《地球爺爺?shù)氖帧方贪竉第1頁
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文檔簡介

1、地球爺爺?shù)氖纸贪笇W(xué)習(xí)目標1. 認識“倆、摘”等 7 個生字，正確書寫 “球、玩”等 6 個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。3. 感知“地心引力 ”的科學(xué)常識，有探索科學(xué)奧秘的愿望。 課前準備1. 生字學(xué)習(xí)課件，牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。2. “磁石引力實驗 ”兩“個地球同時落地 ”的實驗用具。 第一課時激趣導(dǎo)入1. 老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。師： “誰愿意把自己的小手也畫在黑板上？ ” 師指著黑板上畫出的小手問： “這些小手都能做什么呢？ ”（生自 由回答）2今天我們要一起來學(xué)習(xí)一雙特殊的手 一-師板書：地球爺爺?shù)?手）“這是一雙什么樣

2、的手呢？它能做什么呢？我們讀了課文就會知、甘 道?！弊宰x課文，了解大意1. 自讀課文，讀正確，讀通順。2. 地球爺爺真有手嗎？是什么樣的手呢？再讀課文，幫小白兔找 找答案。討論交流，領(lǐng)會內(nèi)容1. 地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴幔?. 地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁矗?. 借助實驗，結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解 “地心引力 ”。a. 請小朋友用吸鐵石來吸一吸鐵皮，看看有什么感覺？ 像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。b. 演示 牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動畫。c. 在課文里，找出 地心引力”的例子。讀文記字1. 自讀課文，勾畫生字，把生字多讀幾遍，并記下來。2檢查學(xué)生自識生字的情況，并進

3、行正音。提醒易錯字音：倆(lia)引(y 汨)。3. 用生字組詞擴詞。4. 同桌互讀互聽互糾正。第二課時 趣味朗讀，深入領(lǐng)會1. 選擇一個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。女口：小猴子一歡快、有禮貌、奇怪；小兔一有禮貌、驚奇；猴爸爸一慈祥、和藹；地球爺爺重、有力。2. 四人小組分角色朗讀。3. 全班分角色朗讀。討論交流鼓勵學(xué)生說說自己了解或感覺到的地心引力。指導(dǎo)書寫1.認讀生字。2.觀察要寫的字。（本課全是左右結(jié)構(gòu)的字）3. 師范寫 “球”剛“”，同時提醒：注意區(qū)別 “王”與“王字旁 ”的異同； 足”作偏旁時， “捺”要變“提”； “木”作偏旁時 “捺”要變“點”。4. 學(xué)生練寫，師巡視輔導(dǎo)。拓展實踐小試驗：地球的引力1. 想想、做做，小組討論討論， 舉出一些說明地球有 “手”的例子。2. 試

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