教學工作計劃(10篇)

1、教學工作計劃（10篇）教學工作計劃（ 第一篇：教學工作計劃指導思想：在教研室和學校工作意見的指導下，以“三個代表”重 要思想為指針，以常州市小學學科教學提議為標準，以 新課程標準為方向，以提高學生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的 教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎 實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才 能，進取開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學 質(zhì)量再上新臺階。主要任務：一、繼續(xù)貫徹落實基礎教育課程改革綱要 ，熟悉與 領會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐 本事的新型人才奠定思想基礎。二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結(jié) 合起來，切

2、實提高課堂教學的質(zhì)量和效率。三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。工作重點： 一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規(guī)工作。1、教學“五認真”工作，依據(jù)上學期我處對教學五認 真的檢查結(jié)果，今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等 工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促 與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備 課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導教師不斷 改善課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新” 的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師團體進行理 論學習、討

3、論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行 教研活動（具體時間定于午時3：45-4：30）。3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學 質(zhì)量關(guān)。4、加強畢業(yè)班的教育教學工作管理，班主任要做好畢 業(yè)學生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學期教導處將對畢 業(yè)班的教育教學情景作一次質(zhì)量分析，以便不斷改善工作方 法。5、組織好各學科的競賽（教師、學生）、評優(yōu)課等。我 處將以教研室組織的語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提 組織教師搞一些相關(guān)活動。二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質(zhì)量。（一）加強師資隊伍建設。1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一 步學習基礎教育課程改革的有關(guān)文件，幫忙教

4、師深刻理解新 課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。 以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生 做到一課一得。2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍（能夠 自我選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教 師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字 左右的筆記）。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學校未來的生力 軍，學校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動（評優(yōu)課、知 識競賽、學習交流等），讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成 熟起來。4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將進取創(chuàng)造條件，搭建 舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成

5、為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。（二）抓好常規(guī)教研活動， 各教研組進取進行課堂教學模 式的改革，變學生單一的理解式為主動探究、 合作、討論式， 以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總 結(jié)，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。（三）教師人人參與 “實踐新課程” 活動。活動資料包括： 教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評 比等一系列實踐活動。具體工作安排如下：二月份：1、開學前備課檢查。2、參加市教學工作會議。3、制定教學工作計劃。4、組織部分教師參加課教材培訓活動。三月份：由整理1、對教師的教學常規(guī)工作進行考核。2、科學教師、思品教師參加市課堂教學評優(yōu)課。3、本

6、校舉行數(shù)學教師課堂教學評比活動，推薦兩名教 師參加片級評優(yōu)課四月份：1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文， 課堂教學研討活動。2、組織期中教育質(zhì)量抽測。3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課 堂教學展示活動。4、教學常規(guī)工作考核。五月份：1、舉行優(yōu)秀課件評比（評比每位教師制作一份課件）2、參加市低年級語文教材分析研討活動。3、參加“迎六一”市小學生現(xiàn)場命題作文，講故事比 賽。4、六年級教學質(zhì)量抽測分析。5、教學常規(guī)工作考核。六月份：1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。3、參加市語文教師寫作基本功大賽。4、參加畢業(yè)班

7、復習工作研討會。5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試6、每位教師寫好專題總結(jié)。7、教學常規(guī)工作考核。七月份：1、教學質(zhì)量分析。2、做好期末結(jié)束的各項工作。教學工作計劃（ 第二篇：教學工作計劃 七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分， 經(jīng)過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習 所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算本事、思維 本事和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問 題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證 唯物主義的觀點。一、學情分析：本人執(zhí)教的七（3）、（4）兩個班共85人，根據(jù)分班考試 的情景來分析學生的數(shù)學成績并不夢想，總體的水平一般， 尖

8、子生少、低分的學生較多，并且學習欠缺勤奮，學習的自 覺性不高。 七年級學生往往延用小學的學習方法， 死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學本事和實際應用本事得不到 很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對 課程增多、課堂學習容量加大不適應， 顧此失彼，精力分散， 使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善 思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學 生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利 于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時， 在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對 學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)

9、成績的好壞相關(guān)，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階 段，識記知識時機械記憶的成份較多， 理解記憶的成份較少，這不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指 導。學生大多存在學習粗心，作業(yè)馬虎，對數(shù)學學習缺乏興 趣和信心的整體弱點，學習習慣差。在知識結(jié)構(gòu)上：學生在小學已學過的四則混合運算，相應的較為簡單的 應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上 有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于 進一步系統(tǒng)化、理論化，這是初中的資料，本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期 間，結(jié)合教學，讓學生適當思

10、考部分有利于思維的題目，無 疑是對學生終身有用的； 另一方面關(guān)注一題多解， 多題一解， 從不一樣的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感 性。在學習習慣上：部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏 固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應得 到強化。一般來說，大部分學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有部分 學生對數(shù)學信心不足，所以開學初要給學生樹信心；對于小 學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講 解宜慢，使學生適應初中的學習生活。根據(jù)上述情景本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情， 抓優(yōu)扶差， 同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，

11、反對死記硬背，以推動數(shù) 學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。二、教材情景分析：（一）本學期教學目標本期教材知識資料為 “基本的幾何圖形” 、“有理數(shù)”、“有 理數(shù)的運算” 、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖” 、“代數(shù)式與函數(shù) 的初步認識”、“整式的加減” 、“數(shù)值估算”、“一元一次方程” 。1、知識與技能目標：學生經(jīng)過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有 理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算（包括估 算）技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān) 系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述；了解 開方和乘方是互為逆運算，明白實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對 應；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解

12、決簡單的實 際問題；學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基 本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形一一點和線，進而 認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能； 學生經(jīng)過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出確定并進 行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處 理技能，構(gòu)成對統(tǒng)計與概率的初步認識。2、過程與方法目標:學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。 學生經(jīng)過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性 質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視 圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾 何直

13、覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展 初步的演繹推理本事。學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學 會收集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜 測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。學會 能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。學會從 不一樣的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比較 評價不一樣方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反 思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。學會在解決問題的過程中 與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標：學生經(jīng)過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于 接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從 中懂得數(shù)

14、學的價值，構(gòu)成用數(shù)學的意識。學會敢于應對數(shù) 學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問 題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。學生 經(jīng)過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有 效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是解決 實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會 提高和發(fā)展人類理性精神的作用。初步認識到數(shù)學活動是 一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷能夠獲得數(shù)學猜想 的探索過程， 體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性， 感受證明的必 要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。學會在獨立思 考的基礎上，進取參與學習討論，敢于發(fā)表自我的觀點，并 能虛心聽取、尊重與理

15、解他人的見解，從而學會在交流中提 高自我，構(gòu)成良好的思維品質(zhì)。經(jīng)過閱讀學習，了解我國 數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強 愛國主義。上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互 聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度 目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將 是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有 利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。（二）教學重點與難點1、有理數(shù)的概念、分類及運算。2、代數(shù)式的概念及分類。3、對函數(shù)的初步理解與認識。4、整式的加減運算。5、一元一次方程的概念及求解過程。三、教科研課題： 課題名稱：怎樣學

16、好數(shù)學？ 研究步驟：1、研討學習數(shù)學的重要性，讓學生了解數(shù) 學在我們身邊。2、教師認真分析學生的具體情景，研究怎樣教的問題。3、探討讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法。4、加強師生之間的交流。具體措施：首先是全體數(shù)學教師共同研究，然后教師與 學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習 方法。四、教學進度表（略）教學工作計劃（ 第三篇： 教學工作計劃以提高學生的動手本事，增強學生的主動學習意識和自 主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學科的實驗教學，是培 養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事的途徑，為了更好地搞好實驗教學工 作，特制定計劃如下：一、 加強領導， 提高認識， 成立組織 成立實驗教學領導小組 組長

17、：xxx（校長） 成員：xxx（教學校長）xxx（工會主席）xxx（教務主任）一把手親自抓，由實驗領導小組督導落實，每月針對實 驗教學情景召開一次會議，總結(jié)部署，提出改善的措施，明 確奮斗目標，年末進行總結(jié)。二、加強管理，提高實驗教學工作的實效性（一）強化培訓，提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì) 以信息技術(shù)中心的培訓為核心，組織好培訓學習，經(jīng)過 校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高教 師的實驗技能，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合。二）強化管理，發(fā)揮實驗室的作用 配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率到達標準，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能貼合要求。領導小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，

18、范圍涉及到帳物相符、 記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、 課前認真準備等及時記錄。三、優(yōu)化實驗教學結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學有效模式（一） 能上實驗教學的課，一律到實驗室進行實驗教學（二） 發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激 發(fā)實驗教學的趣味性，提高實驗教學效果。（三） 實行邊講解邊實驗，增加學生動手的機會，組織 觀察與評論，激發(fā)學生學習的興趣。（四） 根據(jù)教學需要及時安排實驗教學，讓學生在動手 過程中學會知識，增強本事，提高學生的綜合素質(zhì)。教學工作計劃（第四篇：教學工作計劃根據(jù)新頒布高中語文教學大綱的資料，經(jīng)過深入學 習體會大綱精神，并結(jié)合學生實際，特制定如下一系列 教學

19、工作計劃，以便使自我的工作能有序地開展。、學生狀況及成績分析 本學期我擔任高三（613）、高三（614）兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情景來看，高三（614）班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（613）班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還 需要多細心些。思想狀況方面，高三（614）班有23的學生有明確的學 習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡 管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自我的學 習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師 進行溝通，幫忙教師調(diào)整自我的教學方法。高三（613）班學生，大部分學生心理素質(zhì)較好，絕大部

20、分學生有很強的進 取進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦， 只想得到不愿付出，加上年少無知，自控本事比較弱，所以 有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成教師 的要求。二、教學目標和要求：思想品德目標： 在語文教學過程中， 進一步培養(yǎng)學生的 愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學 生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和創(chuàng)造本事，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的 審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步構(gòu)成 健全人格。知識目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的 常識，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，小說的 有關(guān)知識

21、，熟記文言文。掌握和運用知識本事的目標：進一步指導學生正確理解 和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的本事，養(yǎng) 成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的本事，讀文言 文課文，要了解資料，背誦一些基本篇目。教學工作計劃（第五篇：教學工作計劃依照市教科局開學工作會議精神和教育教學管理要求， 認真貫徹落實新課程理念， 規(guī)范操作，科學管理，注重過程， 力求實效，全面提高教育教學質(zhì)量，鞏固“兩基”成果?，F(xiàn) 結(jié)合學校實際，特擬訂本學年度教學工作計劃。一、指導思想：以教育教學為中心，加強宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié) 合的教學管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化，全面提高

22、教育教學質(zhì)量。抓好學生信息錄入，完善和規(guī)范學籍管理，信息平臺管理，做 好學生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學生“雙控”工作，抓 好“兩基”成果鞏固工作。二、工作思路： 加強教師教學常規(guī)和課堂教學的管理、督導與檢查，提 高教師的教學研究本事與業(yè)務水平；加強班級和學生學習管 理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢 業(yè)班工作管理與教師的考試應對本事。真正做到向規(guī)范管理 要質(zhì)量，向提高業(yè)務本事要質(zhì)量，向教學創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬 業(yè)精神要質(zhì)量。三、工作目標：1、畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名 和升入高級中學的學生絕對數(shù)比20 xx年有所增長，報考和 升入中職的學生數(shù)較上年有大幅度增長

23、，中考力爭實現(xiàn)“保 三爭二”的目標。2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅 度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學科都有進入全市前五名，七八 年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名 四、工作資料：1、教學管理：（1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡立體工程：行政領導掛幫畢 業(yè)班， 行政領導掛幫教研組， 黨員、 骨干教師掛幫年輕教師， 社會督導委員會監(jiān)督教務處和教師工作，使教學工作上臺 階。（2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學生體質(zhì)數(shù)據(jù)的 檢測、統(tǒng)計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。（3）切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各 項競賽取得好成績。（4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學科組，抓好畢業(yè)班 工作。同時在七、八

24、年級各學科成立相應學科組，發(fā)揮學科 組職能，提高教學質(zhì)量。（5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌 和協(xié)調(diào)好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高 各年級各科教學質(zhì)量。2、學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規(guī)范學 籍管理，建立健全學生相關(guān)檔案，使學生學籍管理常態(tài)化， 規(guī)范化，有序化。嚴格轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、復學學生相關(guān)手續(xù)的完3、實驗教學開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果 的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標， 繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基” 成果。1進一步規(guī)范實驗表、卡、冊及儀器的管理；2確保學生實驗、演示實驗開出率達標；3堅持實驗室開放和搞好

25、科技活動；4抓好任課教師實驗教學技能培訓；5配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。4、圖書室的開發(fā)與管理：1繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔 工作；2充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野；3加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用；4準時開放圖書室、閱覽室，為師生供給方便，提高學 生的借閱率；5規(guī)范管理，憑卡借閱，按時歸還。5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務檔案6、學科競賽培訓：進取組織學生參與各學科競賽，力 爭讓更多學生獲獎。7、新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理 念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工 作，出成效，出特色。8、常規(guī)工作：（1）、強化常規(guī)教學

26、管理和督查力度，對教師備課實行 教務處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制 度，教務處每月最終一周對教研組、教師工作進行抽查并及 時匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲。（2）、充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會 議制度和加強常規(guī)教學檢查制度。教學常規(guī)工作實行備課，作業(yè)批改周查（教研組），抽查（行政） 。（3）、切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質(zhì)課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平 和業(yè)務本事的作用。（4）、實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂 聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務處。每學期聽課量：任課教師不 少于10節(jié)，

27、教研組長不少于15節(jié)，行政、督導員、教研人 員不少于20節(jié)。（5）、作業(yè)布置量原則上不能少于一頁，次數(shù)按要求及 時布置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現(xiàn)象，教務處每周對 作業(yè)進行抽查，教研組周統(tǒng)月報。（6）、搞好形式多樣的檢測，各學科教師每月進行一次 月考，評卷完后把試卷交教務處統(tǒng)計，任課教師要及時了解 學生情景并采取補救措施。（7）、配合相關(guān)部門開好五會， 新教師培訓會、 班委會、 科代表會，任課教師會和家長會，為搞好教學質(zhì)量營造良好 氛圍。（8）、開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發(fā) 興趣，推尖展優(yōu)。（9）、加強實驗室和圖書室的建設和管理， 提高“兩室” 的利用率，并納入常規(guī)管理，每月最

28、終一周由學校行政進行 大檢查，及時兌現(xiàn)獎懲。（10）、狠抓畢業(yè)班的思想、學習、升學工作。每月召開一次班主任會議，加強班級管理；定期召開年 級任課教師會和學生大會；制定畢業(yè)班工作方案，使年級、班級工作有計劃有目標開展；定期抓好年級學生的成績檢測 和摸底工作，別于查缺補漏。（11）、完善學生學籍管理，及時辦理新生學籍，做到 表、卡、冊、賬目分明。（14）、加強學風、考風考紀建設。（13）、在學校內(nèi)全面使用普通話。（14）、加強體育及安全衛(wèi)生工作、開辦好男、女生青 春期教育講座。（15）、加強片區(qū)督查與輔導，開展家訪接待日，建立 學校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。（16）、加強遠程教育工作的管

29、理力度，提高多媒體教 室的利用率。9、“雙控”工作1作好流失學生的統(tǒng)計，組織教師分片下鄉(xiāng)動員流失學生入學；2對動員后仍未入學的學生，及時上報政府部門；3作好對困難學生及留守兒童的幫忙和關(guān)愛，預防學生流失。五、新課程的實施：1、加強對教師的新課程培訓，真正做到轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu) 化過程，更新方法，進取主動地適應新教材，并在教學中加 以運用。2、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓。3、從課堂教學入手，狠抓教師課堂教學觀念的轉(zhuǎn)變， 教學方式的改善，以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。教學工作計劃（ 第六篇：教學工作計劃一、教材簡析本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會xx年初 審訂經(jīng)過的義務教育課程標準實驗

30、教科書語文八年級上 冊。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課 外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等資料。其中閱讀分為以下 六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水； 綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓 世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎 樣搜集資料等。二、目的要求1、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字， 做到會讀、會寫、會用；學寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較 快的書寫速度。2、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括資料 要點；反復朗讀，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛 國主義情操，能有自我的情感體驗，對文章的思想情感能作 出比較恰當

31、的評價；整體把握課文資料，并結(jié)合自我的經(jīng)歷 和體驗， 深入體味文中的情感， 并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、 品味并積累優(yōu)美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的 表達技巧； 在理解課文資料的基礎上， 調(diào)動已有的知識儲備， 結(jié)合自我的生活體驗，大膽地發(fā)表自我的見解，做到觀點明 確，言之有理。3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征， 力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方 式，寫出感情真摯的文章。4、能根據(jù)對象和場合，學習禮貌得體、大膽地進行交 流。5、能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信 息的基本方法，能與同學合作探究， 體驗合作與成功的喜悅。三、學生情景簡析本人在本期的

32、教學班級為31班和32班，兩個各有五分 之二左右的同學語文基礎較好，語文成績優(yōu)異。另有五分之 三的同學語文基礎較差，成績?nèi)匀徊粔粝?，主要表此刻不?正確地理解所閱讀的文章資料，不敢大膽表述自我的觀點， 寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣 不足。四、教學措施1、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學生的學習興趣；2、采用靈活多樣的教學方式，充分發(fā)展學生的本事。3、鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。4、加強作文指導，異常是要提高學生的語言表達本事 和技巧。五、教學進度安排（略）教學工作計劃（ 第七篇：教學工作計劃指導思想：圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量， 增強辦學實力”這一總體發(fā) 展目

33、標，以提高教學質(zhì)量為工作重心，以課堂教學改革為突 破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范 教師教學行為;強化師資，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量， 促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄 弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。工作要點：1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。2、加強“名師工作室”建設，切實發(fā)揮示范、引領作 用。3、實施教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。4、加強科研課題管理，抓好校本研究。5、依托家長開放日活動和學科競賽活動，進一步促進 學校和學生的發(fā)展。具體措施：一、細化教學常規(guī)，強化過程管理。在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)” ，加強“三個

34、研究”，嚴把“一個關(guān)口” 。“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點：備課：個人備課和團體備課相結(jié)合，加強教研組的合作 交流，在共享團體備課教案的基礎上， 突出個性化教學設計， 從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方應對教 學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和 教學優(yōu)勢。上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目 標、教學資料、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性2016年小學教學工作計劃工作計劃。 定期不定期組織教師進 行聽課、 評課活動， 對授課教師的基本功及課堂駕馭本事進 行全方位點評，促使教

35、師不斷改善完善自我，提高課堂教學 水平。作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定和平 小學作業(yè)布置與批改要求 ，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師 批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有” ，即 有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和 必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采 取檢查和抽查相結(jié)合的辦法， 每月至少全面檢查各班級檢查 作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。輔導： 各班級針對實際情景， 本著“讓后進生基礎過關(guān)， 讓優(yōu)等生有所提高” 的目標， 針對班級學困生問題多管齊下， 進取構(gòu)筑教師、同學、家長全方位幫扶體系采取教師引導、 同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實

36、加強學困生的輔 導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質(zhì)量的全面提 高。測試：(1)加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采 取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教 學質(zhì)量整體提高。(2)單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流 水批閱，做好學科質(zhì)量分析。加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的 研究;加強課堂教學有效性的研究;加強科學布置作業(yè)與減 負增效的研究。把三個研究資料與課題研究有機整合。嚴把“一個關(guān)口” ，即：嚴把教學常規(guī)檢查關(guān)，進一步 建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反采取措施：1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。巡課主要由校級班子和

37、教學主任落實。校級班子不定時 巡課，教學主任每一天至少巡課兩次， 主要檢查教師是否在 上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂 教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄，教 學校長及時總結(jié)反饋。隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任 隨機聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合 的形式進行。經(jīng)過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握 學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和 問題并加以研究解決。2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日 常行為。學校每月集中利用最終一周的時間，分別對教師的教案（堅持一周余案）、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽

38、課筆記（每 月不少月4節(jié)）、學生作業(yè)進行檢查、評價與交流;同時，在 一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽 查，及時通報檢查結(jié)果， 杜絕教師平時不按時完成” 四本“， 學期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學行為落到實處。四本”檢查負責人：教師教案：高x數(shù)學、語文教案張x科任學科教案教學隨筆：張x聽課筆記：譚x學生作業(yè)：孫x、喻x二、 切實發(fā)揮“名師工作室”示范、 引領和輻射作用，建立“學習型”工作室。工作室的目標：1、打造學習型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自 主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對 一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成

39、長。3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建 設具體措施：1、完善工作室的職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則， 增強工作室成員職責意識、提高服務意識。使工作室的活動 規(guī)范化、制度化。2、建立工作室成員“成長檔案袋” 。3、加強骨干教師自修自練，經(jīng)過多讀書、勤反思、多 練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務本事， 促進教師自主發(fā)展2016年小學教學工作計劃2016年小學教 學工作計劃。4、堅持業(yè)務提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射 作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、 網(wǎng)站建設為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業(yè)化成 長，工作室具體工作由張立華主持，制定工作室

40、各月工作計 劃，并帶領工作室成員按計劃高質(zhì)量高效率完成各項工作， 切實發(fā)揮骨干教師示范作用。三、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。1、為進一步了解教師平時教學情景，采取不定年級、 不定時間對學生進行學科單項抽測。具體資料：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、 閱讀、作文、英語單詞等。2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出 題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進步落實改善措施3、狠抓六年級教學質(zhì)量。認真分析六年級學科和學生 的現(xiàn)狀，引導相關(guān)教師進一步明確教學中存在的問題，采取 針對性的應對舉措;及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通， 做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高

41、班級的優(yōu)秀率 和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。加大六年級輔導力度，十月份開始每周五午時開始上 課。認真組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時確定年 組前50名學生名單，做好培優(yōu)補差工作。4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”資料，充分利用晨會時間 和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情景進行檢查。（各班級制定本學期經(jīng)典誦讀計劃）各年級檢查負責人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年： 王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。5、開發(fā)校本課程，發(fā)展學校特色：本學期在現(xiàn)有校本 課程（二年的珠心算、漫畫、書法;四年的京劇;學校的短式 網(wǎng)球）的基礎上增設新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、 三年的興

42、趣寫作、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮 教師的優(yōu)勢和專長，滿足學生學習和個性發(fā)展的而需要。經(jīng) 過特色課程的創(chuàng)立與實施，突出學校的辦學特色。四、加強科研課題管理，抓好校本研究。學?！笆濉绷㈨椪n題有：省級一個：以教育反思促進教師專業(yè)自主發(fā)展研究 市級兩個：新課程背景下“有效課堂”系列微型課題 研究課堂教學中師生互動方式及其有效性的研究市級小課題7個：16年組、英語組。背景：十一五科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是 一所學校辦學水平的標志，僅有堅持不懈地進行教育科研， 學校的發(fā)展才有厚實的基礎，才會構(gòu)成自我的特色。教科研工作方式及重點：充分發(fā)揮教育科研的先導作用，本著“科研促教研、

43、課 題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓” 三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學問題課 題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。 經(jīng)過教育科研，不僅僅是解決教學中的實際問題，最終是促 進教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干 的教師團隊作為是科研的重中之重。教師團隊建設的將采取 “領放合分” 教師專業(yè)發(fā)展策略， 科研引領， 教研提升， 推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵本事與水平。領：在“探索課、 引路課、 示范課”（即三課）中進行“教 師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”（即“三制”）， 整合科研教研資料，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用，帶動青 年教師迅速成

44、長，輻射全體教師共同提高。放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性，百 家爭鳴，不拘一格，到達教師基本功扎實后快速挖掘潛力提 高本事的目的2016年小學教學工作計劃工作計劃。合：以年組教研為基礎， 提煉教科研新成果， 達成共識， 構(gòu)成本組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領下，提倡構(gòu)成自我穩(wěn)定獨 到的教學風格，并能在課中充分體現(xiàn)。“收放合分” 教師專業(yè)發(fā)展策略以推進 “三制”、“三課” 為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線， 使教師自覺地修煉自我的思想修養(yǎng)、教學行為，提升教師專 業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而到達打造高素質(zhì)教 師團隊的目的本學期重點：1、各年組制定小課題研究

45、計劃，小課題主持人進行課 題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據(jù)小課題 研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學 實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作 用。2、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究資料， 各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實施研究。五、豐富多彩的活動，促學校、學生發(fā)展。1、家長開放日活動 經(jīng)過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合 互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關(guān)教育教 學信息，改善學校管理，推進了學校發(fā)展。家長開放日資料：（制定家長開放日活動方案）A、家長聽課（全學科、特色課）B、參觀學校C、問卷調(diào)查2、學科活動 學

46、校根據(jù)實際情景，開展學科競賽活動，學生可根據(jù)自我的興趣愛好， 進取報名， 在活動中既能夠鍛煉自我的本事、還能夠展示自我的特長。經(jīng)過充分挖掘各學科的內(nèi)在的競賽 激勵優(yōu)勢， 有序地組織競賽活動， 如，作文競賽、 數(shù)學思維、 英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特 長與基礎相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學科的 教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。教學工作計劃（ 第八篇：教學工作計劃 作為地區(qū)骨干教師。 在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的職責。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要 求自我，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研 為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中

47、成長， 在反思中提高。（一）預期目標1、要不斷的提高自我在教育教學方面的本事，進取的 參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自我。2、不斷的提高自我的科研本事，平時多讀一些有關(guān)自 我學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的 理念不斷的充實自我。3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶 頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的本事。二）具體措施1、注重學習，提升內(nèi)在素養(yǎng)。（1）進取、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍 和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利 用網(wǎng)絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自我的教學方式、 方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。（2）精讀書籍。繼續(xù)堅持每

48、一天讀書半小時以上，使 知識不斷積累，思想與時俱進。每月必讀教學雜志： 小學 語文教師（3）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好 詳細的讀書筆記。2、潛心鉆研，上好每一節(jié)課。（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教 學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、本事等方面 的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每 一個學生身上。（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自 我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一 個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效 率。3、建立個人教育教學博客，及時上傳教育教學心得或 經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享。4、堅

49、持教育教學創(chuàng)新，進取參加公開課、聽評課活動， 本學年計劃承擔兩節(jié)公開課，聽評課40節(jié)，主動與本學科 教師進行研討及反思，促進共同提高。5、進取承擔培養(yǎng)教師的任務，本期我將承擔培養(yǎng)袁梅， 郭從俊兩位教師的任務。主要經(jīng)過團體備課、聽評課等方式 互相交流學習，使彼此的教學水平得到提高。6、本學年至少承擔1次學術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。7、進取開展教育教學研究，進取參與學校的課題，創(chuàng) 編蒙學基礎模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學實踐 過程中存在的問題。8、進取撰寫教育教學論文，及時進行經(jīng)驗的總結(jié)。9、一學年內(nèi)送課到村小至少1次，具體安排根據(jù)學校 統(tǒng)一計劃。教學工作計劃（ 第九篇：教學工作計劃 物理是一門實

50、驗與理論相結(jié)合的科學，物理基礎教學更要注重技能的訓練。實驗則是培養(yǎng)學生綜合本事的重要環(huán) 節(jié)。為了提高學生科學素養(yǎng)， 培養(yǎng)學生實事求是的科學精神， 為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：一、指導思想：物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是 學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資 源。所以，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器 和設備，在安全第一的前提下，確保每個學生都能進行實驗 探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學物理實驗教學的目的與任務即是，經(jīng)過實驗，使學 生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎物 理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新本事

51、。教學的重點 放在培養(yǎng)學生科學實驗本事與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學 生在獲取知識的同時提高自學本事、運用知識的綜合分析本 事、動手本事和設計創(chuàng)新本事。二、情景分析學校有物理實驗室一個，有16個教學班級，其中八年 級有8個教學班，8個教學班。在教學過程中，改變物理課 脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理 走向社會” 。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并堅持學生的學習 興趣，讓學生領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，經(jīng)過，為，探索 物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生 活實際;培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步 的科學實踐本事。在教學中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾 向，讓學

52、生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究為，科學探 究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究 本事，構(gòu)成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書 本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理 的應用，也能夠是與物理有關(guān)的問題。其形式能夠是社會調(diào) 查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。三、實驗目的1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事 求是的科學精神。四、教學要求1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演 示的方法面向全體學生進行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學 生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗 全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實 驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗到達操作 規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達 本事。五、實驗教學的準備工作1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄， 寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學