高考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀答題要領(lǐng)

1、.2019高考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀答題要領(lǐng)2019高考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀答題要領(lǐng)1、答題要領(lǐng)：強(qiáng)調(diào)三句話解題意識(shí)，一是要有整體意識(shí)完好表達(dá)。二要要有審題意識(shí)。標(biāo)準(zhǔn)答題，三要有文本意識(shí)，以文解文虛實(shí)互解，聯(lián)意互解，對(duì)立互解，正反互解。文學(xué)作品的閱讀把握主題是核心?？梢哉f，閱讀題的四個(gè)小題都是圍繞主題設(shè)置的，答每一題都要點(diǎn)到主題，只不過側(cè)重點(diǎn)不同。因此，不管題目怎樣問，答題時(shí)都要往主題上引，依旨會(huì)意，依旨答題。把握主題的方法是，找點(diǎn)題的議論句，它一般在篇首或篇尾。有些在篇中或標(biāo)題之中2、答題五步驟：現(xiàn)代文閱讀通用第一步：認(rèn)真讀題文題預(yù)測(cè)聯(lián)想分析語法構(gòu)造，確定語，參考尾段文題往往是行文的線

2、索;第二步：閱讀各段首句標(biāo)出段落符號(hào)，理解全文梗概、觀點(diǎn)，把握文本的構(gòu)造思路;第三步：研讀題干，認(rèn)真審題?？辞迕}人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成“問題鎖鏈形成明確而強(qiáng)烈“問題意識(shí)，讓問題作為閱讀文本的有力指示。第四步：閱讀全文，邊讀邊畫重點(diǎn)：表現(xiàn)作者情感和文章的主旨句，有語言特色的，含義深化的。尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是答復(fù)以下問題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，構(gòu)造層次起承轉(zhuǎn)合，把握整體，把握主題;強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是考慮問題要瞻前顧后;一是準(zhǔn)確圈定答題信息區(qū)域。第五步：整合閱讀思路，開場(chǎng)答題。把握文體特點(diǎn)和作者的感情線索，堅(jiān)持“整體原那么“語境原那么“知世

3、論人、知人論事、事中見人和“以文解文原那么，問什么，答什么。在表達(dá)時(shí)，一要整合挑選重要信息;二要剔除可有可無的字句;解答主觀題至少有兩道題用原文中的原句或用原文詞組、語句組裝。切忌忽略針對(duì)性，張冠李戴，答非所問。問“思路，答“主題;問“特點(diǎn)，答“方法;問“作者觀點(diǎn)，答“自己想法;要求“用一句話，卻用一個(gè)詞或短語3、現(xiàn)代文閱讀的總體要求和思路：寫什么內(nèi)容主旨為什么寫目的意圖、思想感情怎樣寫表現(xiàn)手法為何這樣寫效果表述形式：1答復(fù)語句的含義意比喻義、象征義、擬人義，作者心志這一類題目時(shí)可以用兩句話來表述，一是講清楚它的意思，即表層意思客觀事實(shí);二是抓住句中的或本體與喻體，結(jié)合上下文或主旨，分析出深層

4、意。切記：詞不離句，句不離段。2答復(fù)句子的作用語句在文中的作用一般有兩個(gè)方面：一是構(gòu)造的作用，比方：在開頭多為鋪墊、引領(lǐng)、襯托、渲染等作用，在文章中間多是過渡、照應(yīng)等，在結(jié)尾多是點(diǎn)題、深化、升華主題等作用;一是思想內(nèi)容作用，主要表達(dá)在表達(dá)了作者的何種思想情感或作品的某種中心等。這一類題目時(shí)可以用三句話來表述，一是講清楚它的意思，二、三句是分析該句在它所處層次里內(nèi)容作者情感與構(gòu)造上的作用。3答復(fù)人稱的作用：提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么?或?yàn)槭裁匆淖內(nèi)朔Q? 答題形式： 第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫;第二人稱：便于感情交流，進(jìn)展抒情，還能起擬人化的作用;第三人稱：顯得客觀冷靜，

5、不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。如將“它變?yōu)椤八饠M人化的作用，表現(xiàn)作者的情感或心志。4答復(fù)描寫的作用總體來說，描寫有以下一些作用：A再現(xiàn)自然風(fēng)光。B描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。C交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。.景物描寫：詳細(xì)描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，襯托人物的情感和思想。.環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。.人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的開展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;

6、側(cè)面襯托突出人物、事物。5答復(fù)修辭的作用：提問方式：這句話運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫在表達(dá)上有什么好處? 答題形式：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境。比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語氣，一氣呵成;層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。比照：強(qiáng)調(diào)了?突出了? 設(shè)問：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和考慮。. 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了+加強(qiáng)語氣6答復(fù)作品中引用大量古人詩(shī)句的作用題 增添文學(xué)色彩或文化底蘊(yùn) 豐富文章內(nèi)容 表現(xiàn)文章主旨7答復(fù)作品最后一段的作用題 照應(yīng)文題 照應(yīng)開頭 深化主旨。8答復(fù)思想感情題通過寫什么核心內(nèi)容表現(xiàn)了什么思想感情。9答復(fù)寫作特點(diǎn)這類題目側(cè)重感情和語言物象特征的描繪表達(dá)技巧的運(yùn)用詞語使用效果兩個(gè)方面。10答復(fù)鑒賞題對(duì)轉(zhuǎn)或合部分整段的分析一定要結(jié)合表現(xiàn)手法和作者的情感。?4、文學(xué)類文本閱讀答題要點(diǎn)：1散文閱讀：散文離不開情。所以考題往往圍繞“情做文章，閱讀時(shí)也要圍繞“情來考慮：表達(dá)了什么“情感，為什么會(huì)產(chǎn)生這種“情，抒“情的依托物是什么，用什么語言來表“情的。2