三年級上冊英語教案Unit 6 Colours 譯林版（三起）

1、.Unit 6 Colours教學(xué)目的：1、能聽懂、會說、會讀：red yellow orange green blue. 2、能聽懂、會說、會讀：What colour.? Its. .教學(xué)重點(diǎn)：1、句型：What colour.? Its. . 2、詞匯：red yellow orange green blue.教學(xué)難點(diǎn)：句型的靈敏運(yùn)用和單詞“orange green 的發(fā)音，以及5個顏色單詞的靈敏運(yùn)用。教學(xué)過程：Step 1：Warming up1、 Say a rhyme：“Nice clothes2、 Sing a song：“colour song引出yellow redStep

2、2：PresentationT:Look at your clothes, its red, its yellow, its blue, theyre colourful. I like beautiful colours. Do you like beautiful colours? Lets learn Unit 6 Colours.Teach：red yellow orange blue greenWay：Make a magic 咒語：What colour?并教學(xué)把紅色和黃色混合引出orange并教學(xué) Make another magic 把黃色與藍(lán)色混合引出green 并教學(xué)blu

3、e green Play a game：全班人比賽找顏色，看誰找得快。Step 3：DrillT:I like magic. My friend like magic, too. Can you guess whos she?Wheres she? What is she doing? What does she show? How does she show?1、 Watch the cartoon.2、 Listen and match.3、 Read after the tape.4、 分角色配音5、 PracticeStep 4: Consolidation1、 小結(jié)所學(xué)單詞與句型。2

4、、 Try to recite the story time.教學(xué)反思：1、 環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過度要自然、流暢。2、 模擬錄音時要注意重音、爆破與連讀。3、 游戲設(shè)計(jì)時要考慮學(xué)生的參與面。4、 老師的課堂用語要純熟與豐富。5、 變顏色的魔術(shù)要更神奇與直觀。板書設(shè)計(jì)： Unit6 Colours這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦

5、海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? A:Look at my _ . Its _ . yellow A:What colour is my skirt now? red一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。What colour is it now? orange B:Its. . blue 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積