八年級(jí)物理第一章機(jī)械學(xué)生教案

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哒_測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。2.知道長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。3.知道測(cè)量有誤差,取多次測(cè)量的平均值可以減小誤差。4.知道誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別。5.通過(guò)測(cè)量過(guò)程,激發(fā)操作興趣,形成實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量難點(diǎn)：特殊測(cè)量方法、誤差三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）思維啟動(dòng)，提出問(wèn)題生活中，我們看到一個(gè)物體，第一印象是它的長(zhǎng)短，大小。那我們?cè)趺礈y(cè)量呢？（根據(jù)速度公式 ，求速度應(yīng)知道 和 。）結(jié)合生活中的實(shí)際情況思考一下對(duì)這兩個(gè)物理量應(yīng)如何測(cè)量呢？（二）自主學(xué)習(xí)，科學(xué)探究1長(zhǎng)度的測(cè)量：（1）常用的長(zhǎng)

2、度測(cè)量工具（舉例說(shuō)明） （2）長(zhǎng)度的單位及換算復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位及單位間換算。了解長(zhǎng)度單位還有微米、納米等。單位及換算 1km= m 1m= dm 1m= cm1m= mm 1m= um 1m= nm（3）實(shí)驗(yàn)探究：刻度尺的使用總結(jié)刻度尺的使用注意事項(xiàng)： （1） 認(rèn) ：使用刻度尺前觀察刻度尺，刻度尺的單位、零刻度線、量程（測(cè)量范圍）、分度值（相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度，它決定測(cè)量的精確程度）。（2） 放 ：刻度尺要放正并使有刻度值的一側(cè)緊貼被測(cè)物體。（3） 看 ：視線應(yīng)垂直于被測(cè)物體及刻度尺。（4） 讀 ：讀出刻度值，估讀出分度值的下一位。（5） 記 ：記錄的數(shù)據(jù)要有數(shù)字和單位。在使用任何一種

3、工具時(shí)，都要首先了解它的量程和分度值。（4）分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)量紙的寬度和長(zhǎng)度。測(cè)量紙的寬度 長(zhǎng)度 （5）進(jìn)行更精確的測(cè)量要選用 等測(cè)量工具。（6）特殊測(cè)量方法測(cè)硬幣周長(zhǎng)測(cè)量一頁(yè)紙的厚度測(cè)量細(xì)銅絲的直徑2.時(shí)間的測(cè)量：（1）在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是 ，符號(hào) ，時(shí)間的單位還有 、 。1h= min 1min= s時(shí)間的測(cè)量工具：_ (還有日晷 沙漏_)_3.誤差：（1）定義：_測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差別_（2）誤差產(chǎn)生的原因：由于儀器本身不可能做的非常精確，實(shí)驗(yàn)者對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察總會(huì)有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但盡量減小誤差。（3）誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：（4）怎樣減小誤差？四、當(dāng)堂檢測(cè) ：

4、1、 填上合適的單位或進(jìn)行換算：學(xué)生常用直尺長(zhǎng)為20 cm =_ m 6×105nm=_m 一節(jié)課45 min = _ h 6分12s=_s 一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20_，脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為0.2_。中學(xué)生的身高1700 ； 物理課本的寬為1.85 。2、 某同學(xué)測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)記錄如下：26.12 cm，26.13 cm，26.1 cm，26.11 cm，26.02 cm。則他使用的刻度尺的分度值是_；錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_；3、（1）如圖所示，刻度尺的分度值是_，物體的長(zhǎng)度是_。4使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是 ( )A. 放置時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置B. 測(cè)量時(shí)

5、，必須從刻度尺的零刻度線處量起C. 讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線D. 記錄時(shí)，必須要記下測(cè)量的數(shù)字和單位第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道參照物的概念。2理解物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的選擇。難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：舉出生活中物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)例，找出它們的共同特點(diǎn)是什么？1.回答問(wèn)題： 在物理學(xué)中，把 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)2.怎么判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)？什么叫參照物？研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，我們首先要選一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體就是參照物。參照物的選取標(biāo)準(zhǔn)： 3.舉例說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。在我們看來(lái)，我們所在的教室是靜止的，

6、教室里的桌凳、黑板等都是靜止的，這是選擇以 作參照物。但是，如果考慮到我們到地球在繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教室其實(shí)是和地球一起繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的，所以以太陽(yáng)為參照物，它們都是 _的；如果將眼光放到銀河系，太陽(yáng)是 的；我們 （選填“能”或“不能”）找不到絕對(duì)靜止的物體。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1. 描述物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選擇 。選擇不同的 判斷同一物體的運(yùn)動(dòng)，得到的結(jié)果不盡相同，所以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)和靜止具有 性。2. 甲、乙兩個(gè)同學(xué)并排騎車，如果選擇甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)是 的，如果選擇樓房為參照物，甲、乙兩同學(xué)都是 的。3我國(guó)研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無(wú)線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖然繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)

7、，但是我們卻覺(jué)得它在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選的參照物是（ ） A太陽(yáng)B.月亮C.地球D.宇宙飛船4中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一如圖所示，加油過(guò)程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行這時(shí)候以下面的哪一物體為參照物，認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的（ ） A受油機(jī) B大地 C加油機(jī)里的飛行員 D受油機(jī)里的飛行員5在平直的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，先 后離開(kāi)車站向東行駛，甲車速度最大，乙、丙兩車速度相等，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）A以甲車為參照物，乙車向東，丙車向西行駛B以甲車為參照物，乙、丙兩車都向西行駛 C以乙車為參照物，甲車向東，丙車向西行駛D以丙車為參照物，乙車靜止，甲車向東

8、行駛6甲、乙兩車并排停在車站后來(lái)，坐在甲車內(nèi)的小張看到窗外的樹(shù)木向西移動(dòng)；坐在乙車內(nèi)的小李看到小張不動(dòng)，那么由此可知（ ） A甲車向東開(kāi)動(dòng)，乙車不動(dòng)B甲、乙兩車同時(shí)以相同的速度向西開(kāi)動(dòng)C甲、乙兩車以相同的速度向東開(kāi)動(dòng)，且小李觀察小張時(shí)是以大地為參照物的D甲、乙兩車以相同的速度向東開(kāi)動(dòng)，且小李觀察小張時(shí)是以他自己為參照物的7.回憶一下我們坐車時(shí)的感覺(jué)：當(dāng)我們看窗外時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)地面及地面上的物體被我們拋在身后，這是以 _為參照物的；如果這時(shí)你認(rèn)為汽車在快速的前進(jìn)，又是以 作為參照物。8“月亮在云中穿行”所選的參照物是 ；“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”前半句描述的場(chǎng)景是以 為參照物，后半句所取的

9、參照物是 。9.火車站并排停放著兩列火車，車上的乘客都說(shuō)自己的車相對(duì)于地面是靜止的。一段時(shí)間之后，甲車上的人說(shuō)甲車相對(duì)地面是靜止的，乙車上的人卻看到甲車在向后運(yùn)動(dòng)了，乙車上的人是選 為參照物。第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道速度的物理意義及定義；2會(huì)用速度公式v=s/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3了解勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：速度的概念及公式難點(diǎn)：速度概念的建立；速度公式的應(yīng)用三、學(xué)習(xí)過(guò)程：根據(jù)上節(jié)學(xué)習(xí)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，知道了運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。平時(shí)所學(xué)的物體運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)某一個(gè)物體而言的，即相對(duì)參照物而言。思考：同是物體的運(yùn)動(dòng)，它們的快慢一樣嗎？你認(rèn)為哪些物體快？哪些物體慢呢

10、？ （1）在物理學(xué)中，把 叫做速度。（2）速度的物理意義：表示 的物理量。（3）公式 國(guó)際單位米/秒(m/s) 單位換算：1m/s= km/h勻速直線運(yùn)動(dòng)：上節(jié)課學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置隨時(shí)間的變化?？梢愿鶕?jù)運(yùn)動(dòng)路線的曲直分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。上圖記錄了物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，比較AB兩種運(yùn)動(dòng)的差異。小組內(nèi)交流討論：解答物理計(jì)算題時(shí)，應(yīng)注意什么？1、一定要寫公式。2、數(shù)字的后面要寫上正確的單位。3、不要算錯(cuò)數(shù)，科學(xué)計(jì)數(shù)法表示正確。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1一汽車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在2min內(nèi)通過(guò)的路程是0.6Km，那么汽車在通過(guò)300m處的速度是 m/s。2某飛機(jī)在5s內(nèi)勻速飛行了

11、1000m，它飛行的速度為 km/h 3兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，甲比乙的速度大，說(shuō)明（ ）A運(yùn)動(dòng)時(shí)甲比乙用的時(shí)間短 B. 運(yùn)動(dòng)時(shí)甲比乙通過(guò)的路程長(zhǎng)C通過(guò)相同的路程甲比乙所用的時(shí)間短 D. 在相同的時(shí)間內(nèi)甲比乙通過(guò)的路程長(zhǎng)4小丁的家距學(xué)校600m，某天他上學(xué)時(shí)，以1m/s的速度走完前一半路程，為了不遲到，他改為1.5m/s的速度走完后一半路程，他上學(xué)的平均速度為（ ）A1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s5如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m的路程，那它前2內(nèi)的速度是（ ） A.20m/s B.10m/s C.5m/s D.無(wú)法確定6關(guān)于速度的說(shuō)法中，

12、正確的是（ ）A.速度是表示物體通過(guò)路程長(zhǎng)短的物理量B.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)的物理量C.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度不一定相等7一列180m長(zhǎng)的隊(duì)伍做勻速直線運(yùn)動(dòng)，整列隊(duì)伍通過(guò)1.8Km長(zhǎng)的大橋所用的時(shí)間是30min，求這列隊(duì)伍的速度是多少？第4節(jié) 測(cè)量平均速度一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)使用表、刻度尺測(cè)量平均速度。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成和其他同學(xué)合作的意識(shí)。3養(yǎng)成和其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)培養(yǎng)解決生活簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：訓(xùn)練用速度公式v=s/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 難點(diǎn)：訓(xùn)練準(zhǔn)確計(jì)時(shí)的實(shí)驗(yàn)技巧和能力。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)舊知，提出課題 測(cè)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度的方法是：

13、用 測(cè)出物體在某路程上運(yùn)動(dòng)的 ，用 測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的 ，利用公式 求出這段路程的平均速度. 即平均速度公式為 （二）合作交流，學(xué)習(xí)新知 1.實(shí)驗(yàn)：測(cè)小車的平均速度。如圖所示，斜面長(zhǎng)2.4米，測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間是6秒。如果在斜面的中點(diǎn)裝上金屬片，測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到金屬片的時(shí)間為4.8秒。請(qǐng)將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表中，并計(jì)算出小車通過(guò)全程的平均速度v1和通過(guò)上半段的平均速度v2。路程（米）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（秒）平均速度（米/秒）s12.4t1v1s21.2t2v2小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過(guò)程中，小車做 運(yùn)動(dòng)。（填“勻速”或“變速”）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是

14、米/秒。 思路分析：測(cè)量小車的平均速度，要注意弄清楚每一段的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 2根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合教材圖,找出所需實(shí)驗(yàn)器材：四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5 s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）A小明在前50 m一定用了6.25 s B小明每秒鐘通過(guò)的路程都是8mC小明的平均速度是8 m/s D小明的平均速度是8 km/h2.一名同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m。當(dāng)他從家出發(fā)騎到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)

15、過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校。求：(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大?第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)與參照物的關(guān)系，理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 2會(huì)使用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，并能求平均速度。 3能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)，能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：構(gòu)建知識(shí)體系，能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn)：關(guān)于長(zhǎng)度測(cè)量的估讀三、復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）知識(shí)梳理，基礎(chǔ)鞏固 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量：刻度尺和停表的使用和讀書誤差 定義： 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 參照物的選取標(biāo)準(zhǔn)機(jī) 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性械 運(yùn) 定義： 動(dòng) 速度 公式： 單位：

16、 運(yùn)動(dòng)的種類 勻速直線運(yùn)動(dòng)： 變速運(yùn)動(dòng)： 測(cè)量平均速度（二）典型示例，抽取規(guī)律 考點(diǎn)一：物體長(zhǎng)度的測(cè)量 例1如圖所示的物體A的長(zhǎng)度是 cm，刻度尺的分度值是 。 方法歸納：在使用刻度尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)注意什么？ 考點(diǎn)二：參照物的選擇和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 例2下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說(shuō)法正確的是（ ） A地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng) B月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的。 C飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面以參照物，受油機(jī)是靜止的。 D漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的。【變式練習(xí)】 看圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

17、A甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)D甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng) 方法歸納：要描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，應(yīng)當(dāng)怎么做？考點(diǎn)三：速度、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng) 例3某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究。 他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程時(shí)間圖像。你從該圖中可獲得哪些信息（只寫3條）？ （1） 。 （2） 。 （3） 。例4 一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，前半程的平均速度為12m/s,后半程的平均速度為16 m/s，求全程中的平均速度是多少？方法歸納：如何求平均速度？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1在南北方向的平直公

18、路上，有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車向南運(yùn)動(dòng)，乙車上的人看到路旁的建筑物也向南運(yùn)動(dòng)，丙車上的人看到甲車向北運(yùn)動(dòng)。這三輛車中相對(duì)于地面可能靜止的是（ ） A只有甲車 B. 只有乙車 C. 只有丙車 D. 甲車、丙車2運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過(guò)程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，關(guān)于全過(guò)程中的平均速度，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A張明的平均速度比王亮的平均速度大 B張明的平均速度比王亮的平均速度小 C二者的平均速度相等 D不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較3用如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值為 ，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為 。4水中游得最快的旗魚(yú)速度可達(dá)108km/h；陸地上跑得最快的獵豹，每秒可跑40m ；空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km ；則速度大小（ ） A獵豹最大 B旗魚(yú)最大 C褐海燕最大 D三者一樣大4052009年1月1日9時(shí)整，江西首條湖底隧道開(kāi)通.這條隧道西起陽(yáng)明東路京九線隧道，東至國(guó)威路和上海北路交叉口，全長(zhǎng)1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖18所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下, 一輛小車通過(guò)湖底暗埋段至少需要多少時(shí)間? 6.一列長(zhǎng)360m的軍隊(duì)勻速通過(guò)一條長(zhǎng)1.8km的大橋，測(cè)的的軍隊(duì)