六年級語文1(許三灣小學楊波)

1、六年級語文1(許三灣小學楊波)新壩學區(qū)2012年秋學期六年級語文期末模擬試卷命題人：許三灣小學 楊波總分：100分 考試時間：100分鐘題號一二三四五六七八總分得分 一、 讀拼音，寫詞語。（8分） kuí wú dàn shng j sàng  hãn zhí （ ） （ ） （ ） （ ） yàn xiàn kng bù róng yù bao you （ ） （ ） （ ） （ ） 二、給下面帶點字選擇正確的讀音，畫上橫線。（6分） 我不曉得(de dé

2、; di)當初(c ch )為什么管它叫做興(xng xìng)安嶺，由今(jn jng)天看來，它的(de dí dì )確含有興國安邦的意(yì yù )義。三、下面三組成語中，沒有錯別字的是（ ）（填序號）（2分）A 墨守成規(guī) 走頭無路 拾金不昧 B 應接不暇 眼花繚亂 和藹可親 C 自作自受 翻天覆地 慢不經(jīng)心 四、按規(guī)定要求寫出四個成語。（4分） 出自寓言故事的成語_ _ _ _ 出自歷史故事的成語_ _ _ _五、根據(jù)提示，分別寫一個“看”的近義詞。（5分) 表示向遠處看_；表示向下看_；表示向四周看_；表 示恭敬地看 _；表示向上

3、看_；表示偷偷地看_；表示拜訪地看_；表示注意力集中看_；表示粗略的看_；表示生氣地看_。六、填空。(12分)1.反映 反應 必須 必需（1）同學們積極向老師()情況。（2）明天野炊，各小隊()帶齊野炊用具。既然就 只有才 即使也 盡管也（1）()堅持鍛煉身體，()能增強體質(zhì)。（2）這本書()你先借的，你()先拿去看吧。 2照樣子，寫上適當?shù)拇鸢浮?(1)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。白天對明亮正如夜晚對( )。 (2)例：芝麻開花節(jié)節(jié)高。小蔥拌豆腐( )。3選出表達意思不一樣的一個句子()。A他沒有叫出聲來。B.他差一點叫出聲來。C他不得不叫出聲來。D.難道他叫出聲來了嗎？4.按要求寫句子。

4、用“驕傲”表示自豪的意思。_用“生機勃勃”描寫景物方面的內(nèi)容。_5.把下列句子中有毛病的地方改正過來。(1)王華知道自己錯了，心情很繁重。(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。(3) 陳明被評為“三好學生”稱號。七、給下面的句子選擇合適的關聯(lián)詞語。（5分） 不是就是 不但而且 只有才 寧可也 如果 就 1音樂（ ）能給人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。2（ ）天下雨，（ ）不能上華山了。3（ ）保護地球，我們（ ）能健康快樂地生活。4媽媽（ ）自己吃苦，（ ）不讓我們?yōu)樯顡鷳n。5張強在家里（ ）看書，（ ）寫作業(yè)。八、課內(nèi)閱讀。（14分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！包S河遠上白云間，_?！边@兩

5、句詩選自古詩 ，作者是 代詩人 。十五從軍征中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是： ?！拔覀冑澝篱L江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有 ！”這幾句詩選自詩歌 ，表達了作者 的思想感情。2.理解古文中帶點字的意思：貧人見之，挈妻子而去之走。挈： 妻子： 吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃： 罷： 3.閱讀課文片段，回答問題：漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！保?）這段話中的“你”是指 ，“他們”指 。（2）“嗯，是個問題！”這里的“問題”具體指的

6、是 。2 / 5 （3）在這段話中，有一個詞最能表達漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾?，也要為別人解除困難的詞語，它是“ ”。九、課外閱讀。（14分）閱讀下面短文，按要求作答。飛蛾與螞蟻 一個星期天的下午，好容易寫完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋。我剛走到樓道拐角的一個不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來，但始終無濟于事。愛觀察動物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運。 這時我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。 可不是嗎，在飛蛾面前，

7、螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時占了上風，但小螞蟻長時間輪番與它“搏斗”，也實在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場混戰(zhàn)開始了。別看螞蟻就一丁點兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可一會兒又爬上去。它們團結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見分曉了蛾子奄奄一息了

8、。 接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動，幾乎看不出在前進。一只螞蟻離開了隊伍。回窩又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會兒援兵來到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了?！耙欢弧蔽曳路鹇犚娝鼈円贿呑?，一邊喊口號，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過殊死“搏斗”得來的美餐。 這場有趣的戰(zhàn)爭不僅使我大飽眼福還引起我的思考螞蟻雖小卻取得勝利這是為什么呢你們知道嗎1給最后一段話加上標點符號。2寫出下列相應的詞語。意思相同或相近：蠕動( ) 掙脫( ) 齊心協(xié)力( )意思相反或相對：輸( ) 暫時( ) 一刻不停( )3聯(lián)系上下文，理解詞句。“但始終無濟于事?！薄盁o濟于事”文中指_“蛾子奄奄一息了。”說明_4 用“”畫出文中的比喻句，用“”畫出第五自然段中描寫聯(lián)想的語句。5短文中已用“”分好了段，請寫出第三段的主要內(nèi)容。_6填空。短文通過群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們_的道理。十、作文。(30分）題目：我忘