中班綜合活動公開課教學設計：快樂心情

1、中班綜合活動公開課教學設計：快樂心 情本階段我們開展了 “有趣的五官”小主題，孩子們在照鏡子 中認識了自己的五官，也對自己的表情產(chǎn)生了興趣，我們一 起收集和模仿了許多有趣的表情，孩子們最喜歡和擅長模仿 的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設計這個活 動的想法；另外現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛 使他們 以自我為中心 的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng) 常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩 具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓 住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶 來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難 點是讓小朋友們體會

2、高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他 人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情 娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間 發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。活動目標:1 、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2 、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。3 、 萌發(fā)幼兒關(guān)心他人， 愿為好朋友帶來快樂的情感。前期準備： 1 、心情火車六列，2 、畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，3 、哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。4 、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情?；顒又攸c：大膽表達自己的情緒活動難點：嘗試想辦法保持好心情預設內(nèi)容：一、說說演演導入： 老師要帶

3、小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃， 引導幼兒觀察娃娃的表情， 如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。1 、你們什么時候也會笑？2 、你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3 、 猜猜她為什么哭？ 怎樣讓她自己變的開心了呢？你們什么時候也會哭？(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。 )二、畫畫講講1 、根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應號數(shù)的心情火車。2 、和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。三、延伸活動把心情火車處作為一個“心情小站” ，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。本次活動的形式多樣，充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想由了謙讓、 共享、輪流等辦法，而在畫畫講講中, 孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進 一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標 及重難點。然而中