信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有效融合有感

1、WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有效融合有感本人有幸參加了本次培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在的聽取學(xué)習(xí)了專家的講解，感覺是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)將一點(diǎn)收獲記錄下來，以供方家共享。在學(xué)習(xí)中了解到，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，這是信息社會(huì)發(fā)展的需要，信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的融合。1 、信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的融合針對(duì)學(xué)生而言：提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和效率，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。 指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中， 利用數(shù)字化資源和學(xué)習(xí)工具，進(jìn)行探究

2、學(xué)習(xí)；利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具的開放性，是大家可以進(jìn)行相互交流、合作、討論與學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。2 、信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的融合針對(duì)教師而言：近些年，教育部不斷改革新課程內(nèi)容，擴(kuò)充課程資源，在教材和參考資料等紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，逐步加大網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等信息技術(shù)的輔助手段；通過各種不同的信息技術(shù)的通訊功能，組織廣大教師與專家、學(xué)者等交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大課程資源的范圍，為新的教學(xué)模式利用信息技術(shù)灌輸式了新的教學(xué)方法，有利于創(chuàng)造新型的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及研究性學(xué)習(xí)等方式。- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯總的來說，信息技術(shù)的應(yīng)用為當(dāng)今教育教學(xué)注入了新的科技血液，但我認(rèn)為還要注意信息技術(shù)的引入對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響，找到信息技術(shù)與學(xué)科的整合點(diǎn)，合理分析學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合不一定要多，