中考復(fù)習(xí)物態(tài)變化提高

1、中考復(fù)習(xí)：物態(tài)變化（提高）審稿：蒙阿妮撰稿：史會娜【考綱要求】1 .知道溫度計(jì)原理，會使用溫度計(jì)測溫度；2 .知道六種物態(tài)變化現(xiàn)象，能正確區(qū)分；3 .知道熔化、汽化、升華過程要吸熱，凝固、液化、凝華過程要放熱;4 .知道晶體與非晶體的區(qū)別；5 .知道汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰;6 .知道液化有兩種方法：加壓和降溫?！局R網(wǎng)絡(luò)】定義.去示物體的含熱程度I標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合枷的溫度定為0度規(guī)同F(xiàn)之間分成等份，身份為it溫度 I將1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度定為1叩度r原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮度質(zhì)（若液體受冷凝固后將不能使用）使用前：I測堂工具；溫度計(jì),使用J|I使用時,、幾種溫度計(jì)；實(shí)脆用溫度計(jì)體溫

2、計(jì)寒暑表熔點(diǎn)和儺點(diǎn)：同種枷質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)儂督化和臧固J晶體和非晶陲的區(qū)別，晶體具有一定的熔煮，非晶體沒有一定的熔點(diǎn)1晶體熔化條件工（1）達(dá)到蹴（2）不斷酬.特點(diǎn)工溫度不變，需吸翅周魁,.、蒸發(fā)，因吸熱而具有致泠作用汽化兩種方可聲件：J（l）達(dá)到崔京枷態(tài)變冊（汽優(yōu)和液彳L沸騰.Lc2不斷吸垓W：溫度丕變，但仍需吸熱I液化的兩種方沼：降低溫度和壓縮體和升華和循華 常見例子;（1）在北方箜天里水凍的衣服干了（升華）I（2）用*干冰冷保群（升華）（3）冬天早盤瓦上的霜或下的雪（凝華）【考點(diǎn)梳理】 要點(diǎn)一、溫度、溫度計(jì) 1、溫度：表示物體冷熱程度的物理量。2、單位：常用的單位是攝氏溫度，單位名稱：攝氏

3、度，可以表示為“C”。3、溫度計(jì)原理： 常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。4、使用溫度計(jì)做到以下點(diǎn)：（1）使用前“三觀察”：零刻線、量程、分度值；（2）溫度計(jì)與待測物體充分接觸但不要碰到容器的底或壁；（3）待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計(jì)仍與待測物體緊密接觸。要點(diǎn)詮釋：1、規(guī)定：一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是 0攝氏度，記為0C；在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度是100攝氏度，記為100C, 0c和100c間有100個等份，每一等份代表 1C。2、溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來工作的，必須保證液體不凝固、不汽化；體溫計(jì)使用時不“甩 一甩”，會造

4、成溫度“只上升、不下降”、即“低溫不準(zhǔn)高溫準(zhǔn)”。要點(diǎn)二、六個物態(tài)變化過程【高清課堂：中考復(fù)習(xí)一物態(tài)變化主要考點(diǎn)梳理二、物態(tài)變化】要點(diǎn)詮釋:1、三種狀態(tài)：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)；三個吸熱過程：熔化，汽化，升華；三個放熱過程: 凝固，液化，凝華；三個互逆過程：熔化與凝固，汽化與液化，升華與凝華 2、物體吸收熱量內(nèi)能增加，放出熱量內(nèi)能減小。要點(diǎn)三、兩個實(shí)驗(yàn)探究 1、探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律：(1)實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、試管、溫度計(jì)、火柴、攪拌器、三腳架、鐘表(2)實(shí)驗(yàn)藥品：海波(硫代硫酸鈉)、松香(3)實(shí)驗(yàn)裝置：(4)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察海波熔化時的現(xiàn)象？當(dāng)溫度達(dá)到40c后，每隔半分鐘記錄一次海波

5、的溫度。當(dāng)海波開始熔化后繼續(xù)加熱溫度是否升高？如果停止加熱還能繼續(xù)熔化嗎?用記錄的數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖。(5)表格：t/min11.522.53t水/ Ct海波/ c海波狀態(tài)2、探究水的沸騰:（1）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計(jì)、水、秒表（2）實(shí)驗(yàn)裝置：（3）實(shí)驗(yàn)步驟：按裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器；用酒精燈給水加熱并觀察；當(dāng)水溫接近90 c時每隔1min記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象。完成水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線。（4）水沸騰時的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變。40c左右的溫水，待測物質(zhì)的溫

6、度升 且裝入試管中的海波不宜過多。對要點(diǎn)詮釋：1、探究固體熔化的實(shí)驗(yàn)利用水浴加熱，開始時燒杯中的水，可用到40c時，開始記錄。應(yīng)選擇較細(xì)的試管，以增大海波的受熱面積, 海波的加熱應(yīng)較緩慢，為此可在燒杯中加一支溫度計(jì)，用來監(jiān)測燒杯中水的溫度，一般應(yīng)使試管內(nèi)、外 溫度計(jì)的示數(shù)差保持在 2 3 C左右。2、探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)過程中為了縮短時間采取的措施有：可在燒杯口加蓋，防止熱量損失，沸騰后 再拿掉，防止氣壓對沸點(diǎn)的影響；還可以直加熱熱水，水量選擇適當(dāng)。要點(diǎn)四、兩種方式（方法）(1)(2)(3)(4)1、汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰 影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低液體表面積大小液體表面空氣流動的快慢

7、。沸騰是在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點(diǎn)。液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)；繼續(xù)吸熱。2、液化的兩種方法：（1）降低溫度（2）壓縮體積要點(diǎn)詮釋：1、汽化與液化互為逆過程，汽化吸熱，液化放熱。2、蒸發(fā)和沸騰的異同：汽化方式 卜同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰不同發(fā)生部位液體表向液體表向和內(nèi)部同時發(fā)生點(diǎn)溫度條件任何溫度只在沸點(diǎn)時劇烈程度緩慢劇烈相同點(diǎn)都屬于汽化現(xiàn)象，都是吸熱過程要點(diǎn)五、三個圖象圖中AD是晶體熔化曲線圖， 晶體在AB段處于固態(tài)，吸收熱量溫度升高 但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)， CD段處于液態(tài)，吸熱溫度升高，熔化時間 線圖，DE段于液態(tài)，E

8、F段是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)。 凝固時間t3t4。2、非晶體熔化和凝固圖象：在BC段是熔化過程，吸熱,tit2；而DG是晶體凝固曲FG為固態(tài)放熱溫度降低，非晶體熔佗圖像附詞1、晶體熔化和凝固圖象:3、液體沸騰圖象:*rc要點(diǎn)詮釋:1、三個特殊（溫度）點(diǎn)：熔點(diǎn)：晶體熔化時的溫度；凝固點(diǎn)：晶體凝固時的溫度：沸點(diǎn)：液體 沸騰時的溫度。2、三個不變溫度：晶體熔化時的溫度；晶體凝固時的溫度；液體沸騰時的溫度。【典型例題】類型一、溫度計(jì)的使用C1. （2012赤峰）如圖所示是課本中展示的自制實(shí)驗(yàn)器材，下列說法正確的是（A.甲是氣壓計(jì)，乙是溫度計(jì)B.甲是氣壓計(jì)，乙是氣壓計(jì)C.甲是溫度計(jì)，

9、乙是溫度計(jì)D.甲是溫度計(jì)，乙是氣壓計(jì)甲乙【思路點(diǎn)撥】 液體溫度計(jì)的工作原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理工作，液體收入膨脹細(xì)管中液面上升； 氣壓計(jì)的工作原理瓶子內(nèi)氣體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)不同時細(xì)管中液面會發(fā)生變化，當(dāng)外界大氣壓強(qiáng)，小于瓶 子內(nèi)的壓強(qiáng)時細(xì)管中的液面會上升。根據(jù)兩種裝置的工作原理不同進(jìn)行判斷?！敬鸢浮緼【解析】自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)所用器材：瓶子、兩端開口的細(xì)玻璃管、帶色的水、橡皮塞。不同點(diǎn)：氣 壓計(jì)中的水倒入大半瓶，水上方有空氣。當(dāng)瓶子內(nèi)外氣壓不同時，帶色的水在瓶內(nèi)外氣壓的作用下，上 升或下降。溫度計(jì)中的水要倒?jié)M瓶子，將溫度計(jì)放入熱水或冷水里，觀察細(xì)管中水柱的變化?！究偨Y(jié)升華】 要解答此題需掌握

10、自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。氣壓計(jì)和溫度計(jì)都是用一些帶色的水裝入瓶子中， 來測量氣壓和溫度。 題目把相似的問題放到一起考察學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。舉一反三：【變式】意大利物理學(xué)家伽利略，根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)，制造了世界上第一支溫度計(jì)如圖所示，則它利用的原理是（）A.液柱升高了，說明溫度升高了B.液柱降低了，說明溫度降低了C.液柱升高或降低了，不受氣壓的影響，只受溫度的影響D.溫度升高時，玻璃泡內(nèi)氣體膨脹，液柱下降；溫度降低時，玻璃泡內(nèi)氣體收縮，液柱上升，所以液 柱的上升或下降表明溫度的降低或升高【答案】D類型二、物態(tài)變化2. （2012陜西）關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法中正確的是（

11、）A.冰雹在下落過程中表面熔化成水需要吸收熱量B.從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象C.水蒸氣液化成水，分子間距離增大D.水沸騰時溫度不變，內(nèi)能不變【思路點(diǎn)撥】 在分析物態(tài)變化現(xiàn)象時，確定物質(zhì)的初始狀態(tài)和最終狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化過程中 物質(zhì)三中狀態(tài)的轉(zhuǎn)化解答； 發(fā)生物態(tài)變化的過程中都伴隨著吸熱和放熱，所以物體的內(nèi)能也會發(fā)生變化?！敬鸢浮緼【解析】 冰雹在下落過程中表面熔化成水需要吸收熱量，是熔化現(xiàn)象，吸熱，故A正確；從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰塊液化成小水珠形成的，是液化現(xiàn)象，故B錯誤；水蒸氣液化成水，分子間距離變小，一般液態(tài)物質(zhì)的體積小

12、于氣態(tài)，故C錯誤；水沸騰時吸熱，內(nèi)能變大，溫度不變，故 D錯誤?！究偨Y(jié)升華】 通過日常生活中的實(shí)例考查學(xué)生對物態(tài)變化現(xiàn)象的認(rèn)識。題目還涉及了內(nèi)能的知識綜合考查了熱現(xiàn)象。舉一反三：【變式】（多選）下列說法中正確的是（）A.寒冷的冬天，玻璃窗上出現(xiàn)冰花，屬于凝華現(xiàn)象B.炎熱的夏天，雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是雪糕冒出的水蒸氣液化形成的C.將一18c的冰塊放在冰箱的 0c保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能一定增加D.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量 【答案】AC0.在0c的會發(fā)生（）A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固D .冰和水的原有質(zhì)量不變【思路點(diǎn)撥】 根據(jù)晶體熔

13、化和凝固的條件和發(fā)生熱傳遞的條件解答此題。晶體熔化和凝固的條件是：達(dá) 到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸收熱量，達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱；熱傳遞發(fā)生的條件是：要有溫度差。【答案】D【解析】把一塊0c的冰投入0c的水里（周圍氣溫也是 0C）,所以沒有溫度差就沒有熱傳遞，冰因不 能吸收熱量所以不能繼續(xù)熔化，水沒有放出熱量不會凝固?！究偨Y(jié)升華】 冰水混合物的溫度是 0C,放在0c房間里，溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，冰在熔點(diǎn)，無 法吸熱，不會熔化；水在凝固點(diǎn)，不能放熱，不會結(jié)冰；所以冰、水的質(zhì)量都保持不變。舉一反三：【變式】【高清課堂：中考復(fù)習(xí)一物態(tài)變化金題精講 例4】把一塊0c的冰投入0c的水里（周圍氣溫也是0c ）,過了一

14、段時間，下面的說法正確的是（）A.有些冰熔化成水，使水的質(zhì)量增多B.有些水凝固成冰，使冰的質(zhì)量增多C.冰和水的質(zhì)量都沒有變化D.以上三種情況都有可能發(fā)生將裙子晾在下列三種不同環(huán)境中，裙子晾干快慢是不同的o 表明液體的溫度越高，蒸發(fā) （選填“越快”或“越慢”）；表明液體 越大，蒸發(fā)越快；表明液體表明附近的空氣流動越快，蒸發(fā) 。（選填“越快”或“越慢”）【思路點(diǎn)撥】 根據(jù)影響液體蒸發(fā)快慢的因素，利用控制變量法，認(rèn)真把握圖中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)解答此 題?！敬鸢浮吭娇?；表面積；越快【解析】圖中裙子放在室外和室內(nèi)，所處的環(huán)境溫度不同，表明溫度越高，蒸發(fā)越快；圖中裙子疊 起來晾和展開晾，表面積不一樣，表明表

15、面積越大，蒸發(fā)越快；圖中裙子在有風(fēng)和無風(fēng)的環(huán)境中，空 氣流動速度不同，表明空氣流動速度越快，蒸發(fā)越快。【總結(jié)升華】 影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體表面的空氣流動速度。要探究 蒸發(fā)快慢與其中一個因素的關(guān)系時，就要控制其余兩個因素一定，這種探究方法叫控制變量法。舉一反三：【變式】下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（）A.用地膜覆蓋農(nóng)田B.給盛有飲料的瓶子加蓋C.把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處D.把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒【答案】C類型三、綜合應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)探究C5.春天到了，學(xué)校采取各種措施防止流行病傳染.以下兩種防護(hù)措施，用物理知識解釋正確的是（ ）A.用消毒液擦拭教室門窗后，可以聞到氣味，這是

16、升華現(xiàn)象B.用消毒液擦拭教室門窗后，可以聞到氣味，這是凝華現(xiàn)象C.用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運(yùn)動加劇D.用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運(yùn)動減緩【思路點(diǎn)撥】 要解答本題需掌握：汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，以及擴(kuò)散現(xiàn)象是物質(zhì)分子運(yùn)動的結(jié)果?！敬鸢浮緾【解析】用消毒液擦拭教室門窗后，可以聞到氣味是消毒液由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化現(xiàn)象；用醋熏教室 時，對醋加熱，醋的溫度升高，使醋分子的無規(guī)則運(yùn)動加劇.故 A B、D錯誤?！究偨Y(jié)升華】 題目考查了汽化現(xiàn)象以及影響分子運(yùn)動快慢的因素的理解和掌握。舉一反三：【變式】【高清課堂：中考復(fù)習(xí)一物態(tài)變化金題精講 例6】下列說法中正確的是（）A.寒冷的冬

17、天，玻璃窗上出現(xiàn)冰花，屬于凝華現(xiàn)象B.炎熱的夏天，雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是雪糕冒出的水蒸氣液化形成的C.將一18c的冰塊放在冰箱的 0c保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能一定增加D.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量【答案】ACC6. （2012江西）小英學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)知識以后，利用身邊的物品設(shè)計(jì)了一個“比較酒精與水的蒸發(fā) 快慢”的小實(shí)驗(yàn)【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）在吸管的中間插入一枚大頭針，如圖1所示，把大頭針的兩端搭在兩個紙杯的邊沿并使吸管保持水平平衡；（2）在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量相等的酒精與水，取兩片相同的紙巾分別浸入酒精與水中；待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后，取出濕

18、紙巾分別掛在吸管的兩端，如圖 2所示，調(diào)節(jié)紙巾的位置直到吸管恢復(fù)水平平衡；（3）當(dāng)酒精與水開始蒸發(fā)時仔細(xì)觀察吸管，如果吸管哪端上翹，就說明哪端的液體蒸發(fā)得更 （選填“快”或“慢”），這是根據(jù) 原理來進(jìn)行判斷的?！窘涣髋c評估】（1）該自制的杠桿類似于力學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的 （填寫基本儀器名稱）；（2）放在吸管兩端的濕紙巾，其攤開的面積必須 （選填“相同”或“不同”）?！舅悸伏c(diǎn)撥】（1）液體蒸發(fā)后，紙巾的質(zhì)量就會減小，根據(jù)杠桿的平衡條件可得出結(jié)論；（2）設(shè)計(jì)的這個杠桿是等臂的，相當(dāng)于力學(xué)中的天平；（3）當(dāng)探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個因素的關(guān)系時，采用控制變量法的思想，只改變研究的因素，控制其它的因素不變【答案】【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)