中學(xué)生心理健康社團活動計劃

1、中學(xué)生心理健康社團活動計劃中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不 應(yīng)該是單調(diào)乏味，而應(yīng)該是豐富多彩，讓學(xué)生感到愉悅和幸福的?；?動是教育的重要載體，缺乏創(chuàng)新活動充實的校園是一個失去生機的校 園，也就無法保證學(xué)生的身心健康。 學(xué)生社團是中學(xué)校園文化的重要 組成部分，而“心手相牽”社團將本著充實心靈、助人自助、服務(wù)學(xué) 生的原則，在我校較好的心理教育基礎(chǔ)上，營造更好的健康校園文化 氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風(fēng)景。成立目的：為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)?；⑵匠；?經(jīng)?；姆较虬l(fā)展，營造良好的心理健康校園文化氛圍， 讓全校同學(xué) 都主動關(guān)注和維護自身心理健康

2、， 提高心理自我保健意識，以便更高 效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。本著服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教師，促進和諧校園的 建設(shè)的出發(fā)點，在校內(nèi)組建并開展學(xué)生心理社團工作。 我們把學(xué)生心 理健康的自我教育作為一項工作內(nèi)容，使其成為我校今后心理教育工 作的窗口，橋梁和先鋒隊。“心手相牽”社團，以學(xué)生為主體，在社會變化發(fā)展和青少年的 成長過程中，關(guān)注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同 時，關(guān)注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每 一位學(xué)生，為促進我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。組建意義：1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找

3、合適人員傾述 訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設(shè)。2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學(xué)校及時掌握各班級的心理氣 象，及早進行心理危機的預(yù)警和干預(yù)，促進平安校園建設(shè)。3、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)、激勵教育對象積極參與到教育過程中 來，在班級心理使者、陽光使者、月光使者等的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主 動發(fā)現(xiàn)問題、運用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善 解決方案，更好地體現(xiàn)“主體性、體驗式、活動化”。4、讓學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。編制問卷調(diào)查了解各級部的學(xué)生心 理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢 使用情況及各年級學(xué)生的心理特點及突出心理問題等； 指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào) 查

4、報告，在條件允許時，參加校內(nèi)外交流評選活動。5、讓學(xué)生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學(xué)生直接參與到 心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺； 學(xué)生在編演過程中實現(xiàn)心理自助， 在觀看共享中實現(xiàn)心理互助；在活 動參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并 以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。 從而營造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。成立宗旨：1。分享社團的陽光，傳播社團的溫暖！2。積極參與，主動適應(yīng)，健康成長！3。開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！4。人人關(guān)注心理健康，助人自助心靈成長！組織模式：由學(xué)校組織，學(xué)生自愿參加的原則，定期活動，在各級部和班級 中帶動廣大學(xué)生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學(xué)生的心理 健康水平?；顒有问剑?、團體輔導(dǎo)以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學(xué)