六年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試A卷

1、六年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試A卷第七單元 測(cè)試A卷1、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） sù liào jié zòu jí xiáng q pàn mái zàng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bó dòu níng zhòng shí bi p xi k qì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 找出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）1、 老人順著攔桿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)湊起起落落。 （ ）2、 爸爸的書(shū)房里，掛著一幅從

2、森林里揀來(lái)的了大鹿角。 （ ）3、 松鼠斷續(xù)在千方百機(jī)地駐存冬糧。 （ ）4、 哥哥用粗鐵絲做了個(gè)大釣子，從通風(fēng)口申進(jìn)去。 （ ）5、 一大群戰(zhàn)像，排山到海般地樸向敵人，勢(shì)不可當(dāng)。 （ ）6、 正太郎漫不經(jīng)心地走到小狐貍的窩旁。 （ ）3、 給下列詞語(yǔ)分類(lèi)。（10分）光禿禿 大搖大擺 狡猾 狐貍 哆哆嗦嗦 兇殘直勾勾 渡來(lái)渡去 松鼠 孤零零 海鷗 狼狽手忙腳亂 冷清清 跳來(lái)跳去 大象 空落落 可惡1、 2、 3、 4、 四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）載：A、裝載；B、充滿(mǎn)；C、年；D、記載；E、又。1、 看著演員們載歌載舞的表演，觀(guān)眾們興高采烈地鼓掌。 （ ）2、 參加

3、奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們載譽(yù)而歸。 （ ）3、 這次的旅行，小明真是滿(mǎn)載而歸。 （ ）負(fù)：A、依仗、依靠；B、遭受；C、背；D、享有；E、辜負(fù)。4、 這件事情是你的錯(cuò)，你應(yīng)該向他負(fù)荊請(qǐng)罪。 （ ）5、 蘇州園林在蘇州頗負(fù)盛名。 （ ）6、 對(duì)于負(fù)隅頑抗的敵人，我們的態(tài)度是必殲之。 （ ）2 / 155、 按要求寫(xiě)句子。（12分）1、 冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。改為比喻句：改為擬人句：2、 仿寫(xiě)句子。（1） 我用牙刷刷牙。 （2） 你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞，你是小草，；，。3、 根據(jù)“修理”的不同意思造句。（1） 是損壞的東西恢復(fù)原來(lái)的形狀或作用：（2） 整治：6、 修改句子。（8分）1、 大家都講衛(wèi)

4、生，健康和疾病就有了保障。2、 我們一走進(jìn)校園，就看到瑯瑯的讀書(shū)聲。3、 我又想起了過(guò)去的往事。4、 八月的海南是個(gè)美麗的季節(jié)。7、 修改下面一段話(huà)。（5分）最近，我們學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“文明小天使”。昨天，學(xué)校已經(jīng)即將公布了第四批“文明小天使”名單。我們班上的張明同學(xué)三次連續(xù)榜上有名。同學(xué)們都夸耀他，而絲毫一點(diǎn)兒也不驕傲，表示還要繼續(xù)努力。8、 閱讀課文片段，完成練習(xí)。（10分）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎俊后面，想看個(gè)究竟。嘎俊走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的

5、朝陽(yáng)，歐歐發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。1、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。朝陽(yáng)（zho cháo） 凝望（yí níng）膨脹（pén péng） 江畔（bàn pàn）2、 破折號(hào)的用法：1解釋說(shuō)明；2表示意思轉(zhuǎn)折；3表示聲音的延長(zhǎng)。文中破折號(hào)的用法是3、 造句。震耳欲聾 炯炯有神 4、 老象來(lái)到打洛江畔，站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面，它此時(shí)會(huì)想些什么呢？ 9、 閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）象群天空中的陰霾壓迫著整

6、個(gè)非洲大草原，連綿的秋雨使它處處形成沼澤。而河水已經(jīng)泛濫，像鍍銀的章魚(yú)朝四面八方伸出曲長(zhǎng)的手臂。獅子們蜷臥在樹(shù)叢，仿佛都被淋得無(wú)精打采一籌莫展的樣子，眼神里呈現(xiàn)著少有的迷惘象群緩緩地走過(guò)來(lái)了，大約二十幾頭。它們的首領(lǐng)，自然是一頭母象，軀體巨大而且氣質(zhì)雍容，似乎有能力擺平發(fā)生在非洲大草原上的一切大事。而這時(shí)確實(shí)就有件事發(fā)生了：一頭小象追隨著這一象群，企圖鉆入大象們的保護(hù)圈，混入到小象中去。那小象看上去還不到一歲，嚴(yán)格地說(shuō)是一頭幼象。這頭小象腳步蹣跚而又執(zhí)拗地追隨著象群顯然很長(zhǎng)時(shí)間了。天黑了下來(lái)，饑餓疲憊的小象愈加巴望獲得一份安全感?？擅慨?dāng)它太接近那一群象，大象們就一次次用鼻子挑開(kāi)它，用腳蹬開(kāi)它，

7、而小象也就一次次地倒下。當(dāng)小象最后一次橫著倒在泥濘中，掙扎著站起來(lái)時(shí)，已再也追不上象群了?？蓱z的小象六神無(wú)主地呆望了一會(huì)兒，極其沮喪地調(diào)轉(zhuǎn)頭，茫然而又盲目的往回走，任憑幾只土狼撲咬，圍追，一副完全聽(tīng)?wèi){命運(yùn)擺布的樣子。忽然，它他揚(yáng)起鼻子悲鳴了一聲，遠(yuǎn)處的象群站住了，它們豎起了耳朵。又傳來(lái)一聲悲鳴，母象如聽(tīng)到了什么權(quán)威的號(hào)令似的，轉(zhuǎn)身就尋聲奔回來(lái)。而那象群，幾秒鐘遲疑后，也跟隨著母象奔回來(lái)。象群趕走了土狼后，它們用鼻子撫慰著小象，滿(mǎn)懷憐愛(ài)心腸地收容了一個(gè)流浪兒，于是孩子們也紛紛上前，表達(dá)自己的一份善良被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼澤。大象們開(kāi)始營(yíng)救它。它們紛紛朝它伸出長(zhǎng)鼻子，然而小象已疲憊得

8、不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它絕望地放棄了努力，自甘地漸漸下沉著。大象們不放棄，努力地使用自己的長(zhǎng)鼻子卷住小象的身體，試圖將它拖上來(lái)。就在這時(shí)，險(xiǎn)情發(fā)生了，沼澤岸邊的土大塊地被它們踩塌，埋在小象身上，使它的處境更危難了。這時(shí)，幾頭大象走向了沼澤，用自己的身體組成了一道防線(xiàn)，擋住小象，使它不至于再向沼澤的深處沉陷下去。同時(shí)，它們將長(zhǎng)鼻子插入泥濘，從下邊齊心協(xié)力地托起小象的身子。那一頭是首領(lǐng)的母象，此刻迅速做出了超常之舉。那龐然大物將自己的兩條前腿踏入沼澤，而它的兩條后腿，緩緩地跪下了。對(duì)于一頭沒(méi)受過(guò)訓(xùn)練的野象，那無(wú)疑是很難為它的一種姿勢(shì)它以那樣一種姿勢(shì)救起了小象。大象們紛紛用鼻子洗了水替小象

9、洗去身上的泥漿。身體干凈了的小象，驚魂未定，顯得呆頭呆腦。大象和小象們那就紛紛用鼻子對(duì)它進(jìn)行又一番的撫慰，仿佛如果它們也有手臂的，它們都會(huì)緊緊地?fù)П频?、 用橫線(xiàn)畫(huà)出文章中的一個(gè)擬人句，在仿造一句 2、 把下列句子寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體。（1） 一頭小象追隨著這一象群。 （2） 大象們開(kāi)始營(yíng)救它。 3、 大象們一開(kāi)始是討厭小象的，要把它從身邊趕走，但后來(lái)非收留了它，還冒著生命危險(xiǎn)將它從沼澤中救起。你認(rèn)為是什么力量促使它們這么做的？ 4、 你喜歡什么動(dòng)物呢？仔細(xì)觀(guān)察它的某一個(gè)生活小習(xí)性，給我們做一個(gè)生動(dòng)的描述吧！ 第七單元 測(cè)試B卷一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（9分）滇池（tin din） 貯存(ch

10、ù zhù) 煙囪（cng chng）亢奮（kàng kng） 嗥叫（háo ào） 不禁（jìng jn）膨脹（pén péng） 象冢（zhng zng） 摩挲（shu su）二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（13分）1.給“尊”字加個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語(yǔ)填在下面句子中。（1） 松鼠常常跳到上面去（ ），就像（ ）樹(shù)枝上似的。（2） 作為小學(xué)生，要（ ）學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.給“涼”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成的詞語(yǔ)填在下面句子中。（1）原來(lái)松鼠起了個(gè)大早，忙了一個(gè)早上，把蘑菇全（ ）了。（2

11、）燕子在微風(fēng)中輕輕地（ ）水面，頓時(shí)，水面上漾起一道道波紋。（3）他的舉止令人（ ）。3、用“感”字組詞（至少4個(gè)）并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里。（ ） （ ） （ ） （ ）（1）他們專(zhuān)程前來(lái)中國(guó)看望將軍，（ ）將軍的救命之恩。（2）接過(guò)老師送來(lái)的書(shū)包，我心里充滿(mǎn)（ ）。（3）在張家港的幾天里，我（ ）最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。3、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）1、冷清清（后兩個(gè)字重疊） 、 、 、 （3） 大搖大擺（一、三兩個(gè)字相同） 、 、 、 （2） 排山倒海（形容氣勢(shì)大的成語(yǔ)） 、 、 、 4、 泣不成聲（形容傷心的成語(yǔ)） 、 、 、 2、 給動(dòng)物找到合適的家，用線(xiàn)連起來(lái)。

12、（6分）鳥(niǎo) 蛇 蜂 豬 牛 馬廄 圈 欄 巢 窩 洞5、 按要求寫(xiě)句子。（6分）10、 長(zhǎng)江大橋橫臥在江面上。（改成比喻句） 4、 太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。（改成擬人句） 3、 馬上要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)。（改成反問(wèn)句） 4、 教室里可真靜。（改成夸張句） 4、 寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言。（如：熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉！高爾基） 2、 設(shè)計(jì)一條有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的公益用語(yǔ)。 3、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（6分）1、 “我馬上跑去告訴了爸爸：原來(lái)松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！”（跑進(jìn)家來(lái)的松鼠）“我”為什么說(shuō)松鼠是個(gè)“不誠(chéng)實(shí)的孩子”？ 2、 如果為老象立個(gè)碑，請(qǐng)你在碑上寫(xiě)幾句話(huà)，你會(huì)些什么？

13、（最后一頭戰(zhàn)象） 4、 課文為什么以“金色的腳印”為題？你從中體會(huì)到什么？（金色的腳?。?七、修改下面一段話(huà)。（4分）去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽?，只能反回大本營(yíng)。在回來(lái)的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī)，感到十分遺憾！8、 課外拓展。（給下面成語(yǔ)補(bǔ)上動(dòng)物名稱(chēng)）（6分）膽小如（ ） 守株待（ ） 畫(huà)（ ）添足對(duì)（ ）彈琴 葉公好（ ） 如狼似（ ）人仰（ ）翻 呆如木（ ） （ ）急跳墻順手牽（ ） 殺雞儆（ ） 人怕出名（ ）怕壯9、 閱讀短文，完成練習(xí)。（22分）（一）望洋興嘆wàng yán

14、g（ ）tàn：望洋，仰視的樣子。興，發(fā)出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。莊子·秋水中說(shuō)：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆?！?0、 “望洋興嘆”中的“興”應(yīng)讀作 ，意思是 。11、 詞典一般會(huì)對(duì)成語(yǔ)的出處或典故轉(zhuǎn)述?！巴笈d嘆”成語(yǔ)出自 ，讀讀畫(huà)線(xiàn)句子想想，故事的主人公是 。12、 用橫線(xiàn)畫(huà)出該成語(yǔ)所比喻的意思。13、 根據(jù)詞典的解釋?zhuān)?qǐng)你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是確切。2、 “啊，大海是這樣大呀！跟他比，我實(shí)在太小了。”河伯望洋興嘆。 （ ）3、 “哎，這么簡(jiǎn)單的題目，我肯定得100！”我情不自禁望洋興嘆

15、。 （ ）（2） 天鵝的見(jiàn)解一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧的駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在的飛翔多么快活呀！”駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮。”鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必爭(zhēng)執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)執(zhí)不休呢？”聽(tīng)了天鵝的話(huà)，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚(yú)則一下子躲到水底1、 給短文第4自然段補(bǔ)充全標(biāo)點(diǎn)。2、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)谙旅娈?huà)橫線(xiàn)。撒蹄就跑（a、撒落 b、扔出去 c、放開(kāi)）各執(zhí)己見(jiàn)（a、堅(jiān)持 b、拿著 c、執(zhí)行）3、 把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？ （3） 初見(jiàn)短文題目，你最想知道什么？讀完短文，你想到的答案是什么？問(wèn)題： 答案： 4、 短文第2-4自然段合并成一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。 6、 填空。短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是 ，他適應(yīng)的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。3、 選擇你熟悉的一種動(dòng)物，模仿短文第2自