《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案

1、濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗 讀課文，感知內(nèi)容，體味濟(jì)南的冬之美。 2.理清 思路，初步體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。3.體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特 的感受，以及對(duì)其寄予的深情。知識(shí)鏈接：1. 寫(xiě)作背景：老舍1924年赴英國(guó)任華語(yǔ)教員。他身居異國(guó)，飽嘗孤寂之苦。1930 年回國(guó)，同年夏應(yīng)邀到齊魯大學(xué)任副教授?；貒?guó)后，他看到祖國(guó)的大好河山，抑 制不住強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，寫(xiě)下了濟(jì)南的冬天、想北平等優(yōu)美的散文。2關(guān) 于濟(jì)南：濟(jì)南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，公元前 22世紀(jì)的原始部落首 領(lǐng)舜就誕生與生活在濟(jì)南一帶。 濟(jì)南城的歷史達(dá)4、5千年以上。這里古跡眾多， 山川秀美，人杰地靈，是歷代文人

2、墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。濟(jì)南的山：在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它東接佛懋(ma o) 山,西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們都是名副其實(shí)的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔 285米。 濟(jì)南的水：濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列舉泉 名72個(gè)。大致為趵(b a o)突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。泉水千姿百態(tài)， 蔚為壯觀，趵突泉名列72泉之首。3. :老舍，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。代表作 有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子、四世同堂話(huà)劇茶館等。本文約寫(xiě)于19301931 年間，是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)

3、寫(xiě)的。預(yù)習(xí)指導(dǎo)：寫(xiě)景抒情散文閱讀方法：“三問(wèn)”：1|.寫(xiě)了什么景？ 2.抒了什么情？ 3.怎樣寫(xiě)景抒情的？(直抒胸臆借景抒情融情入理)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課“家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！闭f(shuō)的是哪里 呢？對(duì)就是濟(jì)南。著名的作家老舍先生說(shuō)過(guò)：上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把 春天賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。今天我們就一起跟隨老舍走進(jìn)濟(jì)南的冬 天，感受間的冬天的魅力。二、檢測(cè)預(yù)習(xí)1. 給下列黑體字注音：濟(jì)南(j 1 )倫敦(d u n)鑲上(xi a ng )奇跡(j i )寬敞(ch a ng ) 看護(hù)(k a n)貯蓄(zh u )水藻(z a o )澄清(ch e

4、 ng )髻兒(j i )2. 結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列生詞：響亮：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。 溫晴：天氣溫暖、晴朗。安適：安靜而舒適。慈善：原指仁慈、善良，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。 澄清：本課指清亮，透明。空靈：美妙無(wú)窮而不可捉摸。三、自主學(xué)習(xí)1. 為什么說(shuō)濟(jì)南是個(gè)“寶地” ？作者是如何得出這個(gè)結(jié)論的？明確：無(wú)風(fēng)、響晴、溫晴 與北平相比無(wú)風(fēng)聲，與倫敦相比無(wú) 重霧，與熱帶相比無(wú)毒日。對(duì)比2. 課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？明確：山和水3. 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？明確：喜愛(ài)、贊美4. 研讀2 5自然段濟(jì)南是有山有水的好地方，文中寫(xiě)了哪幾幅山光，突出了什

5、 么特點(diǎn)？明確：陽(yáng)光朗照下的山一一溫暖薄雪覆蓋下的山秀氣城外的遠(yuǎn)山淡雅5. 冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？ 明確：反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣一一暖 把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)綠 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶清第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)1. 第3自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？明確：按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景2. “最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？明確：（I ）妙在雪色；（2）妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)3. 這段文字用什么修辭手法寫(xiě)雪后的山景？明確：（I ）比喻（2）擬人4. 第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用方面有什么相同之處 ？明確：第3小節(jié)對(duì)薄雪覆蓋下的山

6、的描繪，第5小節(jié)對(duì)水色的描寫(xiě)都體現(xiàn)了對(duì)冬 天的喜愛(ài)、贊美之情；都運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。5. 第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫(xiě)景順序有什么不同之處？明確：第3小節(jié)寫(xiě)薄雪覆蓋下的山是自上而下的順序一一山上、山尖、山坡、山 腰第5小節(jié)寫(xiě)水色是自下而上的順序一一水面上、空中、半空中。6. 品味語(yǔ)言：比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。（1）甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們 安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和明確：甲運(yùn)用了比喻、擬人，把山寫(xiě)得小巧秀麗，充滿(mǎn)溫情。（2）甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪

7、好像忽然害 了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。 明確：擬人手法把薄雪寫(xiě)得情態(tài)可掬。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝 的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。明確：擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天孕育著的朦朧 以下是文中擬人句試著自己賞 析 濟(jì)南老城：暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。 周?chē)囊蝗π∩剑喊察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心睡吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?山坡上的斑駁色彩：給山們穿上一件帶水紋的花衣。 夕陽(yáng)斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 水

8、藻：把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。 水：水也不忍得凍上。 “垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”等等。二、歸納小結(jié)：1. 寫(xiě)作思路（一）總特點(diǎn)：無(wú)風(fēng)、響晴、溫晴-寶地（二）總體感覺(jué)：“暖和安適”的“理想境界” 山：陽(yáng)光朗照下的山（溫靜）薄雪覆蓋下的山（秀氣） 城外遠(yuǎn)處的山（如詩(shī)似畫(huà)）一幅淡雅的水墨畫(huà)水：清澈、透明（用水藻之綠襯托）作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄予對(duì)祖國(guó)山河真摯 的愛(ài)。2. 寫(xiě)作特點(diǎn)布局謀篇：層次井然標(biāo)題：“濟(jì)南的冬天”表明所寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)的范圍 先寫(xiě)：濟(jì)南冬天的天氣，三組對(duì)比 主線 再寫(xiě)：濟(jì)南冬天的山景和水景 結(jié)尾：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題 語(yǔ)言表達(dá)：巧用修辭用詞貼切 抒情方式：直抒胸臆情景交融3. 寫(xiě)作啟示：在生活這中只有認(rèn)真觀察事物，作文時(shí)才能寫(xiě)出事物的“形”；真 正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫(xiě)出事物的“靈性”；真正動(dòng)了感情，才 能使你描 寫(xiě)的事物