、積累語句，熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會比喻和排比句的作用。2 、能正確、流利、有感情地朗讀課文3 、品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句。4、鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀?！緦W(xué)習(xí)重點】目標1、2【教學(xué)過程】一、課前延伸古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫。本學(xué)期我們感受了來自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的 鄉(xiāng)村戲劇一一“社戲”，那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫藝術(shù)“竹影”。這一切無不都在向我們訴說著人類歷史的進步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來一場美幻絕倫的異國風情表演一一印度舞蹈，不相信？還是讓我們先睹為快吧？！1、走近冰心冰心（1900.

2、 101999. 2）,原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長樂人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家?！拔逅摹睍r，她開始寫小說、詩歌。她的散文語言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有寄小讀者再寄小讀者，詩歌春水繁星等。2、了解印.度舞蹈。二、課內(nèi)探究（一）自主學(xué)習(xí)1、讀準下列字詞：斗藪（s 6 u） 粲然（c m） 盡態(tài)極研（y3） 花鬟（mcn） 嗔視（ch e n）渾身解（xi 6 ）數(shù)褶裙（zh W ）雛（ch 口）鳳叱咤（ch i zh a）風云顰蹙（p in c u ）2、解詞：顰蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。粲然：笑容爛燦的樣子。嗔視：生

3、氣地看。叱咤風云：形容威力極大。盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。3、感情朗讀課文，找出描寫印度舞蹈特點的語句，并用.一個精辟的詞語進行概括。4、學(xué)生自由誦讀，批注自己喜歡的語句（二）合作探究1、想一想，文章主要寫了什么內(nèi)容呢？請你試著用最簡潔的語言說說本文主要內(nèi)容，如果能寫在筆記本上則更好?！颈疚闹饕沁\用高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。】2、文章開頭問道：“我應(yīng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者沒正面回答，你能從接下來的排比中找到答案嗎？【統(tǒng)領(lǐng)全篇，定下贊美的感情基調(diào)。開篇點題，開

4、宗明義。她一們的舞蹈像詩、像畫、像音樂、像雕塑一樣美。四個“假如”句分別描繪了舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動的身影。】3、文章從第11段才正式敘寫觀舞經(jīng)過 ，前面鋪敘的文字有什么作用嗎？【鋪敘表達自己歡喜激動的心情，贊美卡拉瑪姐妹的舞蹈無法言狀的美，為后文寫舞蹈的美妙絕倫蓄勢?！?、寫卡拉瑪姐妹出場前，先寫“臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的”這個細節(jié)有什么用意？【暗示了印度舞蹈具有強烈的宗教色彩，點明了卡拉瑪姐妹舞蹈的背景，具有鮮明的民族特色?！?、從文章中找出描寫印度舞蹈特點的語句。13段。因為這一段用生動優(yōu)美的詞語寫出卡拉瑪姐

5、妹形體的美。16段。因為這一段從衣飾方面寫出了舞蹈的美。17段。因為這一組排比句，它寫出了卡拉瑪姐妹神態(tài)的多變，舞姿的優(yōu)美，舞藝的精妙。18段。這一段也是從形體方面的美來寫的。6、作者從哪些方面表現(xiàn)舞蹈“飛動的美”？【作者從身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面來表現(xiàn)：、光艷：秀麗的面龐；能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現(xiàn) 在美麗的五官，更多地表現(xiàn)在眉目之間。未舞先有光彩先有情。、曼舞：長眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細步 -從“輕云般慢.移”至IJ “旋 風般疾轉(zhuǎn)”。、神韻：卡拉瑪姐妹以神采飛揚的舞姿傳神地表現(xiàn)了 “離合悲歡”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通?！?、為

6、什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？【卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美， 好像“飛動”起來， 但是僅有“飛動”還是不夠的， 還要有心靈 的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。】8、請你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面思考，簡單地說說這些語句好在哪？【生動的比喻、排比、引用等修辭手法形象地描繪出舞蹈和舞蹈者的姿態(tài)，以及作者的贊嘆之情。正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度地展示舞姿的美，引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想?！?、能否引用文中語句，并加上自己的理解，說說什么是舞蹈？或說說印度舞蹈主要表現(xiàn)

7、些什么內(nèi)容？【以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段，可以表現(xiàn)人的生活、思想和感情，也可以表現(xiàn)自然和其他，一般用音樂伴奏。印度舞蹈主要表現(xiàn)神和人的故事，模一擬自然界生物的姿態(tài)。（在第17、1 8節(jié)）】10、文一中引用白居易的兩句詩起什么作用？【為了表達作者對卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆?！?1、文中說：“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”， 怎樣理解這句話？【藝術(shù)上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通，藝術(shù)沒有國界。優(yōu)秀的藝術(shù)家都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)?！睕]有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的

8、舞蹈不會這樣 美妙動人?！浚ㄈ┚v點撥1、本單元的安塞腰鼓也是寫舞的，可作一些比較研究?！疚璧革L格上：安塞腰鼓主要表現(xiàn)陽剛之美，觀舞記主要表現(xiàn)陰柔之美。其他可比 較兩篇文章在比喻、排比運用方面的異同?！?、如果說貝多芬的音樂是靈魂聲響的話，那么卡拉瑪姐妹的舞蹈就是心靈之舞。只有心靈 之舞才是真正的舞蹈， 那么你觀看過的中國舞蹈， 哪些能冠此美譽呢？為什么說他們的舞蹈 是心靈之舞嗎？【如楊麗萍的孔雀舞、黃豆豆的豐收等。他們的舞蹈是整個身心的投入。楊麗萍的舞蹈不僅舞姿優(yōu)美， 而且還讓人能感受到中國女性的美麗和溫柔。黃豆豆的舞蹈，讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅強不屈的精神?！?/p>

9、3、欣賞楊麗萍的舞蹈雀之靈，拿起你手中的筆，學(xué)習(xí)冰心奶奶，用精致的形容詞、生 動形象的修辭手法， 去描繪生活美，來表現(xiàn)自己所看見的和所想到的，哪怕是一個詞語、一個句子、一段文字都行。【（1）在柔和的燈光、柔美的音樂包圍下，舞蹈大師楊莉萍在盡情地展示她那夢幻般的舞 姿。在我看來，她在舉手投足間，把孔雀的靈韻刻畫得淋漓盡致。她的每一個手勢，每一個 跳步，每一個轉(zhuǎn)動都出自于對生命的喜悅。比風更輕，比夢更美，比云更柔軟，比幻想更動 人。長裙之上，星點密布，衣衫動處，飄飄欲仙。我仿佛有被攜去雀仙園之感，身體已不復(fù) 存在，唯有靈魂浮游在縹緲的天空。（2）那柔美的旋律在耳邊輕盈地回蕩。一只柔美的孔雀在那兒旋

10、轉(zhuǎn)著高雅的身軀。兩只手在那兒不斷擺動，如同一只展翅的海鷗， 在那兒與一種力量搏斗， 站起來了，手指在頭頂上 靈巧地擺動著，舞者把柔韌的美帶給了我們，也把那顆信念的種子，,吹進了我的心中婀娜的舞姿，柔美的臂膀，高傲的氣勢，在我的眼前回蕩。（3）像一朵白云在人眼前緩緩飄過，高貴的氣質(zhì)讓一人眼睛一亮，我們立刻就被舞蹈大師楊莉萍拉入了夢幻般的舞蹈境界。優(yōu)美動聽的音樂瞬間響起，一只高貴的“孔雀”開始翩翩起 舞?！翱兹浮泵利惖淖藨B(tài)， 如一朵嬌嫩的蓿蕾，在陽光下綻放。一陣柔韌的蠕動，時而緩慢, 時而輕快，靜中有動，動中有靜，如風似水，修長的手指靈活的變換著?？兹傅拿缿B(tài)被刻畫 得淋漓盡致。你已無法轉(zhuǎn)開目光，一

11、只美麗幽雅的孔雀已深深刻入了你的心里。這就是美， 自然，和諧，如微風拂過你的面龐。】（四）鞏固檢測一、根據(jù)上下文的意思填空，體會卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞姿：我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出（）；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出（）；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出（）；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出（）；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著（）；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)， 用她靈活熟練的四肢五官， 來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事！二、閱讀下面一段文字，回答后面的問題：當這個女

12、主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了。它上面卷起了一陣暴風雨，對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎（）而又逼近，似乎（）而又（）。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在 地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片（）的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。,忽然變得鴉雀無聲。1、將“遼遠”、“深遠”、“柔和”、“鏗鏘”四個詞填入文段中的括號內(nèi)。2、在上文的橫線處原有“觀眾像觸了電似的”和“觀眾像著了魔一樣”這兩個比喻， 結(jié)合文意，將這兩個

13、比喻句正確地填回原文。3、仿照語段中加點句的句式， 以“阿炳開始演奏了，二泉映月哀怨悲憤的曲調(diào)” 為開頭，寫一組排比句。三、課后延伸觀舞記（仿寫）獻給足球舞蹈家卡卡我應(yīng)當怎樣來形容卡卡在球場上的舞蹈？假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出他穿紅黑戰(zhàn)袍時高大的身軀。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出他輕捷的舞步。假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出他的充滿了活力的靈動的身形。然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字， 來描寫這驚人的足球之中的舞蹈藝術(shù)。如同一個嬰兒，看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮，深林中一只旋舞的白天鵝，他想叫出他

14、心中的驚喜，但是除了雙手指向天空之外，他找不到更合適形容他內(nèi)心的語言。但是，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動，不像你們吐出我心中的歡喜嗎？我不敢冒充研究足球的學(xué)者， 來闡述足球的歷史和派別， 來說明他所表演的舞步是最美 妙的。我也.不敢像足球名宿一般，內(nèi)行的贊美他的一舉手一投足，是怎樣的“本色當行”。我只是一個欣賞者，但是我愿努力說出我心中所感受的飛動的“美” ！一場場難忘的比賽球員通道慢慢地拉開， 圣西羅上空無論是白晝還是黑夜，都沒有什么區(qū)別。 看臺上球迷的氣氛是喧鬧的。卡卡出來了。真是光艷地一閃！ 他向觀眾深深的示意，抬起頭來，他亮出他的俊朗的面龐和那能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。習(xí)慣

15、地鼓鼓嘴，他端凝地站立著。哨聲響起，煙花放起，歌聲唱起，卡卡開始舞蹈了。他用它的長眉，妙目，手指，小腿，頭腦，用他腳上的球鞋，身上的紅黑戰(zhàn)袍，用他 時而細碎時而大跨的舞步，輕云般的突破，旋風般疾轉(zhuǎn)，舞出足球文化中的完美境界。我們雖然不曉得他在球場上的所有感受，但是我們的情感，卻能隨著他的動作，起了共 鳴！我們看他忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂：忽而 側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出無比的可愛； 忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔的邁著凌波微步，表演著華麗的腳法；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！在足球的狂歡中，他忘懷了觀眾，也忘懷了自己。他只顧使出渾身

16、解，用他靈活熟練的四肢五官,為米蘭付出著，講說著巴西人特有的足球天性。段一段的舞蹈配合過（有時單獨舞蹈,有時和舍瓦配合，他是一只白天鵝！形容尚小而功夫已深，將來的成就就也是不可限量的）,我們發(fā)現(xiàn)他不僅是工作“巴西人把足球當作是一種游戲，意大利人把它當作是一種秩序,而我的定義？就是把它當作游戲來玩而又遵守它的規(guī)則”正是這樣的理解， 是卡卡在面對對手時異常冷靜，而又很少做出違反規(guī)則的動作。最精彩的是長途奔襲，大跨著舞步，從不低頭看球，一瞬間的爆發(fā)，輕易地擺脫對手的糾纏，使馬隊也不得不贊嘆道：“一但卡卡超過了你，沒有人能夠讓他停下來。”我實在描 寫不出?？戳丝ǖ奶禊Z舞，使人深深地體會到他的天賦和日后刻苦的訓(xùn)練，天賦和訓(xùn)練都是必不可少的。